前段时间，VIPKID资深学习导师王丛丛做过一次直播，分享了3-12岁孩子该如何学

习英语的经验。

很多家长反馈特别受启发，那今天我们把她的分享整理成了文章，虽然有点长，但真的值得你花些时间好好阅读。

王丛丛

VIPKID资深学习导师；

VIPKID班主任团队专业培训师

孩子英语突然“下滑”是怎么回事？

这些年，我总共服务过500多个家庭的孩子，发现很多家长都有一个共同的困惑：一二年级的时候，孩子的英语明明很好，但为什么到了三年级，成绩好像就不那么突出了？

回去翻一下孩子的试卷，你或许就能发现原因啦。

一二年级的英语考试，几乎都是选择题，真正要动手拼写英语，是从三年级开始的（至少大部分一线城市是这样），才要做短段落的阅读分析、看图说话。

这对孩子们来说，一下就懵了。一二年级没练过，三年级上来就考，这很可能超出他们的正常认知了。

看到孩子分数下降，有些家长就焦虑了，一口气给孩子报很多班。这个时候孩子的感受是什么？这就像我们上班，从来没有做过的项目，领导“啪”一下甩过来好几个，你能受得了吗？肯定受不了，对于孩子来说，也是这样。

那么到底该怎么去提升孩子的英语读写能力呢？

我觉得首先需要明确两个概念：“习得”和“学得”。

“习得”，比如我们从小学习汉语里的“吃饭喝水”一样，你肯定不会说成“吃水喝饭”，对不对？这就是一个明显的习得过程，学习外语的最佳状态也是这样，自然而然地掌握。

而如果是有人不断灌输、孩子通过主动记忆得到知识的过程，就叫“学得”。

VIPKID外教课堂强调的是沉浸式的英语环境，希望能帮助中国孩子弥补大环境中缺少听和说的缺憾，让他们去“习得”。所以你会发现，英语启蒙早的孩子，听和说确实很棒。

但阅读和写作的能力，却更需要“学得”。

我在看国外文献资料的时候发现，国外的家长从孩子学会说话的时候起，就有意识地引导他去看书。一年下来的阅读量，厚薄长短的书都算上，可能在200本以上。注意，这不是学校要求的，而是家长让孩子去读的。

所以，参照国外经验，对于在VIPKID学习的孩子们，二级别的可以重点学习自然拼读法，三级别的则要进行分级阅读。大家都听说的一些读物（比如牛津阅读树），一定要慢慢往学习计划里加了，而且每周的阅读量不能低于两本。

其实中国家庭在绘本阅读这一块，缺失还是挺大的，所以不管你家里是买了绘本也好，或者是利用网络上各种各样的电子资源也好，一定要充分利用起来，把阅读短板补上去。

2.怎么读，有技巧

对于低级别的孩子，一开始要进行自然拼读绘本阅读，从简单的短句开始，比如“Thisisanapple,thatisaball”这种。这些会教他们认识字母，区分字母的大小写。到后面，就可以用绕口令、儿歌等等来增加单词出现的频率，强化孩子对单词的识读能力。

对于二级别的孩子，我建议在读完每篇文章后，要写出其中的Keywords，因为只有在写的过程中，才会发现字母的笔顺是不是对的，字形、大小、比例对不对，空间感有没有。

如果孩子基础扎实，写得比较好，我们就可以让他在keywords的基础上再去写3~5个单词的短句。如果孩子的阅读量足够多，家长甚至可以要求句子再长一点。

你可能会觉得，这样做好像挺麻烦的，但是要培养孩子的习惯，就没有不麻烦的事，也没有小事。

对于三级别及以上或者想做短期强化的孩子，你给他阅读时则要做好下面这几个步骤。

第一步是听，第1遍听要慢速0.5倍，让孩子能清晰地用耳朵捕捉到关键词，对故事有一个基础的感知。如果绘本的内容知识点太偏或是太晦涩难懂，孩子不愿意听，那就不要强迫他听下去，因为这本书对他来说太难了，可以换简单一些的绘本。

第2遍，可以让他用常速去听，让

他在听读绘本的时候感受到语速从慢到快的变化。

第3遍的时候，让孩子一边听音频一边去看绘本。绘本上有文字、有画面，文字可以提升他的识字认读能力，画面则可以帮助他理

解内容，尤其是当绘本有一定的生词时，画面更可以帮助他去理解记忆。

接下来，当孩子重复了好几遍一边听一边读的状态后，可以把声音关掉，让孩子尝试模仿语音语调读出来，看看是否通顺。读通顺后，再把书合上，尝试把里面的细节复述出来（8岁以上鼓励英文复述）。

这个过程虽然比较花时间，但如果坚持一段时间，阅读和写作能力就会有很明显的提升。

在这里，还是要给各位家长提个醒：如果现在还处于“还账”阶段，就不要强求孩子立刻能读会写，这是一个积累的过程，可能前2~3个月你不会觉得有效果，但是半年之后，你就能感受得到了。

3.把学习的主动权还给孩子

不知道大家还有没有印象，你最开始跟VIPKID班主任沟通的时候，班主任肯定跟你讲过一个“翻转课堂”的教育理念。

它强调把学习的主动权还给孩子，从孩子内心去激发他的自主学习能力，而不是依赖于外界施压。

对于孩子来说，这个过程开始会有点难，但如果孩子一旦有了自主学习能力，有了自主探索尝试新东西的想法和意识，家长上课会省心很多。

这种学习习惯的养成，是体现在课前、课中、课后每个环节的。

比如在课前，孩子需要做预习和词句跟读，家长们则要关注过孩子预习的完成率和跟读出错率。

每次预习做两遍，再加上10分钟词汇跟读，让孩子多听一听，这样不仅加强了记忆，还能帮孩子养成正确的语音语调。

还有当孩子做VIPKID每单元的项目展示时，你是让他怎么做的？

你可以按照上面的方法，结合主修课内容，鼓励孩子写出来，每个星期让孩子练习写两张纸，到了月末项目展示的时候，孩子不仅会能真正配合外教老师，高效利用好课堂上的25分钟，而且他的书写能力也都跟上了。

4.不要轻易放弃

有些孩子，可能3-5岁就开始英语启蒙了，而如果学了一段时间，还是听不懂也不会说，家长可能就要放弃了。

我曾经接触过一个家长，孩子5岁时来学了几个月，觉得孩子跟老师互动比较少就不学了，等到了7岁再重新学，这时候孩子的同班同学都已经学完第2级别了。

所以我的建议是，初学英语的孩子一定要坚持，哪怕一周只上一节课都不要停。

孩子接触新的语言是有沉默期的，短则几个星期，长则一年。这个过程中最重要的是持续输入，一旦中断，时间长了孩子就会遗忘，他的积累会越来越趋近于零。如果是这样，那你前面花的钱、花的时间，包括孩子的精力或许会白费。

所以学习这件事要细水长流，至于怎样细水长流，则是我们大人应该去思考的。

这个社会太焦虑了，很多人如果短期内没有看到产出，马上就要放弃，真的很可惜。

教育是需要时间的，只要你坚持下去，多鼓励孩子，遇到瓶颈寻求的帮助，未来的路真的是越走越宽，越走越广。

5.相信孩子，他的能力才能发挥出来

最后我再来说一下英语启蒙阶段，需要特别注意的一些点。

，对于3-6岁的孩子，兴趣培养特别重要，要去找听力资料“磨耳朵”，

培养孩子的语音意识，保证孩子听力有数量、有质量的提升。

那耳朵怎么“磨”？这个年龄段的孩子，除了在幼儿园，绝大部分时间都是在家里，这就让在家营造良好的英语氛围成了非常重要的事情。家长可以尝试在墙上粘贴好看的英文海报、图片，每周让孩子学一首英文歌、看一段英文短片，持续保证孩子的英文输入量。

其次，家长一定要帮孩子培养良好的学习习惯。

比如在上外教课的过程中，一定要尊重孩子，把时间交给孩子和外教。就算你觉得孩子太小需要陪伴，那也在在上课的时候当“哑巴”，因为如果过多干预，孩子的注意力就会被分散，甚至孩子会迫于你的压力而害羞，更加不敢开口去说。

我见过很多妈妈，上课时想帮孩子，最后就变成了妈妈在上课，而不是孩子。只有我们发自内心相信孩子，孩子的能力才会发挥出来。

这里教大家一个方法培养孩子的自信，就是给孩子尽量多的机会去展示自己，比如鼓励孩子让他教爷爷奶奶说两句刚学会的英语，或者在家庭聚会的时候唱一首英文歌，又或者鼓励他把最近的生活写成英文日记……家长可以通过各种方式，让孩子把英语随时随地融入生活。

第三，一定要做到科学陪伴，这不仅体现在督促孩子完成课后作业上，还体现在利用好的工具去帮助他学习。

在孩子小的时候，要选一些寓教于乐的工具，比如动画短片、原版电影、儿歌等等。等孩子兴趣提高了一些，就要适当增加一些听和读的难度了。

孩子如果年龄大，基础又比较弱的话，就尽量让他看的绘本或资料跟课上老师讲的内容强相关，因为他会有印象，读起来不会因为吃力而放弃。

学习工具里，最常用的是绘本。绘本阅读不仅能提高英语水平，其实对语文、观察力、想象力和表现力都会有所提升。

大家前期不用去买很贵的英文原版绘本，VIPKID的数字图书馆里就有很多的绘本，一个星期先听一本，听熟之后尝试关掉音频，让孩子自己读一读，如果能读顺，那就开始读第2本。

这个习惯坚持三个月以上，你会发现孩子可能就会主动要求读了。

以上就是我对3-12岁孩子英语学习的经验分享，希望家长们要抱着一颗平和的心态，避开误区，陪伴孩子快乐、自信地走在英语学习的路上。

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