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教孩子争和让

文|晓菲

如何教孩子争和让这个问题，在后台提问中经常出现。现在的父母普遍觉得孩子占有欲很强，不得的与人分享，担心孩子在与人交往的时候吃亏；而有一些孩子凡事总是谦让，不懂得去争取，这也让父母很担心，究竟该如何正确教孩子发挥争和让？

建议父母要给与孩子一定的机会，让孩子自己尝试解决一些问题。

比如说，孩子们之间抢玩具，很多父母怕孩子吃亏，怕以后的交往中出现问题，这时父母就会介入其中，去鼓励孩子去争抢。其实，在孩子的成长过程中，争是一种本能，而让则是结合了后天的学习发展而来。每个孩子都有自己的判断能力和学习能力，更需要在生活里去经历，这样才会判断自己的行为是否正确，所以，如果是在安全的环境下，不要频繁的去指点他，让孩子自己尝试解决遇到的问题，只有在不断的判断、总结过程中，孩子的内心才能得到历练。

父母也要启发孩子思考判断力。

当和孩子一起在游乐场玩耍时，如果遇到相互争抢的场景，可以和孩子一起讨论，是否该谦让，为什么该？为什么不该？与孩子就事论事，帮助孩子建立是非标准。如果当时的情境是可以谦让的，我们可以帮助他们体验人际之间互惠互利的必要性，也可以通过讲道理来引导他们的谦让行为，当他们做出谦让行为时，可以赞许，可以鼓励，但不要强迫或引诱。当孩子面对明显不合理的被抢玩具的时候，要教会孩子说“不”，懂得拒绝。

测试：你的宝宝懂得谦让吗？

游乐场上，你的宝宝独自玩滑梯。正玩得高兴的时候，一个同龄宝宝飞奔到滑梯边，大喊着“我要滑，我要滑！”，就要抢先玩滑梯。在大人未加干涉的情况下，两个宝宝“过招”之后，你的宝宝表现是？

A.不知所措，躲在一边，想玩不敢玩。

B.生气，离开滑梯，再也不肯玩了。

C.霸占滑梯，坐在上面不起来。自己不玩，也不让别人玩。

D.不让这个宝宝玩滑梯，发生冲突。直到听到大人的夸奖和劝说才勉强同意。

E.允许这个宝宝加入，但拒绝这个宝宝“加塞”，告诉他要排队。

F.不冲突，想办法保证自己能玩到滑梯，逐渐和这个宝宝达成游戏秩序。

答案及建议

符合A/B/C的宝宝，还不懂得如何正确谦让，其中

是过分谦让，

是不谦让。

符合D/E/F的宝宝，能以不同方式进行谦让，达成共赢的目标。

A类孩子的性格，在妈妈眼里看来是一种“软弱”，不懂得如何表达自己的意愿，更不知道该如何争取自己的利益。妈妈应该在平时多引导孩子说出自己的想法，并在宝宝说出自己的愿望后尽量给予满足，让孩子相信自己只要勇敢表达，就一定能达到目的。

B类孩子比较情绪化，表面上看他是在以“赌气”的方式放弃，实际上他压抑了自己内心的想法，滋生了不良的情绪，心里憋屈。对待这类孩子，妈妈同样要引导他勇于表达和争取，引导他用正确的方法来争取自己的利益。要帮助孩子找到生气的原因，并给他宣泄情绪的机会。

C类宝宝还不懂得分享和谦让。幼儿的特点是从自我的角度出发去认识周围的事物，尤其是平时和小朋友接触少的宝宝，更不知道怎么合作、分享。要给宝宝创造更多的社交机会，培养孩子的共情能力。

D类宝宝在家中一般是小霸王，但懂道理爱面子，能够因为别人的夸奖放弃一部分利益，达成谦让。家长在引导中要注意，要让孩子明白谦让的意义在于共情共赢，而不是为了换取夸奖，否则会在无意中养成讨好型人格。

E类孩子懂得很好地捍卫自己的权益，也能尊重别人的需求，并且能主导游戏中的共享规则，属于宝宝群里的领袖人物。这类宝宝理解能力强，但遇到强大的对手时，难免会受挫，家长要认识到这是好事情。

F类孩子属于温和派的谦让者，用委婉和低调的形式保护自己的利益，并寻找新的平衡，这类孩子很受欢迎，是集体中不可或缺的一分子。但这类孩子容易处于被支配的角色，因此应该多引导宝宝通过各种方式表现自己的优点。

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