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写在前面的话

“一石研究院”

一直致力于

如何用提升学习能力的方法来直接促进我们孩子成绩的提升

，很荣幸我们的工作得到了不少家长和老师们的认可，有家长来投稿分享心得，也有很多老师积极的参与到我们的研究中来。

今天的这篇文章来自

丹尼妈

一石研究院

语文教研组的

壬一老师

她们将共同给我们提供

一个解决孩子自主阅读问题的切实可行的好思路

丹尼妈

用一套书，让儿子爱上阅读

复旦妈丹尼妈，是“爸爸真棒”专栏作者，可以直接点击标题

《退出了奥数班，儿子却爱上了数学》

《看英语零基础娃如何逆袭（附资源推荐）》

看她之前的文章。

<1>

小学，最难是“语文”

如果对低年级家长做个民意调查，小学阶段最难的是哪一科，一定有百分之八十以上会把这一票投给语文。如果说西方语系是基于拼写的语言，从视觉上只需记忆26个字母的组合，那么学习汉字就是记忆几千张图画及其排列组合，加上纷繁复杂的成语和修辞手法，让左右脑之间的交互发挥到了极致。

所以，中文是很难，难在语言的多样性和灵活性，入门难、进阶也难。

大家爱吐槽小学语文教材（其实丹尼妈觉得没有那么糟！好的老师可以在教纲范围内把课上的很有趣），觉得课文数量多，进度快不好消化，另一方面课文受篇幅所限又不足以展现语言的魅力。但是，请不要忘记，由此看来，不必苛求教材，因为那也只是孩子很小一部分的精神食粮。

<2>

爱上阅读，有时可能只需一套书

那么，今天我们就来八一八，能不能用一套、甚至是一本书，让孩子爱上阅读？丹尼妈觉得答案是肯定的。但是，如果你是为了找书单然后买买买，那你可能要失望了。

因为每个小朋友对书的题材选择是因其气质而异的。

今天我们在这里聊聊怎么做减法。

丹尼妈也曾经热衷于囤书，但是直到有一次，丹尼新认识的男孩泡泡送了他一本书，那是一本动物方面的自然科学类书。虽然是一本对他有难度的章节书，丹尼竟看得津津有味。为什么会这样呢？因为泡泡是一位和丹尼一样的理工气质型男生，他们两个都喜欢观察自然事物、寻找规律。

丹尼妈受到这件事的启发，很快找到了一套非常适合丹尼的的书：

神奇校车》

故事情节是老师和学生们坐着神奇的校车进入自然科学各个领域研究奥秘。不用说，完全为理工男定制。艰深的科学名词没能阻挡理工男对这套书的真爱，目前丹尼已经研究完了前三套，正准备向章节书进发。

《神奇的校车》

这套书分四个系列，前三套是绘本，字数由少变多、篇幅由短变长，第四套是章节书。四套书里主角们始终都没变过，阅读难度循序渐进，数量又够多，总共有近60本，简直是得来全不费工夫的完整分级读物。

这是章节书的内容：

再看另外一个例子，芊芊，三年级气质型小美女，喜欢用画画表达自己内心想法，爱天马行空地想象。被妈妈收藏的“哈利波特与魔法石”彩图插画本吸引，从此进入霍格沃茨的奇幻世界。虽然彩图插画本才出版了一集，但是芊芊读完以后转去看纯文字版，一口气读到第四本，对里面的人物和各种魔法名词如数家珍。

<3>

6个办法，陪娃儿玩转一套书

配合孩子的气质和爱好选择读本，把一套书读精、读透，可以反复读，可以轮流读玩角色扮演，还可以鼓励他们将书中内容以读书笔记或涂鸦的形式复述出来。等到读完以后，他们已经不自知地养成良好的阅读习惯了。

到那时，不是你照书单塞书给他们，而是轮到他们追着你要书。怎样玩书？下面六个方法值得一试。

听书是看书的一种补充，尤其适合睡前，能让孩子在放松的状态下欣赏故事。在信息爆炸的今天，大多数的章节童书都能找到语音版本。只需动动手指，海量的有声读物就可以从喜马拉雅、凯叔讲故事等网络媒体获得。但是要注意，

听书是固定节奏的输入，不能代替读书，它只是一种补充手段

。要让孩子有机会按自己的节奏读书，获得乐趣。

这个说起来是丹尼妈小学三年级时就玩过的，捧着录音机读故事，录成一堆卡带，过把主播瘾。现在技术进步了，孩子有荔枝FM之类的app，完全可以开个小播客。小朋友录了故事传上播客，几天就涨上百粉丝，于是就开始找新的故事，读的更起劲了。

茶余饭后和孩子聊一聊书中的人物和有趣的情节。没时间？少刷一会儿手机就行了。

引导孩子想象自己是书中主角，家人则扮演其他人物，挑选一个对话较多的片段，分角色朗读。这种方法，学校老师在小学的课堂经常运用，但是在学校一周能有10分钟练习的机会就算不错了，但是在家随时都可以玩。

对话时再配上各种即兴发挥，客厅立刻变身欢乐的舞台。

由文字生出的想象，最合适的表现方式非画画莫属。

丹尼妈的中学班主任老师去年带着外孙自制了一本西游记的连环画，真是“城会玩”！小外孙整理了故事，画了孙悟空，写台词时还顺便练了写字。当然，我们不一定非得玩得这么高大上，可以画一个故事场景，或者画一个人物日志再配上简介等等，或者科学类书籍如神奇校车，可以配合主题画出自然现象的演变过程，只要玩得开心，脑洞尽可以开的大些、再大些。

边涂鸦边讲述给自己听，逻辑思维能力就得到了发展。

写指的是做读书笔记。

在起步阶段，读书笔记内容可以很简单，只需要孩子找出故事的几大要素，即Who,Where,When,What。

第二阶段，开始学习故事情节的概括，简单描述故事的主角发生了什么事情（或遇到什么问题），然后又是怎样解决的。

第三阶段，讨论一下为什么会遇到这样的问题，或者对人物的特点做些描述（这一点特别适配合画画！）。

不过，

小朋友对内容的概括能力发展有先后，切忌给予的读书笔记难度太高，损伤兴趣而南辕北辙。

壬一老师

4步引导孩子进入自主阅读

壬一老师，在上海公办学校和国际学校有着十多年语文教学经验，也是小三生的妈妈，她将来聊一聊“女儿

上小学之后，我是怎么引导我家孩子爱上阅读”。

<1>

买书，找书

家里的装修至少要考虑买一个书架，当当上各种书都买一些放在书架上，让孩子感受什么是书，厚的、薄的，彩色的，全是字的，方的，长的，立体的……孩子可以从书架上发现书长得不一样。

家里摆书的目的，不是阅读，是让孩子接触书，学会茫茫书海中找到书。找书这个动作是阅读兴趣的第一步。

<2>

提供阅读氛围

送入书香氛围好的学校或班级，中午时间的故事会，图书馆课的沉静阅读，孩子会在同伴身上学会“读”书这个动作，回家演示给爹妈看。

家长在家要做强化，鼓励孩子坚持这种兴趣，为接下来真正阅读做好准备工作。

<3>

挑书读

爹妈做完上述两个准备工作就可以真的开始在网上淘书了。

对于培养阅读兴趣的孩子而言，色彩重于文字，图片重于故事

，从感官体验入手挑一套孩子喜欢的书是很重要的。这个时候还没有到自主阅读的时候，所以更多的需要大人的参与，比如一起听故事，分角色读文字，看图讲故事，爸爸妈妈读小朋友听等各种形式，都可以使用。

<4>

长期的亲子阅读自然过渡到自主阅读

当孩子能接下你阅读内容的时候，就是他可以独立阅读的时候了。

一个级别的书反复读到孩子熟悉，这时候可以放手让他自己去看图片，从图片延伸到看文字

。这样阅读兴趣就培养起来了。

你家小朋友的书柜上一定也有这么一本书！我们邀请您来留言，告诉我们你家小朋友是哪一型，他/她最爱的是哪一本书。我们整理以后，会精选部分精彩留言发布，并向大家报告是否会出现期望中的有趣的巧合。

<延伸阅读>

想了解更对

有关阅读的文章

，可以自己点击下面的标题：

《身为一个学渣，我是怎样通过阅读成为终身学习者的？》

《天呀,读了那么多书孩子可能只学会了"听书"!阅读原来需要那么多能力和技巧》

《为什么说“不读书也没关系！拥有很多书才重要”》

《10个方法提高孩子的阅读能力》

《亲子阅读中父母最关心9大问题的集中解惑》

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《儿子成绩名列前茅和一落千丈竟然都是因为"学习力"？》

《保护思维比超前学习更重要，别偷懒你完全可以找到好方法》

《我们有办法让孩子变聪明吗？》

《没有学习能力，再好的学校也白搭！》

《尽情陪孩子玩吧，超乎想象的是你的童心，更是他的潜能》

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