这些规则不仅可以告诉孩子应该如何做，也让他了解同伴们会接受什么样的行为，促使孩子接受群体的价值观，帮助孩子融入社会。

先拿到谁先使用，后来者必须等待

当孩子们一起玩耍的时候，常常会遇到资源有限的问题，而且很多孩子总是对别人玩的东西更感兴趣。

玩具或者公共设施在别人手里的时候，孩子就要学会等待。父母也不能打破这个规矩。下一次如果你的孩子先得到，他也有决定的权利。

如果两个孩子同时拿到了一个玩具，可以协商解决。虽然孩子有时候难以忍受等待，但是慢慢培养这样的心态很重要，这也是这个社会最平等的模式。

这个原则通常限于公共场所和幼儿园，以及家庭聚会中同龄孩子之间。如果父母和孩子使用这个原则，通常是行不通的。

绝粗暴、粗俗的语言或行为

“你再说，我就枪毙了你。”

“你不给我，我和小虎就不跟你玩儿了！”

有些孩子，当他的愿望得不到满足的时候，粗暴的语言或行动是他表达情绪最直接的方式，这正说明他还没有学会处理自己的情绪。

我们该明确地告诉孩子，用这样的语言强迫别人服从你或者让别人害怕，是粗暴、粗俗的行为。父母该做的是帮助孩子调整情绪：你想要什么？心里的不高兴该怎么对待？

绝不能喝斥孩子，要给孩子宽松的空间，给他调整的机会，帮他换一种方式解决。

孩子就是这样慢慢学会处理自己的情绪，学会看待爱与不爱、合作与纠纷、暴力与沟通之间的关系，学会调整自己的行为。当他长大成人，这会成为他的一笔财富。

了要道歉

诚实、考虑他人的感情、避免伤害他人、在朋友需要的时候提会不犯同样的错误。

当他开始学会明辨是非，就是学习另外一个好品质的时机——承认自己的错误并道歉。

要让孩子承担自己错误行为带来的损失和谴责，让他知道这个世界不可以为所欲为，要学会用更好的办法协调自己的欲望，处理自己的情绪。

平等与人相处、诚恳待人会让孩子受益一生。同样，当别人对他做了错事，他也有权利要求他人道歉。

会说“不”

给孩子建立规则并不是要一切顺从别人的意志。尊重自己的感受也是孩子与别人交往的过程中需要学会的。

当他不愿意把自己的玩具让给别人玩、不愿意被别的小朋友打扰，他有权利拒绝别人，而且当父母发现孩子的想法，应该鼓励他说“不”。当然，说“不”也需要讲究方式，礼貌和尊重仍然不可少。

守承诺

孩子们一起玩耍的时候，会有他们约定的游戏规则，比如，踢足球的规则、下棋的规则等，当他们定下了属于自己的规则，就都应该遵守，这是孩子学会平等与竞争之间关系的好时机。

习体会别人的感受

当孩子学会尊重自己的情绪和感受的时候，学会同情、体会别不愿意和他分享自己的小汽车的时候，他也要学会理解、体谅那是别人的最爱。

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