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地震是一种可怕的自然灾害，它发生时场常常会使房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂等，严重的还会发生山崩、滑坡、海啸等此生灾害，甚至会导致大量人员伤亡。其实，地震发生时是有一些宏观前兆的，我们只要掌握了这些前兆，就可以提前做好防御措施，如此一来便可大大减轻地震给我们带来的损害。那么，地震前兆有哪些现象?下面为您解析地震发生前的5大异常现象。

1、地震前兆有哪些现象：生物异常

许多动物的某些器官感觉特别灵敏，它能比人类提前知道一些灾害事件的发生，例如海洋中水母能预报风暴，老鼠能事先躲避矿井崩塌或有体等等。至于在视觉、听觉、触觉、振动觉，平衡觉器官中，哪些起了主要作用，哪些又起了辅助判断作用，对不同的动物可能有所不同。伴随地震而产生的物理、化学变化(振动、电、磁、气象、水氡含量异常等)，往往能使一些动物的某种感觉器官受到刺激而发生异常反应。地震生物异常现象表示为牛、马、驴、骡惊慌不安、不进厩、不进食、乱闹乱叫、打群架、挣断缰绳逃跑、蹬地、刨地、行走中突然惊跑等。

2、地震前兆有哪些现象：水异常

地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。人们总结了震前井水变化的谚语：“井水是个宝，前兆来得早。”“无雨水质浑，天旱井水冒。”“水位变化大，翻花冒气泡。”“有的变颜色，有的变味道。”

3、地震前兆有哪些现象：地光异常

地光异常指地震前来自地下的光亮，其颜色多种多样，可见到日常生活中罕见的混合色，如银蓝色、白紫色等，但以红色与白色为主;其形态也各异，有带状、球状、柱状、弥漫状等。一般地光出现的范围较大，多在震前几小时到几分钟内出现，持续几秒钟。

4、地震前兆有哪些现象：地气异常

地气异常指地震前来自地下的雾气，又称地气雾或地雾。这种雾气，具有白、黑、黄等多种颜色，有时无色，常在震前几天至几分钟内出现，常伴随怪味，有时伴有声响或带有高温。

地震前兆有哪些现象

：地声异常

地声异常是指地震前来自地下的声音。其声有如炮响雷鸣，也有如重车行驶、大风鼓荡等。当地震发生时，有纵波从震源辐射，沿地面传播，使空气振动发声，由于纵波速度较大但势弱，人们只闻其声，而不觉地动，需横波到后才有动的感觉。所以，震中区往往有"每震之先，地内声响，似地气鼓荡，如鼎内沸水膨涨"的记载。如果在震中区，3级地震往往可听到地声。地声是地下岩石的结构、构造及其所含的液体、气体运动变化的结果，有相当大部分地声是临震征兆。

地震级别

地震由烈度表示，烈度是距震中不同距离上地面及建筑物、构筑物遭受地震破坏的程度。我国将地震烈度分为12度。

3度，少数人有感；

4—5度，睡觉的人惊醒，吊灯摆动；

6度，器皿倾倒，房屋轻微破坏；

7—8度，房屋破坏，地面裂缝；

9—10度，桥梁、水坝损坏，房屋倒塌，地面破坏严重；

11—12度，毁灭性破坏！

地震应急防范、自救

住平房的居民

1.室外躲避。如室外空旷，应迅速跑到屋外躲避；

2.避开建筑物。尽量避开高大建筑物、立交桥；

3.远离工厂。远离高压线及化学、煤气等工厂或设施；

4.屋内躲避。来不及跑时可躲在桌下、床下及坚固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。

住在楼房的居民

1.空间躲避。应选择厨房、卫生间等开间小的空间避震；

2.角落躲避。可以躲在内墙根、墙角、坚固的家具旁等容易于形成三角空间的地方；

3.远离危险。要远离外墙、门窗和阳台，不要使用电梯，更不能跳楼，

关闭电源火源。

其他场所

1.学校、办公室。正在教室上课、工作场所工作、公共场所活动时，应迅速包头、闭眼，在讲台、课桌、工作台和办公家具下边等地方躲避。

2.野外。正在野外活动时，应尽量避开山脚、陡崖，以防滚石和滑坡；如遇山崩，要向远离滚石前进方向的两侧方向跑。

3.沿海区域。正在海边游玩时，应迅速远离海边，以防地震引起海啸。

4.驾车。驾车行驶时，应迅速躲开立交桥、陡崖、电线杆等，并尽快选择空旷处立即停车。

受伤处理办法

1.身体伤害。

身体遭到地震伤害时，做以下几点：

a.应设法清除压在身上的物体，尽可能用湿毛巾等捂住口鼻，防止灰尘呛闷发生窒息；

b.用石块或铁器等敲击物体与外界联系，不要大声呼救，注意保存体力；

c.设法用砖石等支撑上方不稳的重物，保护自己的生存空间；

d.朝着有光亮更安全宽敞的地方移动；

e.找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。

2.心理素质。

当遇到地震时切忌恐慌，要沉着冷静，迅速采取正确行动。特别在高楼和人员密集场所，就地躲避最现实。我国有过地震并没造成任何破坏，但惊慌失措的人们互相拥挤踩踏造成重伤甚至死亡的教训。

a.不要跳楼；

b.要相互关爱；

c.人员密集场所不要拥挤；

d.听从消防、警察指挥。

安全微课堂开课通知

时间：8月9日周三晚8点

主讲：孙雪菲老师

直播课题：教练式绩效管理

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