有位妈妈说，总觉得自己的孩子很小气，每次她抱别的孩子的时候，自己的娃就会很不高兴。

印象最深的是有一次，亲戚带着半岁多的孩子来串门，她很开心的抱着小侄女。本来还好好的在一边玩玩具的孩子，这个时候就跑过来扯自己的衣服，也要抱抱。

她想试图让儿子也去看看可爱的小宝宝，但是孩子就是不愿意，然后就拼命的想把妈妈拉开，一会又找她要一起玩，一会又要她讲故事。

这位妈妈说不知道孩子到底是怎么回事，是不是太小气了，又该怎么办好呢？

如何理解孩子的这种心理，先说一个故事。

有位朋友发消息来诉苦，他觉得三岁大的女儿，不懂与人分享，甚至还有点强迫症的感觉。

有一次，奶奶收拾客厅，看到女儿放在沙发上的玩具就顺手收拾了一下。结果孩子看到了，就非常不愿意，她觉得奶奶动了她的东西，她就要求要原样地放回去。

我的朋友很疑惑，女儿的行为变得好像有点强迫，无论是什么东西，都得放到她期望的位置上，不然女儿就会发脾气。另外，别人如果碰了她的东西，她就很不爽。

另外，家里有小朋友来玩的时候，女儿有时也不愿意分享自己的玩具，这位朋友也觉得很困扰，觉得孩子太小气不行，却又不知道该如何去引导。因为，他出差买回来给女儿的礼物，女儿都不允许他动一下。

为什么会这样？

其实，这是孩子内在自我正在形成的过程。

最初儿童是通过占有属于自我的东西，来区分自己和他人的。

因为只有当孩子，可以拥有了自己的东西，而且这个东西是完全属于他的，孩子对这件物品拥有绝对的控制权、所有权的时候，孩子才能够感觉到“我”的存在。

这就是自我的延伸。

然而我们成年人，常常会对此感到不解，有时候会为此感到难堪。甚至会用成人的眼光，习惯性地把孩子的这些行为解释为自私小气的表现。

现实生活中，我们常常会碍于成年人之间的面子，有时候可能会要求自己的孩子，做出礼让和分享。

当孩子不愿意的时候，成年人之间就觉得尴尬了。有的父母会诱导，甚至会要求孩子与他人分享。比如我们常常听到的，“你怎么这么不乖，你怎么这么自私？快点给小朋友玩一下”。又比如我们会对孩子说，“大方一点嘛！和别人分享的孩子才是好孩子，这样真棒！”

孩子可能会迫于无奈而听从父母，很不情愿的和别人分享了他不愿意分享的玩具。这会导致孩子觉得，为什么自己的东西，感觉并没有真正的拥有，而且随时有可能被别的孩子抢走。

而如果强制让孩子把自己的东西与别人分享的话，这样也会容易让孩子产生另外一种想法，我的东西被强制性的和别人分享了，那么我是否也可以，用这种方法来得到别人的东西呢？

这些，只会让孩子对能否拥有的自己的东西，产生一种不安全感。

孩子不愿意看到，父母对别的孩子表达好感，因为孩子会觉得，“我的”受到了威胁。

尤其是，父母当着孩子的面去夸奖别的孩子，抱着别的孩子说喜欢、可爱的的时候。孩子会担心，父母给自己的爱是否也会被别的孩子夺走。

我们都是从别人的眼光里找自己，从别人的眼光里知道自己是怎么样的，再到可以从自己身上找到自己，有自己的主体感。

心理学家科胡特说，这就是“自体客体”的形成，所谓“自体客体”，它组成了一个人从出生起就需要的有反应的环境，以此可以确保核心自体能够成熟的发展起来。

这也就是我们常常说的自我意识的产生。

对于孩子来说，妈妈看到我，我就是好的，妈妈如果对别的孩子示好，那是否又意味着我是不好的。

所以，孩子不喜欢妈妈抱别的孩子，夸奖别的的孩子，其实是为了确定妈妈是否还爱自己。

为了确定自己是否还有价值感的。

这种感觉，在恋人之间也常常出现，当我们发现自己的男女朋友好像更在意和更关注另外一位异性的时候，我们可能会产生一些醋意。

看起来像是在表达醋意，其实是在表达内在的担心，他会不会因此变得没那么在意我，我是不是没有那个人那么好，我是不是可能会被抛弃。

这种恐惧与担心的背后，就是嫉妒的滋生。

嫉妒的发生，一定是在三个人的关系之中。因为它的本质是，一个人感觉到自己应得到的东西被别人夺走了，或者是他处在可能被抢夺的危险中。

而嫉妒的对象，正是那个与自己有竞争关系的人，也就是第三个人。

所以，嫉妒的情绪在亲密关系中会经常出现，因为我们都害怕，自己应得的爱会消失，自己应得的爱被人夺去。

嫉妒的情绪，是建立在爱的情感之上，我们对竞争对手的仇恨，是由对爱的客体的情感转变而来的。

孩子不愿意妈妈对别的孩子好，正是因为孩子在乎妈妈的爱。因为分享父母或分享爱人，都会让人难受。

有时候，这种嫉妒的情感，也可能会转变成愤怒的情绪。这也是我们常常说的羡慕嫉妒恨。

这种情感，在有二胎的家庭更加明显。

因为第二个孩子的出现，老大的生活可能会有很大的改变。

有的孩子在妈妈怀孕期间就会感受到这样的变化，比如妈妈随着孕期时间的增加，身体需要更多的休息，可能陪伴他的时间会越来越少，也不能再抱着他。

所以，老大会隐隐地

出现焦虑，妈妈越来越少抱自己，甚至都不能挨着妈妈，因为那还有个没出生的弟弟或妹妹，家里的其他人也更关注妈妈，而陪自己玩的时间也在慢慢减少。

在第二个孩子出生之后，老大的情绪会从焦虑转变为嫉妒，有时候会出现一些“症状”。

有个关于孩子强迫洗手的案例，孩子不知道什么时候开始，经常去洗手，一开始父母以为孩子有强迫行为，但其实是，孩子在通过这些行为来缓解自己的情绪。

这个孩子做了个梦，他在梦里杀死了弟弟。他又对自己这个梦感到害怕，所以通过洗手这么一个象征性的行为，想洗掉自己对弟弟的嫉妒与恨意。

这是孩子在压抑自己的情感，但是却通过梦或“症状”去表达了自己不敢表达的东西。

而能够直接告诉妈妈，对妈妈抱别的孩子，夸别的的孩子的行为表示不满，甚至是表达愤怒的孩子，其实是心理健康的表现。

因为他们没有压抑自己的这些情感。

如何面对孩子的这些状态，最简单的办法就是和孩子重复的确认，爸爸妈妈是爱他的，没有人可以替代他的位置。

在二胎的家庭里，父母也可以对孩子承认自己的不足，也许会因为照顾弟弟妹妹而忽略了他，但不是因为他不重要或是被替代，而是因为弟弟妹妹还不具备基本的生活能力，所以需要大家的照顾。

父母可以鼓励孩子，当他产生怀疑的时候，可以随时来和爸爸妈妈确认这一点。

孩子不愿意妈妈对别的孩子表达好感，很重要的一点，其实是孩子想得到父母的确认。孩子要的不是讲道理，不是和他说要大方，不是和他说要懂事，孩子只是想和父母确认：无论如何，爸爸妈妈都是喜欢我的，我是不会被替代的。

得到足够的确认，才能内化到孩子的内心，成为他的内聚性自我。

这样的孩子，长大之后，就不容易受到别人的评价所影响，因为他的内在有一个稳定的、安全的核心存在。

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我们从小习得的心理防御机制，曾经保护过我们的内心，却又在不合时宜的破坏着亲密关系，甚至让孩子再一次的重复我们的命运。

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