众所周知，世界上很多人接受并受益于蒙氏教育，其中就有

微软创始人比尔·

盖茨，克林顿总统及家人，开创了互联网电子商务先河的亚马逊创始人杰夫·贝佐斯，英国威廉、哈利两位王子等。谷歌的两位创始人布林和佩奇曾说“我们的成功不该归功于斯坦福大学，而应归功于蒙特梭利学校”

所以说

蒙特梭利教育是成功人士的摇篮，实至名归。

春秋多佳日，登高赋新诗。近日，常青藤商学院同学们来到山西太原，来到我们的才立敏同学园所——

爱贝儿国际幼稚园

，进行为期三天的参访游学之旅，切身感受一次真真正正的蒙特梭利（以下简称蒙氏）教育！

才立敏，

中国幼教常青藤商学院学员

、上海睿胤实业有限公司董事长、太原爱贝儿国际幼稚园执行官、国际蒙特梭利协会中国委员会秘书长、浙江云和睿胤教玩具厂独立法人。

据悉，才立敏投入蒙氏教育16年，自己也是蒙氏教育的受益者。而一路走来，却看到许多人中途放弃，于是她下定决心，一定要把有利于孩子成长的蒙氏教育推广至全国。

她深知蒙氏教育的痛点就是师资

培训，原有的培训模式在一个月甚至一周是培训不出非常合格蒙氏老师的，只会操作教具了解使用方法肯定是不行的。

老师们一定要知道蒙氏的教育理念是什么，用这些教具教学想要达到什么样的目的，这个才是核心。

在经过多次尝试后，她决定要做出一套非常成型的蒙氏教育模式，并复制到全国范围。2018年背井离乡来到山西太原，这一来就是整整一年未曾回家。她经营的爱贝儿国际幼稚园规模很大，可以容纳2000多个孩子，可是现在只

招生300多个，园所配备老师200多人，按比例计算，差不多就是一对一教学。

当周围的人

都为她出谋划策，加快招生速度时，她却不急不慢，她说一个蒙氏老师的培养时间最少是一年半，老师们还没有准备好就一下子来几千个孩子拿什么教他们？这是对他们的不负责。她要做有温度和深度的教育，她要培养一大批优秀的蒙氏教师，为此她不计成本的投入。她有一个梦想——

让孩子能实实在在的享受到优质的蒙氏教育。

爱贝儿国际幼稚园

爱贝儿国际幼稚园首席执行官才立敏专访

爱贝儿国际幼稚园，位于太原市中心位置，

占地40亩，拥有21栋独立别墅式教学楼，建筑面积30000多平米，户外活动面积8800平米。爱贝儿以蒙特梭利教育理念为主导，特色办学，是全国最大的蒙氏幼儿园。

户外环境

进入园所大门，首先印入眼帘的是雕饰着十二生肖的白玉柱子，与雕刻在石头上的

“明德知礼通智达善”

遥相辉映，共同阐述了中国传统文化在园所教育中的分量。草地上为孩子们准备的小黄车整齐停放，绿化带中草木葱郁，不时传来孩子们欢快的嘻戏声，一切井然有序。

一日流程规定每天孩子们的户外活动时间不少于2小时。参访中正好遇到

课间活动，看到孩子们积极又兴奋，

他们一边手拉着手走路，一边大声背诵古诗

，把走路的时间都用

上，碎片化充分学习，幼师们真的是时刻都在用心教学。

园里的树木别有玄机，它们都是精挑细选释放氧气较多的品种，

比如国槐、冬青、卫矛球、白皮松等，数量有几百棵。

古人云，

“一树十获者，木也；一树百获者，人也。”这些树木与孩子们共同成长，当它们绿树成荫的时候，他们已然成才，为成长做好了充足准备。

园所秉承

一切为了孩子

的原则，充分利用室外空间，户外布置别具儿童特色。每栋教学楼之间均设置了

大型儿童娱乐设施，包括滑梯类、攀岩类、拓展类、钻爬类、足球场、篮球场、沙池等，共13组，占地约10000平米。

蒙氏注重自然科学教育，

3000平米的儿童种植园区，让儿童充分接触自然，春华秋实，了解自然生长规律，亲身体验种植和采摘的成就感，极大得增强了他们得自信心。

孩子的安全重于天，专门配备的一辆消防车，为园所保驾护航。安保人员的素质更是非常高，特聘的18名退伍军人驻扎园所，这批军人均是部队退伍就来到幼儿园工作，品质纯净，作风严谨。才立敏园长说，

行为规范是非常重要的，进入幼儿园孩子们要学会生活，学会照顾自己，学会关爱他人，所以退伍军人严谨刚毅的做派也带来非常好的辅助作用”

一路听着园里老师的讲解，看着户外的设施，感受着爱贝儿的文化，参访的同学们不禁连连感慨

“在这里的孩子们真是幸福感爆棚啊

室内设施

接待大厅并列安装84个监控大屏，画面均是由教室里的736个摄像头呈现而来。24小时不间断监控，

网络和远程同步直播系统，可以让家长随时看到孩子们在园区的表现，贴心又科学。

室内设施引入的

符合孩子身心发展的环保材料

。比如德国进口的亚麻地板，非常安全环保，没有一点点的化学成分。

每一间教室，都配备了独立的新风净化系统，

当外界的PM2.5高于30的时候，就会开启新风系统，让孩子能够始终呼吸到健康清新的空气，就像处在一个天然氧吧一样的游戏环境。

桌椅、床具除了绿色环保，更是遵循人体工学原理设计。

盥洗室均为儿童专用独立小马桶，男女隔离。500平米绘本阅读室，容纳了3000多册绘本。钢琴教室，陶艺教室，绘画教室等，处处精心布置，时刻追随儿童。

为提高孩子们的观察力和认识花草的生活能力，教学楼里每周都换一种鲜花。

这周是芍药，下周就是其他品种，处处流露出细心关爱，时时刻刻都能学到新知，孩子们在玩儿中学，在生活中学，再运用到今后的生活中。

儿童在“不教”的环境中自己学会观察这些蒙氏元素，感受生活之美，虽是“不教”，但胜似“在教”。

科学饮食

中央食堂及送餐专车

送餐（保温桶）到楼下

为实现孩子对食物的营养性、丰富性、多样性，饮食配餐有国家级营养师，制作每天食谱的营养配餐，每天的新鲜食材不低于26种，

三餐两点给孩子们提供全面的营养。

独栋的中央食堂大楼，

每餐都有专人专车送至教学楼下，保温桶保障每一份食物都是热乎乎的。让家长更放心，让孩子们吃的更安心，是园所的基本准则。

走进蒙特梭利课堂

在蒙氏课堂上，同学们深度透彻的认识什么是蒙氏教育。

蒙氏教育的五大领域，包含生活、感官、语言、数学、宇宙教育。

以儿童为中心，把握敏感期，提供适时、适性的有准备的环境，

用心追随儿童

一，理念。

蒙特梭利教育的核心是爱与尊重，

所倡导的教育理念是

“教育不是为上学作准备，而是为未来生活作准备。”

这种顺应孩子生命发展规律的方法帮助儿童自然地成长，让儿童获得身体、意志、思想的独立，达到人格、心理、智力、精神的完善。

二，环境。

教室的布置、物品的色彩，也都会影响孩子的心境，

所以大家会发现，纯正的蒙氏环境很简单。数学、实景、教具和读物分开放置，大部分的时间由学生自己选择。

“四教一保”的搭配模式

，二十几个孩子，每一个都在做自己的工作，没有哭、没有闹、没有大笑，偶尔有轻声交谈或由衷微笑，他们在自发主动学习和探索。

在蒙特梭利的环境中，追求的是一种自发产生的自信。

三，特色。

混龄教学，专用教具

是蒙氏教育独有的特色。孩子们是不按年龄分组活动，混龄活动。儿童通过感官接触教具而学习，

每一个教具，从形状、大小、甚至颜色，都是有其背后的理念来支持，需要通过专业培训的教师来引导儿童学习。

四，老师。

教师变成环境的一部分，

协助、指导、引领、启蒙、示范。

老师从不奖惩儿童，只有鼓励和赞扬，

发现儿童的优点。老师就是蒙氏教育的“魂”。老师不教，但又时时在教，举手投足、言谈举止，都散发出蒙氏教育的精髓。一个真正的蒙氏老师，必须经历超过一年的培训才算

合格。

爱贝儿拥有一支专业、凝聚力强、教育修养极高的教师团队，她们心中有爱，眼中有光。她们是儿童的老师，更是导师，正是她们的专业引导，才促使儿童的智力与体能得到有秩序、有层次的发展。

蒙氏教育与传统文化融合

和而不同，美美与共。爱贝儿国际幼稚园充分体现了这一天兼容并包、互融互通的大国教育情怀，在以蒙特梭利教育理念为办学特色的基础上，兼具厚重精美的国学课程，创建出特有的教育模式，秉承“爱与尊重”的理念，深入追随儿童，让教育回归本源，让儿童成为独一无二的自己。

早在2018年5月24日，才立敏同学就曾在“常青藤思享会”上分享，主题为“浅谈蒙特梭利教育——蒙特梭利教育引进中国应‘本土化’”，五千年的文化精髓，大国文化的魅力，让孩子

在现代教育理念下，将中华传统教育“群性”与蒙氏注重“个性”结合，将国学礼仪教育与蒙氏尊重孩子“秩序感”理念相结合，将蒙氏教育和国学课程相融合，海纳百川，博采众长，是十分睿智的举措。

“着汉服，学礼

仪”，

此次来到爱贝儿，同学们参与体验“梦回汉唐踏古寻今”主题活动，身着汉服，

在孔夫子雕塑前鞠躬，顶礼膜拜圣人，共同感悟孔孟文化。

园所每月不同的主题，孩子们也时常学习传统文化，助力传承和弘扬民族文化精髓。百花吐蕊，大地春歌，我们在春天里播撒教育的种子，在秋天必定收获甜美的果实。

焚香品茶，诵读经典。在

“焚淡香、品香茶、观歌舞、诵经典”

的环节，深感五千年文化生生不息。精美器具、细腻流程，唇齿指尖中触摸古人丰富精致的精神世界，这种精神，穿越时空，历久弥新。

教师的核心素养培训

如何成为一名优秀幼师，如何做一名合格的蒙特梭利教师呢？本次活动特邀两位重量级嘉宾和大家分享沟通。

读懂孩子用心做教育

北京师范大学教育学部儿童发展与家庭教育研究院副院长李浩

英女士

，主要研究方向为学校家庭社区教育共同体的创建、儿童习惯养成教育、学习情商教育、青少年领导力等。

主持参与教育部规划基金项目，主持开发编写“关怀型教育共同体”实践型研究的教材及管理工具，近年来一直为全国教师做教师培训，家长课堂培训。她此次为大家带来标题为《读懂孩子用心做教育》的专题讲座。

李浩英院长从如何读懂孩子，怎样用心做教育两部分，结合古今中外的经典知识，带给大家一场关于教育的思想盛宴，语惊四座。在答疑环节中，

现场观众积极互动，纷纷提出亟待解决的问题，李院长

娓娓而谈，

回答热情认真、幽默诙谐，为众人一一解惑。

您是否受到这些问题的困扰：

1.孩子抗压能力差，达不到内心期望就容易产生挫败感，作为家长该怎么办？2.孩子处于叛逆期，不听家长的安排，没有养成良好的生活作息规律，家长们该怎么办？3.孩子不会选择，身为家长很为难，该怎么办？4.孩子既依赖别人，又可以在一个环境中安静地玩耍，情绪是否有问题？

李院长希望家长鼓励孩子，注意观察孩子的情绪，给孩子树立规则意识，正确发挥家长在家庭教育中的主动地位，要引导孩子健康快乐的成长。

如何做一名研究型的幼儿教师

李兴洲，北京师范大学教育学部教授、博士生导师、教育部人文社科规划基金项目“幼儿教师核心职业素养养成机制研究”课堂主持人。

当天为大家分为

《如何做一名研究型的幼儿教师》

的主题讲座，李教授讲课铿锵有力，旁征博引，从一些不必要的误区开始，逐步拨开云雾见青天，给老师们坚定了信念和信心。其实教育教学不难做，做科研的大学老师、研究者也并非可望不可及。我们在一线的教师也可以专门学习做好科研！

著名大师亚里士多德说过

“教育的根是苦的，但其果实是甜的”

，钻研过程虽然艰辛苦涩，但对于研究者本身来说，

在增加教育知识，研究理论功能，个体功能，改进教育教学实践功能，发挥着莫大的直接性作用，

对于推动我国学前教育事业的发展打好坚实的基础。

李教授指出，我们教师在选题的时候一定要

“真问题”

的研究，切勿做无效假问题的研究，并举例阐述什么是

“真问题”

。他提醒大家在教育研究的过程中一定要

注意选题、计划、实施、结题、运用和推

爱贝儿的老师们进行分组讨论，都在用心思考针对哪个方面的研究更具有价值，更能促进教育事业实现质的飞跃。她们将要研究的课题如下：

1.帮助儿童正常化的发展；2.如何解决好老师和家长的沟通问题；3.关于教师待遇和教师流失率问题；4.幼儿在工作时教师如何提升自己的观察力……

李教授不愧是教育大家，在听完大家确定的“幼儿教师核心职业素养”方面的

研究前提、预设结果、具体内容、方式方法等

系列演说后，逐一点评，

他的建议直击要点，鞭辟入里，鼓励大家坚持课题研究，以滴水穿石的坚持和厚积薄发的韧劲攻下课题！

值得高兴的是，才立敏同学跟李教授请缨，主动担负起蒙氏幼儿教师核心素养培训的重担！

同学们的感受和收获

通过几天参访学习，同学们置身其中，体会蒙氏教育独特的教育理念。

自由中的爱，规则中的平等，不打扰别人，请等待，请归位，别人的东西不可以动，做错事要道歉等等蒙氏教育的精髓。

仰取俯拾，每一瞥都是收获，稇载而归，每一举都值得推崇。

本次参访大家彻底

感受到

蒙氏教育的厚度和深度

。同时，

有体验就有话语权，这样才能真正给出诚意的褒扬。

1.教育理念；2.团队的专业度、亲和力、执行力；3.安保第一个名片；4.教室、食堂及着装等标准化管理；5.园所规模，硬件投入独具品质；6.蒙氏教师队伍的培训，

以上6个方面特别是爱贝儿团队的专业度，赢得了参访同学们的由衷称赞！

同学们也提出了不同的意见和建议，针对疑问，身为爱贝儿掌舵人的才立敏，从

户外活动、营养饮食、自然链接、

安全方面、

扩展生源等方面做出详细解释和解答，听后大家恍然大悟，原来她的布局一步步有条不紊，她的规划时间可以印证，她在为儿童准备一个有准备的环境！

正是这份不变的初心和坚强的毅力，才创造出我们今日所见的爱贝儿国际幼稚园。

编后语：

教育是水，润物无声；教育是根，薪火相传。教育没有一蹴而就，教育需要具有匠人精神，踏踏实实、勤勤恳恳、专心钻研。正如爱贝儿墙上的牌匾一样，

“具有匠心精神，不忘初心，方得始终”。

“即使起于三寸之坎，万仞深井亦可凿成”，教育更需要不懈坚持。

相信才立敏同学16年对蒙氏教育的

躬体践行

，爱贝儿国际幼稚园对传统民族文化的继承弘扬，园所必定会发展成为全国的模范示范单位，也在幼教的道路上走出大国的教育自信、文化自信。

常青藤商学院6月份大课

像才同学这样优秀的学员，常青藤还有很多，他们是行业的精英，幼教界的翘楚。

他们具有敢为人先，打破边界，不断探索的优良品质；

他们用生命和热情，推动着中国幼教事业的稳步发展，他们都是未来幼教界的领袖！

常青藤同学遍天下！在即将到来的常青藤商学院两周岁生日之际，6月15-18日，我们将共赴

广西桂林，开启大课学习。在这个“山水甲天下”颇具盛名的城市，有两位我们常青藤优秀学员——李燕和陈俊蓉。

李燕——桂林市至德经典幼教连锁机构董事长；陈俊蓉——桂林市象山区知扬幼儿园投资人。

6月课程，什么样的神秘人物将登台演讲？常青藤又将为大家带来怎样的思想盛宴？

“江作青罗带，山如碧玉簪”6月15日，美丽桂林，我们不见不散！

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我要参加6月份课程

我要加入常青藤商学院

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