四大原则培养孩子高情商

成绩低就一蹶不振，做游戏死不认输，甚至乱发脾气；手工做得不好，就把作品往地上一扔，鼓着嘴生气&"hellip;&"hellip;孩子的内心世界往往敏感脆弱，把胜负看得很重，常常会因为一点小挫折或大发脾气，或逃避退缩，自尊心和自信心都受到挫伤。

人们常说：&"ldquo;没有什么教育比逆境来得更实在&"rdquo;。一个能取得大成就的人必定经历过大的挫折。所以，逆商，即面对挫折、摆脱困境时的反应能力要从小培养。1~6岁是培养逆商的关键期，父母应有意识地帮孩子培养&"ldquo;输得起&"rdquo;的精神，尤其下面四大原则要记牢。

原则一：相信孩子

心理学家发现，你认定会发生的事情，总会再三发生，因为你相信，它才会发生。比如初学走路的孩子，如果家长成天担心他会摔倒，就会在言行举止中无意识地 给孩子灌输&"ldquo;可能跌倒&"rdquo;的信息，那么孩子就可能总会跌倒的。如果家长换一种思路，给孩子灌输&"ldquo;妈妈相信你不会跌倒&"rdquo;的信息，孩子往往能顺利学会走路。再进 一步说，家长不可能为孩子撑一辈子&"ldquo;保护伞&"rdquo;，所以要给予充分的信任，让他们自己学会坚强。孩子跌倒了不要赶紧去抱起来，或许孩子原本没那么委屈，可家长 一抱反而让他变委屈。家长要鼓励孩子站起来继续走，让孩子的潜意识知道，自己跌倒就要自己爬起来，生活中很多事情要自己处理，而不是退缩。

原则二：延迟满足

孩子有&"ldquo;不愿输&"rdquo;、&"ldquo;不想输&"rdquo;的想法是好事，但&"ldquo;不能输&"rdquo;或者&"ldquo;输不起&"rdquo;却容易使其养成偏执型人格，所以家长要让孩子明白，失败与挫折是人生的一部分， 接纳并好好去体验即可。具体做起来，家长要善用&"ldquo;延迟满足&"rdquo;，别孩子要什么就给什么，孩子说什么就是什么，让他们从小就懂得&"ldquo;等待&"rdquo;的意义。当然，&"ldquo;延迟 满足&"rdquo;不是压制孩子的欲望，更不是让孩子&"ldquo;只经历风雨，而不见彩虹&"rdquo;，而是培养一种能够与困难和平共处、同时力求获得长远利益的能力。这样做，还能让孩子 在成长中&"ldquo;去自我中心化&"rdquo;，学会多方面看待事物，才能成为独立的、会合作的人。

原则三：正向疏导情绪

孩子在两岁左右 时，自我意识开始萌芽，希望获得更多关注，将所有喜欢的东西&"ldquo;据为己有&"rdquo;。3岁后的孩子与同伴交往增多，又学会了争强好胜。若家长没能正确引导，往往就会 在未能如愿、要求不被满足时大发雷霆。可以说，&"ldquo;输不起&"rdquo;有时源于不能客观看待自己，所以容不得别人比自己好。对此，家长要学会跟孩子&"ldquo;共情&"rdquo;，创设情 境，让孩子把坏情绪发泄出来。共情又称同理心，是美国著名人本心理学派创始人罗杰斯提出的概念。具体做起来，首先是倾听，引导孩子把情绪说出来。不要说 &"ldquo;再哭妈妈就不喜欢你了&"rdquo;之类的话，否则孩子可能会为了&"ldquo;讨好&"rdquo;家长而压抑自己的情绪。其次，及时回应孩子的情绪状态，给予理解和认同。当然，这不等于坏 行为也可以被接受，在舒缓孩子情绪的同时，家长要引导孩子懂得社会规则，养成好习惯。

原则四：走出&"ldquo;心理舒适区&"rdquo;

现 代家庭往往是大人围绕孩子转，过分宠爱导致孩子抗挫折能力变差。家中舒适的环境让孩子深陷&"ldquo;心理舒适区&"rdquo;（指一个人所表现的心理状态和习惯性的行为模式， 人会在这种状态或模式中感到舒适），一旦走出家门，面对不熟悉的环境和人，就会感到不舒适，应变能力差。因此，家长一方面要多带孩子到公共场所，多跟其他 小朋友接触，建立社会交往能力。另一方面要帮孩子建立团队意识，鼓励参加集体活动，灌输&"ldquo;我是团队一份子&"rdquo;、&"ldquo;重在参与&"rdquo;等心态，而不是&"ldquo;那是别人的事， 与我无关&"rdquo;之类的消极想法。

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