当孩子爱上画笔，也许是天赋，

更可能是绘画敏感期的到来

不要让孩子过早地

接触专业素描训练

智商得于天成，情商仰赖家教，惟有美商需要专业的艺术机构循循善诱。

艺术不能因为面对孩童就选择平庸。

挖掘孩子的各种天赋，成为当今父母的一大正事，看到孩子随音乐摆动就像看到了未来的舞蹈家，听到孩子咿咿呀呀就像看到了歌唱家，而看到孩子抓起画笔，就觉得家里即将诞生一枚画家。发掘孩子的潜力固然重要，懂得如何开发潜力，给孩子合适的引导和教育更加关键。好的教育可以最大限度地扩展孩子的兴趣，最深层次地挖掘孩子的潜力，而不合适的教育则可能埋没孩子的天赋，葬送孩子的前途。

当孩子爱上画笔，也许是天赋，但更可能是绘画敏感期的到来

很多父母一看孩子爱上了画笔，就觉得自己的孩子一定有绘画天赋，其实未必，科学家早就发现，孩子从3岁、4岁就开始了画画敏感期，有的甚至更早。这种现象是普遍存在的。孩子在画画敏感期到来时，往往通过涂鸦和画各种画来表达自己的感情。这是孩子在表达能力不够完善时的一个补充，也是孩子充分发挥自己想象力和儿童独有创意的一种方式。

然而，无论是绘画小天才还是绘画敏感期儿童，我们都不应置之不理或过度教育，这是孩子发展天赋最佳的时期，也是提高他们美商最有效的阶段，所以我们应给他们最恰当的引导——创意培训。

儿童美术培训的关键是创意，而非技巧

面对对绘画有兴趣的孩童，家长们最普遍的想法便是——绝不能浪费，赶紧报个班，最好能尽快进入应试学习，为将来升学增加点“份量”。实际上，传统应试教育中的素描属于成人专业绘画类型，从美术教育学的角度来说，孩子接触此知识的最佳年龄是12—14岁，这是由人类发育阶段决定的，因为在这之前的孩子难以理解西方绘画中的透视原理，很难用自己的理解画出立体写实的物体，理解三维空间关系。

如果过早让孩子学习素描，会对孩子的想象思维产生干扰，强迫他们用不理解的方法去绘画，只能毁坏孩子的创造力。接触过一些过早接受成人美术教育的孩子，可以熟练用排线条的方法画出立方体、圆锥体，但是在真正的造型能力上，并不比没学过的孩子强，相对想象力和发散思维能力实有欠缺。如果只为了更早让孩子接受看似更专业的知识，实际上是“揠苗助长”，那样对孩子后期学习，心理上会产生负面影响。

而且，目前很多培训机构师资力量良莠不齐，课程设置单一、枯燥、乏味，很有可能过早地抹杀了孩子对艺术的兴趣，孩子非但不能通过兴趣学习增加未来升学的筹码，反而葬送了原本可能成为艺术家的机遇。

“儿童美术的最大价值在于创造，而非技巧。”

在这个时候，家长该做的就是陪着孩子“玩”画画，或者给孩子提供专业的创意美术教育培训。创意美术可通过不同的材料，通过美术的方式，让孩子“抒发”自己心中所想，激发幼儿表达欲望；或者通过绘画游戏，以基本造型元素和色彩刺激幼儿视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官发展，激发儿童对美术的兴趣，形成对“美”的初步感悟。

当然，我们不排除有些天才儿童天生空间理解能力异于常人，比如毕加索，12岁的肖像素描已经超过成人水平了。然而这种早熟的孩子非常少见，家长不应片面的认为孩子越早学习更多的知识就一定好，实际上我们应该根据孩子自身成长为其提供良好的学习环境，了解孩子真正的成长需求，让孩子快乐健康的成长。

其实你完全不必担心会耽误家里的宝贝“天才”，因为只要给他们足够的创意美术创作空间，让他们顺利的发展儿童期最关键的“创新能力”的同时，也会给你更多的惊喜，这些惊喜将伴随着孩子美商的提高逐渐显现，让孩童受益一生，绝非某一方面专才所能比拟！

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