父亲长期不在身边，如何教宝宝爱爸爸

——我的核心素养《育儿日记》第六百二

十三日

这周末

“父亲节”

即将来临，为了迎接这个节日，宝宝幼儿园也是做了精心的课程设计和安排。

今天一接到宝宝，孩子就跟我说

，“我今天给爸爸做了领带，请一定要帮我转给爸爸哦！”

可以看出，孩子真的是很爱爸爸的。

许多关心我们的朋友常常会问我，

为什么孩子的成长故事中很少有爸爸出现呢？

同时，大家也一定会说，父亲缺位的家庭教育必定是不好的。

确实，由于特殊情况，宝宝的父亲长时间都不能陪在孩子身边，然而，我们却并没有让孩子缺失父爱，而是努力让孩子感受到父亲每天都在陪伴着，并努力教孩子学会爱爸爸。这比起许多家庭中，尽管爸爸天天在身边，却每天和妈妈在互相埋怨着，争吵着，我以为

我们孩子所接受到的教育和爱并不差

首先，

我会经常跟孩子描述父亲的工作和现状，然后鼓励孩子和父亲多通话和通信

。其实，每次让孩子在给父亲写信或汇报的时候，对孩子来说，这不仅是一种父子之间的沟通，更是一次向父亲进行汇报和督促、反思自我进步的机会。

其次，

在日常生活中，遇到任何困难时，我会跟孩子说说爸爸以前的故事，从而在孩子心目中树立父亲的优秀形象。

因为我认为，

榜样的力量是无穷的

。我们曾经调查过，人一生中钦佩的对象中，父亲占到了很大的比例。而这个钦佩的人，是会在无形中影响孩子的思想和行为的。

第三，当

遇到孩子正在和我进行对抗时，我就适时引入爸爸这个第三者的角色

。我会告诉孩子，我会转告爸爸关于他的表现，于是孩子立刻就进行调整。

第四，

每逢节日时，我给孩子买的礼物，会告诉他，这是爸爸和我一起送给他的，所以他会像爱妈妈一样爱爸爸。

我想，

即便父亲真的不能经常陪在身边，也不能以此为理由来拒绝自身的成长，更不能以此来拒绝去学会爱和表达爱

在人类所有的关系世界中，人们往往都会渴望

“平等的往来”。似乎公理就是我付出多少，你就要回报我多少；我爱你多少，你就要爱我多少。其实，往往就是这种“公理”思维，导致了人内心世界的许多不平衡，造成了关系的紧张，甚至于产生了许多悲剧。

我很希望，在社会关系世界里，尤其在亲情关系世界中，

我们只要学会

“爱”，而不是用公理去计算和期待，那样可能会更加幸福。

爱我请给我好看!

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