本文根据作者参加2011年参加人智学CLIVE医生工作坊的录音整理。

发烧是怎样发生的？

今天上午谈到了孩子如何会有一种恐惧，如何被恐惧消耗他的身体健康，这种恐惧或被削弱孩子健康的方式被列为所有的症状。有的朋友说他的喉咙很痒、很痛，或者比如耳朵痛，或胃部的问题，或头痛及各种溃疡等问题，不管这些症状是什么，

这些症状背后可以得到本质的原因，要么身体被削弱了，要么被吓到了，或者两者兼有

。那么，我们看一下，孩子被削弱了又有恐惧，那会怎么样？

老师说的这种被吓到了，指的是睡眠不是很好，这种被削弱了，指的是孩子消化系统不是很强健。很多孩子都有，消化不好，睡眠不好。

比如他们每天上学，跟同伴玩耍，但即使如此，我们也可以更好地提高孩子的健康。当他们被恐惧所影响时，身体的上半部分有一些紧张，他们背后上半部分的神经系统也会有些紧张，血液的运作就会有一点弱，整个身体会显得有一点冷，如果她出去，天气很冷，或者整个一天过于兴奋，那他们已经很紧张的神经系统就会变得更紧张，当这种紧张达到一定程度时，就会有一些事情发生了。因为家长是孩子的一个权威，家长不是孩子唯一的权威，孩子内部还有一个权威，孩子内部的权威在他需要时就会呈现权威的力量。

身体内在的权威就会站出来保护身体内部免受这些问题的伤害。

这些很容易受伤的层面是身体里的神经系统。但神经系统就是这样一种状态，当他们变得很紧张时，就很难变得放松和舒展。

大家都有这样一种感受，或这样一种状态，但不一定在自己身上，或者你可以通过观察别人得到这样的印象。我还依然有这样的印象，我童年的时候看到我的大叔和二叔，坐在那里手不停地在动，你们见过吗？这是一种帕金森症的表现，因为人没有办法控制自己的身体不动，端杯子时手不停地抖动，要别人给喂水，发生这样的疾病对他来说也是一种不幸，因为他的神经系统太紧张，没有办法放松了，一般这种病发生在年龄比较大的人或人生比较坎坷的人身上，当然年纪轻的人也有可能发生这样的症状，当然不会在孩子身上发生。那么无论怎么样，当这种神经系统的紧张在身体里出现时，身体内部的权威就会站出来保护神经系统不要这样的紧缩。

那身体内部的权威是如何做到的呢？

它把身体里的血液动员起来，它把温暖通过血液送到神经紧张的地方，内在的权威就主导了这样一个过程，那么在外在看的结果是孩子生病了，

最通常的表现是发烧。

发烧或多或少的存在于我刚才所谈到的一些症状中，

通常医生会说你的孩子发烧是因为

细菌或病毒感染

，他说的也是真实的情景，但没有把完整的图景告诉你。

细菌或病毒在人的身体里只有在人的血液系统不是很强健时才能存活，或者说是人的神经系统太紧张时才能存活，或者是身体里有一部分血液的温度不够高了，

细菌或病毒最喜欢的地方是身体里最紧张的地方，或者血液温度有一点低的地方，因为细菌或病毒没有办法忍受血液的高温，细菌或病毒总是在那里的，但只有孩子身体弱的时候他们才能真正起作用。

实际上，细菌或病毒就在我们的环境当中，无时无刻不在，当我们随手用某个表面往手指上一划，手指上就有病毒了，他们无处不在，当然，病毒和细菌可能不一样，病毒要有寄主，生活在一个活的东西体内才行，但总的来说，他们无处不在，不是有病的时候才有，没病的时候没有，

如果说我们的神经系统很放松，血液循环又很顺畅，那么细菌和病毒没有办法在身体里存活，他们也许在身体里没有完全被杀死，存在身体里的一些不重要的部位没有办法扩张，在任何血液循环到的地方都没有办法扩张。

如果一个孩子被突然的削弱了，或者突然地变得很紧张，那么这就是病毒或细菌的可乘之机。当身体内部的权威看到这种情况发生时就会马上起反应，从这样的意义来说，

细菌或病毒锻炼了我们的防御系统

，因为正是细菌或病毒的报警作用，告诉我们身体内的权威我们的神经系统过于紧张了，内部的权威才会派出我们的血液让这个地方的神经系统再次舒展开来，

所以这样的过程对孩子来说很有帮助的，实际上是帮助孩子避免神经系统过于紧张。

因为神经系统变得进一步紧张的话，就会发生更严重的一些问题，这就是我们要了解孩子生病背后的一个大的背景。

发烧的真实图景

一个孩子生病的真实图景是

，让自己身体内部的权威能够呈现出来，为自己的身体起反应。

生病了，不吃不喝不游戏了，

就是让孩子内部的权威站出来做出行动。

发烧不过是我们身体的内在权威通过血液提高温度呈现自己，打开神经系统的外在表现

如果没有发烧的话，孩子没有办法保持健康，很奇怪，

发烧却是孩子保持健康的一种方式。

我们成人也会发烧，但对孩子来说，发烧更普遍。孩子更容易受到无节奏的恐惧和消化系统不良的弱化，

孩子更容易感到恐惧是因为他们太容易受到外界环境的影响

他们没有办法保护自己可以对外在影响忽略，孩子没有办法做到，孩子只能全然的接受外在环境的影响，所以他们对周围环境更敏感。

他们不能像成人那样很强健的运作，因为他们的器官还没有成熟，这与孩子器官的大小相联系，他们太小了，器官还不够大，所以神经系统更容易受到紧缩，身体更容易受到外界环境的影响而削弱，孩子因为天气冷或者坐在车里去旅行，做了很久累了，坐在里面，看着外面，景物飘过，他把所有的东西都吸进去了，那么一个孩子接受过多的刺激变得很弱时，他的表情都很有特点，眼睛睁得很大，像这样(老师做了一个动作很像无法描述)，这个背后的神经系统紧缩了，外界的刺激过度了，这就是孩子经常在后座睡着的原因，在后座上，车在开，他没有办法，等到筋疲力尽时，就睡着了，成人坐在车里，可以不看这些东西，可以决定不看而聊天，孩子不能做到，这就是孩子每隔一段时间要生一次病，成了普遍现象，有的时候生病是病毒或细菌帮了一个忙而已，有的时候没有这些也会生病，不是所有的发烧都跟病毒或细菌有关的，有的不需要帮助。

调整自我的发烧

当然发烧还有另外一些因素，这不是我个人的经验，别人也和我分享过，另外一个人智学医生也是我的朋友，他对史代纳博士，人智学的创始人，很熟悉，史代纳博士描述了当人进入人世时（进入身体时），他的自我会发现他从父母那里继承来的身体不会很适合他的心意，我们的身体从父母来得，如果一个孩子进入身体时，嗯，这里我想调整一下，那么这样一个调整过程，发烧就起了一个帮助。所以即使是身体的构成基因你可能会因为自我的影响而发生改变，所以孩子们7岁时，她得生命的前7年做了很多工作，他的身体差不多变成正常的身体，实际上现在科学有关基因的学说恰恰证明了这一点，那么基因科学里有一些证据证明，当发烧的时候基因运作的状态，会因发烧而发生一些改变。

发烧是孩子在内在重建中

所以说，会看到一个孩子发烧了，对食物对玩耍都没有兴趣，眼睛完全合上的状态，实际上是很好的，

从头到脚都是高烧的状态，所以孩子的内在重建工作就在进行着

，这就是你能在孩子身上见证的重大时刻。很多为人父为人母的人会看到，

当孩子经过这样的发烧之后会得到一个新孩子

。所以通过全身很均匀的发烧，血液被送到全身各个角落，神经系统被充分滋养而打开了。

温暖的血液把孩子内在的自我权威的力量送到全身各地去，这实际上是一个重新获得健康的过程

，这就是通常我们父母所谈的，这样对他们有帮助。

发烧是疾病吗？继续烧还是退烧？

因为我听到有太多的人说发烧是一个症状，是一个疾病，要做的就是退烧，这完全与实际背道而驰了，因为这样一种观点得冲突让我们家长很纠结，孩子的病怎么办？继续烧？还是退烧？实际上父母承载了很大的压力，有的时候就想还是退烧。因为头脑里的观点，这是一种疾病，要退烧，把温度降下来。

那么我们该如何选择？相信老师？还是其他医生说的？

无所适从。老师希望的是，你带着这样的图景去观察孩子，看看孩子的状态，得出自己的结论。看哪一个结论更真实。

发烧无需治疗,安心陪伴就好

很多发烧都不需要治疗，因为发烧本身就在治疗孩子。

如果你想治疗孩子的话，那好吧，

帮助孩子把发烧进行得更好

，你可以帮助孩子保温，帮助孩子在发烧时屋里的光线很暗，很安静。

然后陪在孩子身旁，让他知道你在那里，然后经常地检查孩子是否出现异常情况，

检查孩子时触摸他，与孩子保持坚定的持续的连结，让他感觉到你陪着他

，这就是一种安全感带给孩子。

然后在旁边准备足够多得水，然后耐心等待烧自然地退去，有可能一天，二天，三天，四天都有可能。

极少的危险发烧

当然医生说的发烧要退烧也有它的原因，因为没有什么100%的可能性。有一种发烧很危险，就像澳大利亚夏天的火灾一样，澳大利亚的夏天干燥炎热，火一触即发，如果遇到强风的话，安火会变得更加危险。去年圣诞节，….（老师举了一个例子说明有个大火发生的时候，等发现的时候，都来不及到庇护所去，而到庇护所的距离不过50米，说明火速之快），火就像发怒的怪兽一样，比汽车还快，听说很恐怖，所以说发烧有时候很危险，就像有火有风一样。

但是这种危险的发烧在很少的孩子身上出现，

那些非常非常弱或者非常非常紧张的孩子，或者两者兼有的孩子身上才会出现危

那么这时候就需要医生的帮助控制发烧，因为他们很难自己去控制，孩子已经失去了对发烧的控制能力。

如何区分危险发烧？

那如何区分危险的发烧呢？实际上很容易区分，在事情变糟之前就已经很明显了，如果孩子晚上睡得好（在后续的录音整理会有什么叫睡得好，注），白天又想吃，又愿意出去玩，通常这种孩子的发烧都没有什么问题。那些孩子，晚上睡得又不好，白天又没有什么胃口，对玩耍对活动也没有什么兴趣的孩子，可能他们身上就会得那种危险的发烧。

但在这种孩子中得危险发烧的还是极其少的一部分。

均匀的发烧（最好的发烧）

那我们说说发烧的问题。如果一个孩子病了，发烧了，在一天任何时候，如果温度不变，整个身体分布均匀，这就是一种

安全的发烧

即使烧的温度很高，

都不要治疗，

你要做的就是陪在孩子身边让孩子知道就行了，

让孩子感到安全，就是你唯一需要做的，因为孩子知道你在旁边，她就感到很安心。

不均匀的发烧（需要帮助的发烧）

如果发烧的温度起起伏伏，出现很高的温度然后慢慢退了，然后又重复，或者在身上局部地方高温，如上半身高温，手脚腿冰冷，这我还不能叫做危险的发烧，这通常叫

烧得不完全的发烧。

发烧还没有完全完成它的工作，

说明身体内的神经系统很紧张，比他发烧还要强大

，这种发烧需要一些帮助，

但通常的发烧不需要帮助。为什么这种不均匀的发烧需要帮助呢？

你只要帮助发烧更好地完成它的任务，让温度在全身都起到作用

，让发烧更强烈一些

，你要帮助这个孩子病得更严重一些，只有这样，他才可以完全康复。

在我的经验里，这类孩子比较多。

烧不起来，这样的孩子这次这样，下次还这样。好像没有什么病，但又不完全是健康的，病恹恹的，流着鼻涕，哼哼唧唧的，有的时候，来了以后，过两天没有来，有的时候耳朵痛，然后来了，看一看，好些了，下周又来了，一次又一次的减轻出现减轻出现，实际上没有真正的好。很多孩子身上的问题都有点像这样。所以我就把握那次机会，如果他来了，病得严重时，我就想办法让他病得更严重一些。

因为只有这样，他才能够回家去休息，才能够不上学，才能够请假躺在床上，然后才能够放松下来。

所以说要么孩子完全的生病就康复了，要么处于这样半病半好的状态。

所以，

刚才这两种发烧是普遍的状态。

那么还有那种危险的发烧，发生在这些孩子身上，你也很容易意识到，因为他们都是体质很弱，或因为外界因素让他们变得更弱，变得更恐惧了。

很多孩子的恐惧是看到家长眼睛里有恐惧，那么这样一种

恐惧会让他们的发烧的温度变得很高很高

你要学会照顾你的孩子

给他以确定性和安全感，就像我们早上描述的一样

所以不要在孩子发烧时你真正地恐惧了，你要感激和尊重孩子身上发生的重要时刻，不需要做治疗，你要想办法让发烧本身成为最好的治疗

。所以请把我描述的图景带着，带着这样的途径去观察，对自己观察的结果重新思考，

发烧是使孩子变得强健的一种方式

我们再说一下发烧的几种情况。

危险的发烧是指温度变化很异常，就像野外的火一样突然就变得高了然后突然温度变低了，温度经常起伏很高就是你要关注的。这种突然不规律的变化的发烧是需要你去警惕的。

通常的发烧情况是早上退了，经过一天，下午就又开始身高一点，当太阳落山了降一点，吃完晚饭睡觉后又开始升高。那么这么缓慢而持续地随着一天节奏而变化，是很普遍的，但这种变化规律不是我所说的最好的发烧。最好的发烧是烧起来，然后就持续一样的温度，不管白天和夜晚。那么这样一种随一天节奏而温度有规律变化的发烧，需要一点帮助而已，（这指的是不均匀的发烧也是通常的发烧情况，注）。

如果你已经很恐惧了，孩子感到了你的恐惧，发烧的温度因为恐惧而变化更强烈一些，这就是你需要有对策的时候，但这样的情况不是很经常，但也存在。希望帮助大家更好地理解发烧。

备注：老师在课堂里回答学员提问，高烧会不会烧坏脑子，一般来说41.6（还是41.7？）以内的温度都不会。何况一般高烧在40度左右或以内呢！

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