要是问起身边的父母，宝宝大运动的发展规律，爸爸妈妈们肯定张口就来“三抬六坐七滚八爬”。

那有多少父母知道精细运动的发展规律呢？

什么是精细运动？

很多爸爸妈妈都知道大运动的重要性，却容易忽略了同样重要的精细运动。如果爸妈们以为考察精细运动就是看看宝宝的手指灵活度、能抓能握的话，那就错了。

考察宝宝的精细运动，到底是在考察什么呢？芽芽妈给爸爸妈妈们普及一下。

精细运动是指手及手指等部位小肌肉群的活动，主要考察宝宝手部运动和手眼协调两大部分内容，锻炼手部小肌肉精细动作的技巧性、灵活性，像抓、握、捏、倒、舀、剪、拧、穿、敲、撕、插等动作统称为精细动作。

精细运动不仅局限于手部的运动，还涉及脚部、脚趾、口腔和舌部等部位运动。

对孩子而言，手的动作，代表着他的智慧，因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息，所以精细运动能力的培养越早越好！

这也是为什么很多时候，宝宝的智力发展，我们可以通过观察他们手部运动发展的情况来得到一些信号。

我国著名教育家陶行知先生也提出了“手脑并用”的理论，他提倡让孩子通过自己的口、眼、手，在亲自感知、观察、操作的过程中学习知识。

他强调：

手指的运动，有利于幼儿智力的发展

西方学者克洛韦尔曾说过：“动作是智力大厦的砖瓦”。幼儿在动手拼拼、搭搭、拆拆活动中，能根据问题的变化，按照不同材料和条件及时地改变思维方法，并会用创造性的方法抓住问题的本质。

所以各位爸爸妈妈们一定记得要和“小宝宝”多“动手”呢！

1岁前宝宝的手眼协调动作的发展阶段

1.动作混乱阶段（1个月内）

手的动作主要是出生时的原始反射，即，抓握反射，当你把手指、笔、小棒等触及宝宝的小手时，宝宝会立即紧紧抓住不放。

2.无意识触摸阶段（1-2个月）

如果偶尔碰到物体，就去抚摸，有时用一只手去抚摸另一只手，或用手拍，这些都是无意识的动作，还不会抓握，宝宝会把手举到眼前，然后把手放到嘴里吮吸，这是宝宝手眼协调动作的萌芽。

3.无意抓握阶段（3-4个月）

把东西放到宝宝的手上，他会去抓握，甚至能摇响玩具，但都是无意识的。但这时的抓握与新生儿的抓握反射不同，不像之前那样紧紧抓住了。

4.手眼不协调的抓握（5-6个月）

宝宝的手总是在物体周围打转，不能准确达到目标，如果把物体放在宝宝的手上，他能用除拇指以外的所有手指，抓住物体靠在手掌上面

5.手眼协调的抓握（6个月左右）

手眼协调动作发生了变化，这个阶段手动作的特点是：

a.能够按着视线去抓住所看见的东西

b.动作有了简单的目的方向，并且能够做出一些虽然简单，但是有效果的动作

不会换手，当手里拿着一样东西时，如果看见另一样东西，就会把手里的东西丢掉，去拿别的东西。

6.手的动作开始形成（7-11个月）

7个月左右，五指分工动作逐渐灵活，可以按照物体的不同形状，大小或位置，变换手的姿势。拿起以前不能抓起来的东西，孩子逐步学会了拇指，食指和中指协同工作，拇指和食指放在各自对立状形成钳状和单独使用食指。

当宝宝慢慢长大，他的动作也越来越灵活，一开始宝宝只会触碰物体，慢慢学会有意识地去抓，接着你还会发现，他抓握时间会逐渐加长，最后甚至拿起物体。

我们如何帮宝宝让小手发育更加灵巧呢？

1个月

：不要给宝宝带手套，让他能自由地挥动拳头，看自己的手，玩手。让宝宝平躺在床上，自由挥动拳头，看、玩、吸吮自己的手。

2个月

：经常刺激宝宝手心，促进抓握反射；让宝宝触摸一些不同质地的玩具，帮助宝宝玩手。

将哗铃棒的小棒放入宝宝手心，他会马上抓住，也可以让宝宝学习抓住妈妈的手指。

3个月

：这个月宝宝双手能在胸前互握玩耍，要给孩子更多抓握的机会，可以在他看得见的地方悬挂带响玩具，扶着他的手去拿、抓握、拍打。

玩具的质地应多样化，还可以拿一些颜色鲜艳、有悦耳声音的玩具给宝宝看，激起他产生抓握玩耍玩具的兴趣，利于手部触觉训练。

4个月

：悬挂晃动的玩具，让宝宝先用手碰，玩具被推得更远，宝宝再伸手，玩具又晃动起来。

经过多次努力，宝宝终于用两只手一前一后将它抱住时，一定会兴奋得咯咯大笑。

大概要到5个月时宝宝才能用单手准确够取；也可以把玩具摆到宝宝面前，逗引他，让他伸手去摸、去抓。

这一阶段辅助游戏推荐：

摸手套

妈妈找一只自己的旧手套，剪掉手指尖的部分，在每一个手指部分缝一些不同质地的布料或者纽扣，只要缝结实点就行。

妈妈套上这只奇怪的手套，让宝宝摸，这样宝宝就能摸到各种不同材质和质地的东西。

手指操

每唱一句儿歌，就触摸一根宝宝的手指。儿歌可以采用自己熟悉的曲调、人物、动物编写，比如用《小星星》的曲调唱：

有只小兔在奔跑，有只小猪哼哼叫

有只小猫在跳舞，有只小鸡在睡觉

有只小鸭长不大，我们叫他“小芽芽”

5个月

：摆放一个彩色的小玩具，让宝宝一伸手即可抓到，再放另一个在较远的地方，训练他努力伸手去抓，同时观察宝宝是否会把物品传给另一只手。

给宝宝易于抓握的带响的玩具，引导他在手中摆弄，训练敲、摇以及做推、捡等动作，注意时间不宜过长。

6个月

：小物品的摆放从大到小、从近到远，让宝宝练习从满手抓到拇、食指抓取；准备一些玩具，一件一件地给宝宝，让他练习扔掉、再拿；有意识地连续向一只手递玩具或食物，大人示范让宝宝将手中的东西从一只手传到另一只手。

这一阶段辅助游戏推荐：

三块积木

让宝宝坐好，在他面前放两块积木，如果宝宝没有自己把积木拿起来，就把积木分别放到宝宝的两只手上。然后，递给宝宝第三块积木，他会学着放下一块积木，以便接过第三块。

7个月

：把宝宝熟悉的积木块放在他手能抓到的地方，训练他用拇指和其他指配合抓起小积木；让宝宝一只手拿一个带柄的塑料玩具，对击另一只手中拿的积木，敲击出声时，家长鼓掌奖励。

选择各种质地的玩具，让孩子对击各种声音，促进手-眼-耳-脑感知觉能力的发展。

8个月

：让宝宝练习用手捏取小的物品，如小糖豆、大米花等。

开始宝宝会用拇指、食指扒取，以后逐渐发展至用拇指和食指相对捏起。妈妈要细心陪同孩子玩，以免他将小物品塞进口、鼻呛噎而发生危险。

会使用拇指、食指捏到小物品标志着宝宝大脑发展至一个新的水平；让宝宝练习用食指探入洞内钩取小物品、用食指拨转盘、用食指按键、撕柔软的纸等。

这一阶段辅助游戏推荐：

给孩子一些纸，让他随意玩和撕。宝宝会发现，自己的手指变得如此神奇，完整的一张纸变成了小块、小条甚至小碎粒。不过纸质一定要柔软，不要划伤宝宝的小手。

9个月

：训练宝宝有意识地将手中玩具或其他物品放在指定地方，家长可给予示范，让他模仿，并反复地用语言示意他：

“芽芽，把小块块放下，放在大块块上”

由握紧到放手使手的动作受意志控制，手-眼-脑协调又进了一步，宝宝做对的时候记得给予鼓励哦！

10个月

：用一个“百宝箱”，做示范，让宝宝学习rabbit，把玩具“放进去、拿出来”；在一堆玩具中指定宝宝挑出其中一个；用一只带盖的塑料瓶向宝宝示范，训练他打开盖、再合上的动作。

11个月

：涂画练习。给宝宝彩色蜡笔和纸，先训练扶着他的手学握笔，再在鱼眼睛处点上小点，他看到“自己会画鱼眼睛了”，十分兴奋，以后他会经常练习“作画”，实际上是胡乱涂画，或者利用给宝宝讲故事的机会，让宝宝练习把书本打开又合上的动作。

12个月

：现在宝宝不仅会打开书本又合上了，利用讲故事的机会同样可以训练他翻书。宝宝开始时可能不分倒顺和次序，要通过认识简单图形逐渐加以纠正。

随着空间知觉的发展，宝宝慢慢就能学会了；这个时期可以利用玩具，加强宝宝手的动作练习，如用积木接火车，搭高楼，可搭2～5个。

同时，宝宝可以尝试自己用瓶喝水，用勺吃饭，和同伴相互滚球或扔球玩，打开盒盖或瓶盖从中取东西等。一周岁的宝宝渐渐长成一个聪明能干的宝贝了！

关于精细动作的误区

★精细动作是发育指针之一，但不是唯一标准。

宝宝精细动作好并不一定聪明。

★精细动作不单是手指的动作。

精细动作是大脑使唤手臂，手腕，手指的动作。

★早教内容不单是精细动作。

如果全是以动态静态的精细动作为主，谨防宝宝大脑营养不良刺激不足。

★精细动作不是几个月就练好的。

就需要3到5年的时间。

芽芽妈觉得，陪伴和家庭教育才是最最最重要的，教他们爱，告诉他们人生的种种美好以及各种知识的有趣，让他们对生命有发自内心的敬畏和热爱。我始终觉得，比技能更重要的是，内驱力。

如果你在陪玩的过程中，发现了更好的陪娃秘籍，记得留言分享哈，我们一起当好妈养好娃。

参考文献

[1]贾艳.1-3岁婴儿动作发展研究[D].山西大学,2013.

[2]朱敏敏.早期教育对婴儿精细动作发展的效果分析[J].中国优生与遗传杂志,2008(06):130.

[3]杨元.0-1岁婴儿动作发展研究[D].山西大学,2012.

联系我们

QQ:

347764118

19507750/443317765

微信:

caicaitong/schoolmum008

版权申明: 本站文章来源于网络或网友自行上传，如果有侵权行为请联系站长及时删除。