关注我，共同探索孩子的教育话题

各位尊敬的家长朋友：

大家下午好，今天我想和大家一起讨论一个有点风险和敏感的话题。就是孩子的青春期性教育的话题。关于青春期性教育，我想绝大多数的家长都会认为对孩子进行青春期性教育是非常有必要的。但是谁来进行，要讲到什么程度就是不好拿捏了，这也是我们目前心理健康教育课堂涉猎青春期性教育内容不多的原因。

这个话题的敏感在于，我们有很多领域的认识并不统一，认识统一了，放到自己孩子身上又接受不了。这是个必须公开谈论的隐私话题，是一个天然的悖论。对于很多话题，我们大概可以达成共识，比如孩子需要知道青春期性生理和性心理的相关知识。需要对孩子进行性安全和性道德的教育。可是面对具体问题就会含混不清。我们说，要让孩子了解什么是遗精什么是月经来潮，大家大概不会反对，可是我们要不要教孩子什么是科学健康的自慰方法呢？很多人就会说，你不教他还不会，这不把孩子教坏了吗？如果我们要让孩子了解性别角色的不同，爱情如何甜美，家长还能接受。可是你能跟孩子说：孩子不管你是喜欢异性还是同性，我们都会支持你吗？

我们今天上午发的调查问卷，截止到上午12点，已经有500名家长填写了问卷，只有2个家长认为性教育不需要，11个家长认为无所谓。我们有近80%的家长认为给孩子进行性教育的适合方式是教师在课堂上讲解。选择父母谈话占60%；绝大多数家长都同意青春期性教育的内容应该有青春期发育及卫生保健，但是只有20%的家长认为可以进行正确自慰方法的教育。我们今天就是想和大家一起交流一下我们该怎么做。

中国性学会在2012年3月发了一个《中国青少年性健康教育指导纲要（试行版）》，这个纲要认为性教育的含义是：

性不仅是生物学意义上的性，也包括心理学意义和社会学意义的性。生物学意义上的性是指以身体为基础的性；心理学意义上的性是以人脑为基础的性；社会学意义上的性是指以社会、文化、历史为基础的性。

性教育是一种全面的教育。全面的性教育包括生殖系统的解剖结构和生理功能、疾病预防、生殖与避孕、性心理的发展、相关法律等知识的教育；人际关系、亲密关系、沟通与拒绝的技巧、决策能力等技能的教育；认识自己、决定能力、责任、义务、权利等知情选择的教育。

全面的性教育是一个有计划的教育过程，青少年能够从中获取事实信息，形成积极的态度、信念、价值观，并发展相应的技能来应对人生中来自性的生物、心理、社会方面遇到的挑战。

性教育的目标是：

全面的性教育的过程中贯穿了以下的4个重要学习目标：

1、提供准确实用的信息。性教育给青少年提供有关人类成长和发育；性解剖和生理学；生育；避孕，怀孕和分娩；艾滋病毒和艾滋病；性传播疾病；家庭生活和人际关系；文化和性；性的权利；平等和性别角色；性行为；性多样性；性快感；性少数；性暴力以及传统习俗等准确信息。

2、使青少年形成科学的价值观，态度和社会规范。性教育以宽容、尊重、责任、权利和平等为原则，给青少年提供机会去探讨关于性行为、健康、态度。

3、建立健康的人际关系并掌握丰富的人际关系技巧。性教育促进了青少年决策；自信；沟通；拒绝等相关技能的发展。这些技能有助于与家人、同学、朋友、异性形成更好的关系。

4、承担对自己行为的责任。性教育鼓励青少年对自己的行为负责；要学会知情选择的能力；拒绝过早的、非自愿的或被迫的性行为；安全的性行为；预防性病艾滋病，预防非意愿妊娠。

在具体内容上，这个纲要将主要内容针对不同年龄段的孩子在“关系”“沟通”“性别”和“性行为”四个方面，提出了不同的要求和规定。感兴趣的家长可以上网搜索找来看看具体的内容。

我们家长要如何做好孩子的

青春期性教育呢？

第一、作为家长要解放思想，更新观念

第一、作为家长要解放思想，更新观念。坦然面对孩子的性问题。这个和中西方思想差距没有关系，和科学健康关系更大。

前些日子，我给一所学校做家长培训，一个家长提问，说尽管孩子才上3年级，但是就说了写让人难以启齿的话，还画黄色图片。我问她孩子说了什么话，这个妈妈支支吾吾半天才说，孩子就说大胸美女什么的。然后说自己认为小孩子变坏，说流氓话就是原因之一。这里更多有问题的不是孩子，而是妈妈。我们需要更新思想观念，不能谈性色变。我们要解放思想，有开放的心态，不是性解放和性开放，也无关道德。而是要知道，性是我们普通生活的一部分。既不神秘也不肮脏，更不是错误。

如果我们家长在孩子问到性问题的时候，躲躲闪闪，黑话满天。甚至于严词厉色，动手打孩子，那么孩子自然会认为，性不是什么好事。而我们家长都希望自己的孩子可以生活幸福，而健康美好的性生活，也是幸福生活的不可分割的一部分。

第二、从保护孩子的实际出发

第二、从保护孩子的实际出发，充分理解各种性教育内容的必要性。

比如说，在初中阶段，性行为、生育过程等内容都应成为教育内容。自慰就是青春期性行为的内容之一。我们要知道，在青春期的孩子，不管是男孩还是女孩有自慰或者没有自慰的行为都是正常的。这并无损于健康。但是现实生活中，因为自慰不当直接受到生理伤害，和因为害怕自慰有害健康，却不能停止自慰带来的心理伤害不胜枚举。曾经有位高中生找我咨询，原因就是因为自慰，之后老是担心有坏处，所以认为自己的阴茎短小，反复到医院检查，医生说正常也没有用，最后老觉得所有同学都在嘲笑他，然后上学就头疼。

再比如，关于生育和避孕的内容。要让男孩女孩都了解相关的知识。全世界有10亿青少年，中国约占23％。少女意外怀孕已成为全球性问题，其中大部分是非意愿性妊娠。其结果，每年有440多万少女堕胎，每天有55万次流产，每分钟有10个少女做不安全人流术。我国情况亦不乐观。中华妇女联合会妇女研究所理论室主任肖扬认为：“目前青少年生殖健康教育面临三大问题；婚前性行为普遍、性病和艾滋病蔓延、少女怀孕增加。”

全国各媒体报道的客观现实亦证实：青少年婚前性行为、人工流产和性病呈明显的上升趋势，而且越来越趋于低龄化。在全国人工流产总数中，未成年人占到25％。重庆市青少年意外妊娠援助中心自成立以来，每月门诊援助手术约30～40例，接受援助对象的最低年龄是12岁，20岁以下者占人流手术总数的1/3。北京某妇幼保健院一项统计显示，1998年以来，接受中期引产手术的女性中，一半左右未婚，其中13～18岁的少女已占到1/6。广州一家医院妇科中心提供的数据表明，平均每天有7～8名19岁以下的少女去该医院要求紧急避孕或人工流产，大多数人就诊时还背着书包。少女因意外怀孕做人流术，已成为全国各大城市医院妇产科的主要病人，尤其每年的二三月份和九十月份为多。这是因为寒假、春节和暑假期间学生们最容易放松自己，还有相继而来的圣诞节、情人节及年末聚会，让不少未成年人在放松之余偷食禁果，许多少女用压岁钱做人流手术。

有关医学权威指出，一旦意外怀孕必须尽早做人流；若怀孕超过3个月，人流手术就有危险，要等4个月以后才可引产。虽然人流术比引产术对人身体伤害较小，但仍有出血、感染、子宫穿孔等并发症危险，还可能发生月经失调、子宫腔粘连及子宫内膜异位症等不良后果；多次人流感染宫颈疾病、盆腔炎的机率很大。由于反复地钳刮子宫内膜，使子宫壁变薄，内膜越来越少，导致月经过少，甚至闭经，易造成终生不孕。

我们家长怎么办？把孩子关在家里吗？不可能！我们需要让孩子了解相关的知识。我们得至少告诉男孩，和13岁以下幼女发生性关系，不管是不是自愿都算强奸。得告诉女孩，性的过程和生育的过程，有的事情不但有结果，还有后果。所以，我认为，在青春期性教育的领域，没有禁区，也不应该设置禁区。我们要有教育的勇气，面对所有问题。开放的、坦然的、科学的讨论所有的问题。越是敏感的问题，越要开放的讨论！

第三、充分理解青春期青少年的性冲动问题

第三、充分理解青春期青少年的性冲动问题。

青春期在本质上就是性成熟的时期。在这个时期，男孩女孩的身体初步做好了养育下一代的准备。荷尔蒙的作用下，少男少女产生性冲动和性意识就是一件很自然的事情，自然也会有性压抑的问题。我们对此问题要有充分的认识和接纳。这样我们就要预见到孩子可能会有性冲动、会登陆黄色网站、观看不良视频等行为发生。这就需要我们提前做好性健康教育，性保护教育性文明教育还有法制教育。从某个角度上而言，性教育很重要的，就是要让孩子在充分了解知识的基础上做出负责任的决定。我们承认和接纳欲望的存在，同时也不被欲望淹没。我们得让孩子区分想法和行为的不同。一个男生可以想摸女性的身体，但是如果真的付诸行动，就有可能要承担刑事责任，被判处3年左右的有期徒刑。

第四、性教育本质上是权利教育

第四、性教育本质上是权利教育，心理的伤害大过身体的伤害。

全面的性教育，是一种赋权性的性教育。儿童青少年有权利了解全部与自己身体有关的知识，并对自己的身体拥有权利。我们要交给孩子如何做负责任的决定。所以我们理解一件事情。当性关系发生的时候，性关系本身可能并不会造成很大的伤害。容易造成伤害的是我们的态度。

某市年仅16岁的女孩，到一家医院做人流。她要求大夫保密，并说，“只要透露此事，让学校、家长知道就马上去死。”大夫什么也不问，为她做了终止妊娠手术。但不知为何，家长最终还是知道了女儿意外妊娠的事，父母关闭门窗，暴跳如雷地责骂女儿，还要找罪魁祸首算账。女儿眼含热泪一声不吭地跪向父母频频磕头。父母终于心痛地把女儿拉起来，停止了数落责骂。可是女儿无论如何也难以消除内心的伤痛，第二天就服毒自杀了。有一个女孩和同学发生了性关系，被家长知道了，这个家长就闹到了男孩家里去，要求男孩赔钱。男孩的家长还答应赔钱。像这样的事情同样是父母的错误处理会对男孩和女孩都造成更严重的伤害。

所以，如果一个人收到了侵犯，犯错的人并不是被侵犯的人。性本身不是伤害，违反了我们自由意志才是伤害。所以被侵犯的人，尤其是女孩子并没有变得不完整和不纯洁。我们需要让孩子了解这样的理念。让孩子知道父母老师一定会在孩子需要的时候提供全部的帮助，不管他犯了什么错误，让孩子能够把父母当做救难之所。

第五、尊重孩子的性别认同和性取向

第五、尊重孩子的性别认同和性取向。

初中阶段是孩子自我形成的重要时期，这个时候的确会出现一些自我认识的问题。性别认同是其中很重要的一部分。这个时候会有个别的孩子对于自己的性取向存在怀疑。这给他们带来了很大的痛苦。这其中有的孩子的确并不是真正的同性恋，只是一种担心，但是因为不能公开的谈论这件事情，会带来很多情感的折磨。而的确是同性恋的孩子会面临更大的困境。目前在世界范围内，变态心理学已经不再把同性恋看作是变态心理，对于同性恋的心理治疗目标已经从矫正变成了协助他们更好的应对社会压力和适应社会生活上。所以我们家长要了解孩子，如果孩子有类似的困扰，我们就要有更开放的心态了。

最后，提醒家长的是，自我价值感，很重要。让孩子自尊自信同样是性教育重要内容。

对全国各大城市意外怀孕救治中心和相关医院提供的资料研究结果提示，少女意外怀孕的高危人群，一是早恋和未婚同居的青少年，尤其是过于早熟的未成年少女，当恋人提出性要求时不懂得说“不”，同时又不懂得基本的生理卫生知识，没有意外妊娠的防范措施。二是朋友聚会玩通宵，这种情况的少女失身较多见。三是单亲家庭中缺乏亲情关爱的青少年，进城打工少女和打工者无暇关爱的未成年女孩儿也在高危人群之列。

END

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