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打击式教育让孩子越来越没自信，中国式谦虚让孩子越来越笨。拒绝打击、贬低孩子，从你我做起。

古语曰：满招损，谦受益。

父母常对孩子说：“

谦虚使人进步，骄傲使人落后。

我们从小都知道，谦虚是好品质。

但我们追求的，只是谦虚的形式而已。

“我家孩子真笨！”

“习得性愚蠢”

经常可以看到这样的一幕，几个家长为了体现自己的谦虚，争相说自家孩子笨。

“我家孩子不行，学习成绩马马虎虎，看你们家孩子多聪明啊！”

“我们家的怎么教都不会，笨死了！”

“我们家孩子也是，根本不长记性，这么简单的题目都不会。”

似乎，这是家长们见面时的保留节目，真是人生如戏啊！

家长们贬低自己的孩子，抬高别人的孩子，表面上是在追求谦虚的优良品质，但更可能的是，想用激将法增强孩子的羞耻感，以此激励孩子更努力。

得承认，激将法在某些特定的时候，或是对于某些特定的事情，是能起到一定作用的。

但是，说孩子笨来激发孩子的羞耻感，大部分时候不仅起不到激励作用，更多的反而会让孩子形成一种心理暗示：

妈妈说我笨，我是不是真的笨。

久而久之，孩子越来越不自信，就真的变得比以前笨了。

美国幼儿教育家莉莲

凯茨提出

习得性愚蠢

，说的就是这种现象。

有些孩子在学习过程中因为某些原因，逐渐产生对学习的无能感，并因此逐渐变得越来越不自信。在别人看来，这个孩子智商降低，“越学越笨”了，这种现象被称为“习得性愚蠢”。

孩子是如何变得越来越不自信，又为什么会越学越笨呢？

凯茨总结了三点：给孩子

过高的学习目标

过早的知识传授

过多的负面暗示

家长不考虑孩子的心智发展水平，揠苗助长。

给孩子设置过高的学习目标，孩子无法承受，不知道怎么学，越学越觉得自己失败。

如果过早的知识传授，超出孩子的认知水平，不但不能帮助孩子学习进步，反而降低了他的学习兴趣。

偏偏在这个时候，很多父母还要再补上一刀：你怎么这么笨。

家长的鼓励→

孩子的自信

心理学研究发现，外界言语和行为暗示，特别是来自于父母的语言，对孩子的心理发展影响巨大。

有个很著名的实验叫视觉悬崖实验，实验设置了一个平台，婴儿可以从一端爬向另一端。

平台中有一段下方是空的，上面是一层厚厚的透明玻璃，尽管站在上面很安全，但视觉上看起来就像在悬崖边上，让人产生害怕的感觉。

孩子本想往妈妈那边爬过去的，但是到了悬崖旁边，进退两难。

在另一边的妈妈以很大的耐心，伸开双臂做拥抱的姿势，始终面带微笑地呼唤和鼓励孩子。

之前不肯爬过去的孩子，在经过了试探、犹豫和不安之后，还是选择了爬过去。

孩子在“悬崖”边上是会感觉到害怕的，看起来往前爬也许会有危险。

但是面对妈妈的鼓励，孩子克服了心中的恐惧，面对妈妈的信任，孩子相信了自己的力量。

家长贬低式语言

子的人身信条

心理学里面还有个常用的概念——投射，即

你将自己的情感和想法归结在另一个人的身上。

孩子接收到了父母投射的内容，并且认同了，就会越发变成父母口中所说的样子。

然而，很多父母对孩子的口头禅就是：“你真笨

孩子接收到的都是“自己很笨”的信息，久而久之会产生自卑感，自卑越多便越开始自我怀疑，自信也就荡然无存了。

再看看我们平时和孩子的互动，是否也经常对孩子发出各种各样的投射。

“小孩子懂什么……”

“一看就知道你不行！”

“你怎么这么没有用！”

“你怎么就不如别人！”

“别人家孩子都会！”

有时候，最伤害孩子的，恰恰是这些来自父母的语言。

戈培尔说：

“谎言说过一千遍就成为真理

当你一次又一次地和孩子重复你不行、你不懂、不可以、你怎么这么笨……这些语言会不会就变成了孩子的人生信条。

欣赏是最好的肯定，肯定是自信的支持

曾看过这样一篇故事：

有位妈妈参加家长会，老师对她说：

你孩子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了。

回家的路上，孩子问：

老师在家长会上说了些什么？

妈妈鼻子一酸，差点流下泪来，全班30位小朋友，自己儿子表现最差。

但是她没有把情绪抛给孩子，她对孩子说：

老师表扬你了，你原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。

在孩子小学的家长会上，老师对这位妈妈说：

全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名。

然而她回到家里，却对儿子说：

“老师对你充满信心。他说你不是个笨孩子，只要再细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。”

说这话时她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。

在孩子初中的家长会，老师告诉这位妈妈：

按孩子现在的成绩，考重点高中有点危险。

这位妈妈又换了一个方式告诉儿子：

“班主任对你非常满意，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了，大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。

她有一种预感，儿子被录取了，因为在报考时，她给儿子说：

妈妈相信你，一定能考上。

儿子从学校回来，把录取通知书交到她的手里，突然大哭起来，边哭边说：

“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是这个世界上只有你能欣赏我……”

欣赏是最好的肯定，肯定是自信的支持。

当孩子还在蹒跚学步的时候，他回头用目光寻找着爸爸妈妈，当他看到父母正在

看着他的时候，孩子就会继续走下去，越走越好。

因为孩子在父母的眼里看到了欣赏和肯定，他也就看到了自己的力量和信心。

自卑，就是父母把否定的信条，塞进了孩子的心底。

自信，就是父母把信任的种子，住进了孩子的心灵。

人生，就像孩子学走路一样。

或许，我们也可以像故事中的母亲一样，给孩子人生种下自信的种子。

作者介绍

吴在天，二级心理咨询师，婚姻家庭咨询师、沙盘游戏治疗师，心理行业从业7年，始终在自我成长的路上。

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