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编者按：时值平安家园成立十一周年之际，特与大家分享一个视频（平安家园成立十一周年）一篇文章（平安家园逃生自救训练基地主任郭志洪为纪念平安家园成立十周年而作），感谢在平安家园创建发展过程中给予关心和支持的各位朋友！

平安家园，

十年中的坚守——平安家园逃生自救训练基地主任郭志洪

平安家园

这四个字，从2006年8月1日第一次公开亮相至今已经整整十年。十年来我们经历了无数酸甜苦辣.在没有政府背景，缺乏资金，也没有政府投入的情况下，累计开展近千场培训，为四川及全国数十个省、市、区培训人员十五万人次以上；我们的网站和微信公众平台每年被点击阅读量也逐步上升到目前百万余次；十年里共收集整理安全事故案例图片、视频及文字资料上万件；研究及整理安全应急技能百余项。成为国内有一定影响的，以研究和传播灾害事故应急技能为己任的专业机构。在这个特殊的日子里，我们决定不搞高朋满座，不搞歌舞升平，以此一篇短文来纪念我们走过的十年。

为什么要建立“平安家园”

回首十年，我有两个没有想到：一是没想到从创立初期的从零开始到目前基本成型，道路会如此漫长；二是没有想到十年后的今天，展现在我们面前的的前景又是如此的光明和宽广。

很多朋友不禁要问，在大家都热衷于编教材、开发视频光碟的时候，你怎么别出心裁地想到做这样一个实景逃生自救的培训基地呢？这里有一个渊源，我自己以前长期从事专业消防培训工作，在武警四川省消防学校工作了二十多年，在我担任校长期间，不断有学校、企业、机关找上门来，希望能够给他们组织一些贴近于实战的演练。但是遗憾的是，作为四川唯一的一所消防学校，只能开展消防官兵的专业化培训，无法提供公众需要的逃生自救技能课程。

放眼看去，全国

各地的情况也差不多，都十分缺乏这种成熟的科普课程。国家也没有相应的技术标准和大纲，更没有现成的师资和教材。所以，我从领导岗位退下来的时候就有两个选择，一是选择留在部队做些相对轻松的工作，打发退休前的十多年时间。二是选择走出来为公众防灾应急教育做一些有益的探索。从

2006

月开始，我就组建团队做了这么一个逃生自救训练基地。

安全培训主要包括安全意识、安全常识和安全技能培训，因为前两者都可以通过媒体、读本、影视教育片、课堂讲授、网络教育平台等去实现，而技能培训和实景演练是上述教育不可替代的，且目前在全国又是最薄弱的一环，是最短的一块板，这个领域也最值得投入人力物力去开发的。因为到灾害发生的时候，大脑装有多少知识往往不是最重要的，更重要的是如何把知识转化成技能，把一些大脑的记忆变成肌肉的记忆，灾难临头大家就不会手足无措，而是条件反射式的做出正确的避险动作。好比是安全意识和知识的教育已经把一锅水烧到了

度，有了安全技能培训这

度，这锅水才能是沸水。

因此就在全国有了首家进行安全技能培训和实景演练的主题训练营。为什么要说是首家呢？因为以前的一些演练多是临时应景性的，更有不少是做秀式的，培训效率低，质量也没有保障。我们希望把基地搞成一个生产线式的，标准化批量生产的模式，这样才有数量和质量的双重保证，解决了培训上不了规模和档次的问题。十年来我们从来没有把拓展客户作为我们的首要任务，因为我们一直怀揣着一个梦想——成为公众防灾自救技能培训的尖刀班。因此一边将新课程投入市场听取意见，一边对成熟课程进行标准化工作，不仅逐步完善了课程体系，还确保培训质量能够稳步提高，为在更大范围进行复制移植做好准备。

二、坚持提供全领域多层次的服务

这些年，我们的培训对象不仅遍布全国各地，而且还包含了各行各业。从最先在成都地区的每年几千人培训，到现在的全国各地每年约2万人次的规模。除了培训，我们还建了一个公益安全网站和微信公众平台，上传了大量的安全知识、案例和法规，为增强公众安全意识，普及安全常识打造更大的平台。

四川大学灾后重建学院先后十余次组织学生自愿者及来自港台及欧美日韩的交流学生到基地进行训练；西南财经大学多也多次组织学生来基地开展“逃生自救挑战赛”等活动；十年间我们和成都市及各区县教育局进行了广泛的合作。青羊区和我们合作最早，效果也最好，先后组织六七批教师骨干来到基地进行培训，受此影响，每年还会带动辖区十多所中小学生前来参加逃生自救演练。七年前，我们我们就开始给他们组织全区中小学幼儿园应急疏散演练培训，先对全区几十所中小学校的安全主任和分管校领导、幼儿园的园长进行相关理论培训，然后观看我们指导的应急疏散演练。经过这样的培训和现场观摩，这些学校再进行应急疏散时，学生们不再像过去那样嘻嘻哈哈，前呼后拥，你推我拉的样子。不仅青羊区，还与高新区教育局、郫县教育局、都江堰教育局、双流县教育局、安岳教育局等进行深入的合作，为他们进行骨干培训。近年来，中国少儿基金会、一基金等公益组织也邀请我们合作开展中小学安全管理骨干的培训，多次参与他们组织的对学校安全老师和雅安地震灾区100所安全示范校建设工作。通过这些组织，我们的课程得以走向灾区，走向全国。

在近年来我们连续多年应邀参加了成都市和四川省政府举行的安全月广场活动，很好的展示了我们在本地政府和群众中的形象。富士康社区、光华街道办、芙蓉古城社区、双桂路社区等众多社区还走进我们基地，有时也邀请我们到其街道、社区开展培训演练。我们把培训送到他们家门口，教居民们怎么处理火灾，怎么使用软梯、绳索逃生等等。我们还和华西都市报等一些媒体进行长期合作，开展了数十次家庭亲子活动或夏令营。

组织校园应急疏散演练

近年来和成都一些大、中型企业的合作也日益频繁，比如成飞公司、一汽丰田公司、川大制药等企业。和一汽丰田共同策划组织了两次千人规模的现场应急疏散的演练，通过每年挑选近

100

名骨干到我们基地进行培训，然后回到厂区全厂职工面前进行演练和展示，使没有机会到我们基地培训的人也受到一次生动的教育。

还有对一些行业系统的培训，省卫生厅的应急救援总队、成都市特别医疗队这些专业的队伍开展全面深入的培训。他们去野外灾区营救受灾群众的时候，也会遇到各种自然灾害和交通事故等，需要水上自救、野外生存等各种应急避险知识和技能。

我们的思考和努力方向

十年来，我们一直坚持以下四个理念。

第一，安全教育需要整

合全社会资源。目前，我们国家很多省、市、县、很多学校都在编写、制作公民减灾手册、音像制品等。但大家各自为战，造成大量人、财、物的浪费，且受编者的知识和经历的局限，至今罕见精品，看上去印制包装得很漂亮的图书和影像资料，其内容多是东拼西凑的，还存在不少错误，很容易对师生们造成误导。国家应该多为从事该项工作的人员和机构搭建交流的平台，有了这个平台，大家才有更多的机会合作，安全教育长期处在低层次循环的现状才会逐渐改变。目前我们每期参训学员200人左右来自全国各地中小学幼儿园，一周的学习给大家提供了很好的认识和交流机会，QQ群、微信群等都为这些热爱安全教育工作的人们提供了很好的长期交流平台。

第二，仅仅采用传统说教式的教育模式是不够的，还应该多采用老百姓喜闻乐见的形式来进行。我们训练基地开展的体验式模拟演练也正是坚持的这个原则。大家之前在电脑或手机上面都玩过一些游戏，比如偷菜、愤怒的小鸟等，这些游戏都曾那样火爆过。假如我们通过整合资源，政府或企业进行适当的投入，编出这样的游戏，让老百姓通过玩这些安全自救游戏，在轻松愉快中获取防灾减灾的知识。一定要多开发大家喜闻乐见的东西，假如参与者不喜欢这个产品，就不会主动去学，如果让他被动地去学习，效果是好是坏也是可以想象的。所以一定要有好的表现形式把参与者的注意力吸引过来。我们目前大力推广的体验式安全应急培训，正是迎合了人们希望动手参与的要求，抓住了现场模拟训练身临其境的氛围和游戏竞赛形式带给大家的愉悦。

第三我们一直认为防灾减灾教育的首要任务是要尽快培养一支骨干教师队伍。目前一些中小学校很多老师都要硬着头皮去搞所谓的校本教材，但由于我国几十年的防灾减灾教育都严重缺失，这样的校本教材大多比较形式主义，其科学性，实用性是很难得到保证的。我们接触的许多中小学老师几乎异口同声地说，他们从小学到大学都没有经过一天规范的防灾减灾教育培训，但是却要求他们去给学生上课。而且上级教育部门还有规定，还要检查他们的教案。让他们硬着头皮去上这些课，效果如何是不得而知的。此外，由于绝大多数减灾培训均以知识和理念传播为主，很难涉及到灾害中的自救技能，这种空对空的培训方式，我们的学生和老百姓是不会喜欢的，一定要有更多的实用的东西。这就需要政府和教育主管部门去组织推动这种骨干培训工作，比如学校的骨干教师、大学或社区的自愿者等，想办法让一部分人相对更专业一些，让这部分骨干力量去充当播种机，充当宣传队。值得欣慰的是，

2014

年以来，我们承接了教育部《中小学幼儿园应急疏散规程》的编写工作，

2016

年开始《规程》进入试验和宣贯阶段，以此为契机，目前已经完成了

期各省、市、区的

800

多名学校安全教育及管理骨干教师的培训。

第四点，就是要持之以恒。谁也别幻想谁能在三、五内把这项防灾减灾教育体系建立起来，它需要政府有一个长远的规划，同时还需要一步一个脚印去抓落实，有一个量的积累和质的提升的过程。目前我们和中国教育学会中小学安全教育实验区已经制定了一个长期规划，计划用三年左右时间共同推进完成10000-20000万所学校骨干教师的培训，三年之后在全国大多数县区都有中小学安全教育示范校或幼儿园，使各地中小学幼儿园都可以在所在区域就近找到一个安全教育工作的标杆——示范学校。在抓好样板工程，实现以点带面，牵一发动全身的同时，我们还将下大力气推动更加广泛的非示范学校安全教育和演练工作上台阶。在中小学幼儿园安全教育试验区办公室推出的安全教育精品课的基础上，我们今年已经开始了应急疏散演练示教光碟及实操手册的编写，并有望在年内出版发行；目前中小学应急技能的整理和开发工作也进展顺利，有望在明年基本完成，其专利保护工作也刚刚启动。真心希望经过自己和全国同行们的共同努力，我国民众的防灾减灾意识和技能能尽快达赶上或超过日本、欧美等国家的水平。

四、我们的经典课程

经过十年的努力，我们现在已经拥有了七十余个技能培训科目，由这些基本技能组合的经典课程课程达到十多门。

课程一：火场应急疏散培训

我们模拟了一个着火楼层，模拟了大楼在火灾条件下的浓烟、火光、爆炸、警报声及黑暗环境，在这样的模拟现场下去体验寻找疏散标志，然后通过安全出口逃离的过程。通过这种训练，除了要教会参训人员如何在火场中使用湿毛巾和防烟面罩防毒降温、如何减低身体呼吸到新鲜空气外，更为重要的是让大家有机会参加一次接近真实的心理适应性训练。在此过程中，我们还进行团队互助疏散训练、现场搜救伤员训练等。在学会自救的基础上，进一步拓展大家互救的技能。

黑暗烟热环境逃生演练

课程二：预防踩踏事故训练

我们总结了一个规避踩踏事故发生的“三要三不要”的原则，通过创意情景剧的方式，教会大家如何远离踩踏事故，怎么从人员集中的场所逃生，特别是如何借助团队的力量逃出人员拥挤的场所。万一失去逃离机会怎么办呢？我们还教授参训人员一旦被推倒，在倒地瞬间应该怎么有效地保护自己

方法。

踩踏避险训练

课程三：灭火技能训练

灭火器在大多数公共场所都可以看到，但从成都市的数据来看，

85%

的市民不会使用灭火器。我们不仅要教会大家使用灭火器的方法，还组织进行现场灭火演练。通过用灭火器和湿被褥进行实战灭火来解决大家会讲不会用的问题，同时解决大家面对初期火灾手忙脚乱不知所措的问题。不仅如此，消火栓箱在绝大多数单位长期被贴上封条，人们想要打开仔细看看都是不允许的事。我们通过“水龙驱火”、“后羿射日”等游戏，让大家揭开蒙在消火栓箱上神秘的面纱，让众多的人员学会了使用消火栓喷水灭火。

灭火自救演练

课程四：道路交通事故自救

在各种车辆事故中，撞车、翻车、车辆燃烧和车辆被困水中是致人伤亡的主要原因。因为其致人死伤的原因各不相同，所以应急避险的措施也不相同。此课程重点演练在车辆撞击和颠覆时刻，在车辆发生燃烧事故后或车辆被困水中后，如何减轻撞击力或车辆翻滚时对颅脑、脏器等的损伤；如何避免被着火车辆烧伤或吸入大量有毒烟气致人死亡；如何利用身边工具打开车窗进行逃生等。

课程五：暴力恐怖袭击自救训练

近年来一些暴力恐怖袭击频繁发生在学校和公共场所。应受训单位的要求，我们推出了防范暴力恐怖袭击训练课程。我们教会大家如何逃离案发现场，如何躲避追杀，如何积极防御。我们也通过情景演练的形式教给老师们遭遇歹徒撞入校园怎么报警，怎么拖延歹徒时间，减小师生伤亡，怎么疏散学生，怎么进行最后的防御准备及反击等。

校园防爆训练

课程六：洪灾、溺水自救培训

在本训练版块，需要教会参训人员在洪水袭来时如何选择避难场所，避免遭受洪水袭击。更重要的是教会大家在无路可逃的情况下如何解决逃生问题。我们将教会大家在野外环境下怎么用身边随处可见的废弃物品制作一些简易的漂浮器材进行逃生；我们还将教会大家科学利用绳索和独木桥等搭建逃生通道通过急流。针对校园溺亡居高不下的现状，我们还专门开发了防范溺水训练课程，教会师生发现有人落水后快速实施正确营救的方法，避免造成更多人员落水溺亡的事件发生。

洪灾自救训练

溺水救助训练

课程七：地震应急避险训练

在地震应急避险训练中，我们重点教会大家最基本的防灾准备工作，例如，如何安放和固定家具，如何商定家人集结地点和商定某远方亲戚作为失散联络人等。特别是结合选配地震应急包竞赛，使大家比较全面地认识各种地震避险、逃生物资的功能和使用方法；最让大家开心的是，我们通过“瞎子躲地震”等一些游戏让大家学会在地震来临时如何快速选定适合地震紧急避险的“小开间”或“三角空间”进行紧急避险。

制作地震应急箱

课程八：结绳自救训练

绳索在火灾、洪灾、地震、野外被困等各种灾害事故的自救和救援中具有广泛的运用。在紧急情况下如何使用床单、窗帘来进行连接逃生，也需要具备基本的绳索技术。因此我们从上百种绳结中梳理优选了数种最常见绳结进行普及，着重解决和纠正大家在固定绳索、将绳索连接加长和在自己身体上进行固定保护时存在的问题。

结绳自救训练

课程九：高楼逃生训练

当大火或浓烟阻断疏散通道或在地震、洪灾中疏散通道因垮塌或进水无法通过时，高楼逃生技能就可以派上用场了。大多数住在低楼层的人可以使用绳索

床单、窗帘

和软梯逃生，所以我们重点进行利用绳索下降的训练，同时也进行部分人员体验利用缓降器等特殊器材下降。

高楼逃生训练

课程十：山岳自救互救训练

当野外遭遇地震、洪灾、泥石流，发生人员被困，或爬山涉险出现人员坠落沟谷，有人员需要救援或伤员需要转移等情况，这时候相关的绳索知识和攀爬或缓降技能也是尤为重要的，即使对于已经进行过高空缓降训练的人员也不够，还需要进行相关的攀爬训练才行。

山岳自救训练

课程十一：野外生存训练

在学习野外定向、水源收集、食物获取、遇险求救等知识的基础上重点开展野炊、野营和竹筏制作等实操训练。

洪涝自救训练

课程十二:外伤止血训练

重点学习掌握肢体受伤后通过按压动脉及绞紧动脉进行止血的方法

外伤止血训练

课程十三:外伤包扎训练

学习掌握绷带环形包扎、螺旋包扎、螺旋反折包扎、三角巾风帽式头顶包扎、三角巾面具式头部包扎、三角巾胸部包扎等技术。

外伤包扎训练

课程十四:心肺复苏训练

学习掌握针对心跳骤停和呼吸骤停人员的胸外按压和人工呼吸技术。

心肺复苏训练

课程十五:骨折固定训练

重点学习掌握大臂、小臂骨折及大腿、小腿骨折的固定操作技术。

骨折固定训练

课程十六:伤员搬运训练

学习掌握各类伤病员的背、抱、扛、扶、抬技术；学习掌握几种简易担架的制作方法；操练掌握脊柱受伤人员的搬运技术。

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