心理咨询小常识（十三）——

不同年龄段的性心理咨询

性的本质：心生为性

天命之谓性；率性之谓道；修道之谓教。——《礼记·中庸》

人，性的发展

性在人的发展中可分为儿童时代、少年时代、青年时代、中年时代及老年时代。

儿童时代

儿童时代——性的潜伏期

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口欲期：

出生到1.5岁，婴儿最感兴趣的是母亲的乳房，性觉区是嘴唇。

肛欲期：

1.5岁——3岁左右。婴儿通过排泄获得快感。

性器期

：3到6岁，性兴趣转移到生殖器，开始有兴奋的表现，出现类手淫现象。有窥视欲和好奇心。男孩对阳具有骄傲感和害怕“阉割”的情绪，女孩则对男孩的阳具有一种羡慕崇拜情绪。男孩偏爱母亲（恋母情结），女孩偏爱父亲（恋父情结）。

潜伏期：

6—8岁时，更喜欢与同性交往，并且在这之前的性经历多被淡忘，这是压抑作用的结果。心理学家认为，这一转变在性心理发展中具有极大的意义。

少年时代

少年时代——性的雏形期

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性反感期：

大约7-12岁左右，称之为“疏远异性的性厌恶期”，这是社会文化再造的结果。在校学习形成一个“同性集团”，少男少女的无形分隔中使性别角色的差异进一步明朗化，男女之间形成暂时的疏远和陌生感，聚集着日后两性相吸的巨大内驱力。

牛犊恋期：

10—15岁左右。主要表现为少男少女对年长异性的自然而纯真的倾慕，及女性出现初潮，男性出现遗精。

青年时代

青年前期：相当于中学至婚前。大多把性兴趣转向同龄的异性，渴望了解异性，接触异性。相当多的人发生初恋，不管成功或失败，都会在两性性心理发展上留下深刻的烙印。

青年时期：主要指结婚前至新婚的性适应阶段，在性关系上开始具有伦理、情感和法律上的强烈的排他性。

中年时代

性爱浓烈期：从新婚至生育前，夫妻间感情浓烈，爱情专一，性欲旺盛，性行为频繁。

移情和潜伏的情感危机期：感情出现问题，伴随情感危机。

深沉期：绝大多人的婚姻总是不断克服种种困难和情感危机而走向性爱的深沉和家庭的稳定。

老年时代

老年人生精能力下降，妇女绝经，只表明生殖功能的丧失，但并不意味着性欲和性爱需求的消失。

二、不同年龄段性心理咨询

性心理在人的不同发展时期中有不同的体现，既然如此，不同年龄的性心理咨询也是不一样的。

1、儿童期的性心理咨询

一般包括三个方面:(1)性别认同;(2)认识性器官及其功能;(3)了解有关性的各种问题

（1）

性别认同

个体在生物学上的“性”，与其在心理学上的“性别”和社会学上的“性角色”，未必总保持一致。个体把自己看成男人或是女人便是性别认同。性别认同教育须在孩子出生后即进行。

性别认同教育并不是要给孩子讲什么关于男女之别方面的知识，而是通过成人对孩子的一般行为表现来进行。如给孩子取什么名字、穿什么衣服、买什么玩具、做什么游戏，都具有性教育的意义，都能将社会关于“性别角色”的观念灌输给孩子。

如果给男孩取女孩的名字、穿女孩的衣服、留女孩的发式，并教他一些适于女孩的歌谣和动作，那么，这种男孩就易形成“女性”的特征，表现出“女性味”，当他们长大之后，就极易出现“性别认同”困难，出现性心理反常。

（2）

认识性器官及其功能

现代性科学认为，儿童也会有某种性的冲动，成人对此不必大惊小怪，严加斥责。如要干预，最好采取巧妙的方式，如做游戏、讲故事等，转移其注意力，切不可使孩子从小就认为生殖器是“肮脏的、见不得人的”。

不要怕幼儿看到同性或异性的裸体，如果孩子在看裸体的同时询问生殖器的名称，就应自然地告诉他。应鼓励孩子同异性交朋友，防止人为地将男女儿童分开。

（3）

了解有关性的各种问题

孩子对世间的一切都是好奇的，当他们询伺有关性的问题时，成人应坦诚相告，既不回避，也不说谎，更不可嘲笑或斥责。

在回答儿童有关性的问题时，既要注意科学性，又可把人的生育过程与他们所熟悉的动物生育过程作比较，以加深其认识。

但不必主动去给孩子讲，只要做到“有问必答”即可，有关性的具体知识，一般到青春期再讲。

2、少年期的性心理咨询

少年期是身心发生重大变化的时期。性机能的初步成熟及第二性征的出现，使少年处在了一个经常困惑不解的状态之中。相对而言，由于对性知识的缺乏，少年很容易犯两性错误。据有关资料分析，12岁到15岁是初犯性错的高峰期。在少年女性的初潮和少年男性的遗精出现后，大大加深了他们对性的体验。此时如受到外界不良因素的过多刺激，会引起较强的性冲动，以至酿成不可挽回的严重后果。

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性生理知识咨询

A、性生理主要包括性器官的解剖生理和卫生。在孩子进入少年期之前，成人就应主动向他们介绍有关性器官的解剖生理知识，使他们对自己面临的生理现象有一定心理准备，防止不良心理的产生。

B、同时还可发现他们身体发育是否正常，如有异常，及时治疗。

C、性的卫生知识的教育主要应围绕怎样处理生理变化及保护正常的身体发育而进行。

性心理知识咨询

A、随着性生理的成熟，少年逐渐意识到了两性的差别和两性的关系，并随之产生了一些特殊的心理体验。由于少年的思维水平尚低，自控能力还较弱，在与异性交往时往往理智的成分低于情感的成分，他们可能只凭感情的冲动去接近异性，或与异性发生性行为，而不考虑其后果。

B、随着自我意识的发展，少年常常为自己的外貌、性格和举止是否符合社会对性别角色的期望而不安。

C、对少年的性心理咨询和教育，还应与其他教育结合起来，以促进个性的全面发展，尤其不能忽视意志品质的培养。

D、除了以上所述内容外，成人的言传身教亦起着很大的“潜移默化”作用。因此，改进成人的性教育状况，增强成人的性知识、性修养水平，是搞好少年期性教育和心理卫生工作的重要环节。

3、青年期、成年期的性心理咨询

青年期、成年期是个体生理发育达到成熟的时期，也是恋爱、结婚、生育等与性有密切关系的时期。在此期，失恋、婚配不当、性生活不和谐、避孕失败、过早怀孕或婚前怀孕、孕期卫生不良导致残疾儿童出生等，都会造成不良心理的产生。因此，这一时期的性心理咨询有着丰富的内容。

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关于恋爱

A、心理咨询中要引导青年人懂得爱情的真谛，让他们树立正确的恋爱观，端正择偶动机。

B、在教育青年人了解爱情真谛的同时，还要使他们知道爱情发展的规律，分清低级、浪漫的性爱和真正的恋爱的区别。国外心理学的有关研究发现，在正式恋爱之前，往往会有一个爱情发展的早期阶段，即富有浪漫色彩的、基于两性间的自然吸引基础而产生的性爱阶段，但它并非真正的恋爱，它并非一定导致配偶关系。真正的恋爱必须建立在双方是否具有一定的生理素质、心理品质及社会因素的基础上，而且要经过一定时期的考验。一见钟情的恋爱之所以导致很多不幸的婚姻，与这种性爱发展中的不正常现象有关。

C、此外，还要对青年人进行恋爱方式及对付失恋方面的教育。

关于性生活的知识

A、在少年期已进行的性器官解剖生理教育的基础上，对准备结婚和已婚的青年夫妇间应更系统地进行性功能及性行为方面的教育，以便使他们的性生活得以顺利进行，从而防止出现这样或那样的性功能障碍，影响夫妻从性生活中获得的快慰。

B、有关性生活方面的教育内容很多，包括男女性生活的差异、男女性高潮的标志、正确的性姿势、怎样度过新婚之夜、怎样使性生活和谐、怎样保持性生活的新鲜感、怎样保持适当的性频率、怎样选择和使用避孕方法、什么是最佳生育年龄、怎样才能优生等。

4、更年期、老年期的性心理咨询

人到更年期、老年期，生理的衰老过程自然会引起许多变化，其中一个表现就是性衰老。这使得老年人的性活动与青年人有着不同的特点。

（1）

更年期

A、女性更年期又称绝经期，指的是女性排卵及月经的停止。绝经的年龄，因人而异，一般在45-55岁之间。女性在更年期的生理变化，首先是卵巢功能开始衰退，对垂体促性腺激素敏感性降低。女性激素分泌减少引起肌肉弹性变小，粘膜萎缩，各类性征退化。

B、根据国外学者的研究，六十岁左右的部分男性也会有更年期。男性更年期往往以这些症状为特征:倦怠，体重下降或食欲减退，性欲抑制，表现出性能力丧失:注意力不能集中;全身容易疲劳;易激动等。

（2）中老年的性行为

A、中老年的性行为应量力而行，方式多样。老年人，特别是高龄老年人的性生活，不一定只是性交，也不一定要达到性高潮，可根据自己的情况，量力而行，采取多种方式来完成。例如，拥抱、接吻、各种抚爱动作、自我刺激以及性交，都可以达到性满足。

B、老年夫妻如果双方健康，而且都有兴趣，共享性欢乐是自然的、合理的。应选择适合双方的体位与姿势，如侧位及后人位。同时，应有较充分的“前戏”阶段。

C、根据国外许多学者的统计资料，老年夫妻性交频率随年龄增长而下降。

老年人性生活的活跃程度与他们在青年、中年时期的性活动有密切关系。性器官和人体其他器官一样，若使其长期发挥正常功能，最有效的方法是让它们持续而有效地工作。

（3）影响老年性生活的心理因素

A、无知及认知谬误。对老年期性的知识缺乏了解，以为“在性的方面已消耗殆尽，无能为力”。有不少老年人仍相信“一滴精液相当于四十滴血”的错误观念，或者把性看成“肮脏的，见不得人的事”，或者有“老年无性”的想法。

B、兴趣下降。双方彼此失去吸引力，或者一方对另一方失去兴趣。这可能是由于一方变得懒散，或者是多年来双方性生活形式过于单调机械，缺少变化。

C、性态度老化。老年人在其性生理功能尚好时，却对性产生消极态度，表现出对性生活厌烦。

D、对衰老的恐惧。有些老年人因患病而引起对衰老的恐惧，这种恐惧扩散到性的方面，从而表现为性无能。

E、人际关系问题。如在互相信任、彼此尊重方面有问题，或者由于经济原因产生中产生矛盾。

（4）促进中、老年健康性行为的基木策略

做好中、老年人性行为的心理咨询工作，可以适当注意以下几个方面:

A、消除各种有关中、老年性行为的错误观念。中、老年的性行为是正常的、必要的，不应受到非议或压抑。

B、为老年人的择偶与再婚创造良好的社会条件，使他们能在晚年享受正常的性生活。

C、维持中老年人与异性的关系。正确地认识性行为，不要把性行为狭隘地理解为性器官的结合。观赏异性容貌、与异性保持理性的接触和交流，都可以获得性满足，有利于中老年人的心理健康，改变其不良的人格特征和情绪障碍。

ENDING

每天学点

心理学

自古以来性在人们的意识中通常阴暗，不洁。不仅如此现代的我们对它的认识往往浅薄存在偏见，因此正确认识了解相关知识对于人类的成长至关重要。当遇到难以解决的问题时，应寻求专业人士的帮助，进行心理咨询。

资料来源：百度文库，搜狗百科

图片来源：搜狗图片

本期制作人：赵令蓉罗倩

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