亲爱的学生家长：

首先感谢您对阳光外语教育中心的信任。这周是第五次课了，同学们的学习已经步上正轨，为了让您的孩子能够更好地系统地学习英语，我们需要家长、学生和学校三方共同努力。因此，在学生的学习过程中，我们希望得到您的支持和帮助。

1．创造条件让孩子多听。听是语言发展过程的第一个环节，先认真地、耐心地听录音或教师的发音。听准了、听会了，再跟着读，这样才有利于提高和培养孩子的听说能力。

在幼儿、少儿阶段的英语教学中，首先是加强听力训练和口语训练，然后才是读写能力的培养。因此，家长一定要根据孩子的学习阶段，配合学校的要求进行安排，不要操之过急，听、说、读、写一齐抓。更不要过早给孩子讲语法知识和音标。而是要创造条件让孩子多听纯正的英语，习惯听原声带。特别注意听正确的语音、语调和语气。幼儿阶段还要多看配套光碟，鼓励孩子模仿上面的动作，边做边说以加强记忆。

家长最好能在孩子放学回家后，就给孩子放录音听，及时复习刚学过的内容。上课前再复习，再听录音。或者是在孩子起床后睡觉前，洗漱时随意地听录音，坚持久了，也会有好的效果。

2．要不断鼓励孩子勇于大声地朗读、对话、答问。以利于提高表达能力，强化记忆，增强信心，也利于发现自己的错误，培养大胆、开朗、自信的良好性格。对大一点的孩子可以根据不同的阶段增加一些课外阅读，特别是有声读物，阅读的同时可以加以模仿记忆。

3．要鼓励孩子在课堂上积极举手发言、回答问题，以及做“情景表演”等。这样做，增加了课堂上练习的机会，也能得到教师、同学及时的、更多的指导和帮助。同时提高学习的积极性。建议家长在家里也建立奖励机制，及时表扬和肯定孩子在学习中取得的成绩。

4．要求他们在上课时注意看教师发音的口型、动作和体态。语言是为表达思想感情，为交流用的，因而它往往伴随着语气、动作和体态等，不仅表现人称、主客和方位是如此，表现情感时也是如此。人们的语音语言和肢体语言是相辅相成的。做动作可以帮助孩子理解语言，表达语言，也有助于记忆。

5.对于少年儿童学习英语来说，听与说是主要的；读和写，特别是书写是逐步要求的。因此，请家长不必在教师的要求以外再多加抄写作业。但要请家长在家里面安排孩子及时复习，按时完成作业。如果在完成作业的时遇到问题，请及时和学校联系。学校每天下午5点钟之前都安排有老师值班，以便及时帮助孩子解决作业中的问题。

再有，大多数孩子都是在课堂上“能说会道”，因而告诉家长说“会了”，但是当他在家时往往“不会”了，这是因为课堂上有着特定的语言环境，又是刚刚学习过、练习过的，离开教师和课堂当然就会不一样了，家长要理解他们，并及时安排复习巩固。

6．要让孩子明白，适应老师是重要的学习技能。孩子一生的学习过程中，会遇见非常多的老师，能否适应老师的教学直接影响孩子的学习效果。学校在教学过程中，会根据不同阶段的教学要求，实行分段教学，以达到教师的最佳发挥。

学校按教学要求更换教师时，要及时配合做孩子的工作。特别是低、幼年龄的孩子，对于先教他们的教师容易先入为主，对老师格外喜欢和支持。他们较难接受以后完成后续课程教学的教师。因此，遇更换教师时，家长一定要及时帮助孩子接受和信任教师，让学习顺利进行。

7．通过“竖比”看到孩子的进步，发现孩子的优点及时给予鼓励，让孩子高高兴兴地学。家长最好常用“竖比”的方法，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，细心地发现他的进步，这就是人们常说的“寻找闪光点”，及时鼓励和表扬。不要当着别人的面，更不要当着孩子的面，和别的孩子比较。说自己的孩子好，别人的孩子都不如他，那么他的虚荣心就会膨胀，会形成自满的心态。如果个别的孩子比自己的强，就会伤害他的自尊，导致自卑。

设立适度的期望值，正确对待分数和考级。家长要关心和了解自家孩子的情况，做到正确估计、正确要求，切勿要求过高。合理的期望和目标能使孩子在一次次的成功中，体会学习的乐趣，产生进一步学习的动力。让孩子看到自己的点滴进步，感受到家长对自己是充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信，才能有真正的属于自己的学习活动和自强精神，从而进入教育的“良性循环”。

8．培养孩子学习的毅力和承受困难与挫折的能力，遇到学习问题不能采取逃避的态度，应该勇敢面对和努力解决。尽管英语的教学活动应当做到生动有趣，但是，让孩子长时间占用业余和游戏的时间进行学习，这对于小学生来说，毕竟是有一定困难的，是很不容易坚持的。家长要经常鼓励孩子不随便请假、缺课，坚持不懈的学下去。这样在学好英语的同时，也能培养孩子善始善终的良好习惯。

此外，学习过程中的竞争活动、同学中的交往、考试和考级等，都会“有胜有败”、“有好有差”、孩子常常会遇到比自己强的“对手”，也常会遇到“挫折”和“不顺心的事”，情绪低落，出现沮丧焦虑的情绪。这时，家长更需要冷静对待，要营造轻松的环境，微笑着去倾听，积极引导。不要溺爱、护着孩子，要把此事看作是教育和锻炼孩子性格的难得的机会，看作是提高他们承受困难和挫折能力的好机会。

不少家长反映，孩子通过在阳光外语的学习，不但英语进步了，人也变得活泼、大胆、有毅力了，有的由寡言、内向变得开朗、合群了；有的在进入中学后，英语学习上相对容易，有更多的时间学习其他科目。这样的收获除了要有好的、适合年龄的特点的教材和教学模式等以外，更要有家长的配合，重视孩子的心理健康教育，培养孩子的良好个性。

没有那位家长是天生的教育家，有的是父爱和母爱的本能。不少家长总会提这样一个问题，怎样才能成为一个好的家长？答案其实非常简单，首先是态度要端正。如果谁想搞好家庭教育，应先要问一问自己，我真的深爱自己的孩子吗?真的希望孩子有出息吗？如果你有了强烈的希望孩子有出息的愿望，那么自然会产生一种信念，这种信念就是相信自己同样可以做好家庭教育工作。这种信念就是：我的孩子一定要成才，一定能成才。这种信念能产生一种强大的力量。其次是适当地安排好时间。作为家长会有来自经济上的压力，所以许多的家长始终处于紧张忙碌的工作状态，可教育孩子需要花时间，需要投入精力，忙碌一天的家长回到家里真希望能够休息十分钟，但是，如果你有信念，你就不会把没时间作为借口，忽略对孩子的教育，一定会挤出一些时间和自己的孩子在一起学习，用自己的行动带动他，用自己的毅力去感染他。坚定信念，应用这种力量，推动孩子上进。

感谢家长用业余时间送孩子学习英语，你们对英语学习的态度时刻影响着孩子，你们的坚持就是孩子的坚持。

你们为孩子的将来付出了艰辛的努力！

在行课期间，学校为你们的孩子准备了设备条件好的教室和宽敞的课间活动场地，也为家长准备了休息和活动的场地。

愿在我们共同努力下，每一个孩子都有美好的前程。

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