一堂作文课

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从小学到高中毕业，

每个学生至少要写300篇正式作文，

可高考的时候，作文还是丢很多分。

为什么写了那么多作文，

作文还是写不好？

没人批改作文，

问题永远不知道在哪里！

简单批一个“阅”字，

写作积极性永远不会有！！

写了300篇还没有提高，

缺乏名师的指导和点拨！！！

事实证明：好作文都是改出来的！

有老师辅导的作文，写作技巧信手拈来，出现问题随时更正，有针对性的指导会让学生的作文步步高升。

所以，孩子写的一篇作文只有经过下面这样的批改，才会成为佳作！孩子写作能力才会有真正的提升！

名师点评案例

我有我的精彩

melodyxjy|第一稿|七年级

叮铃铃，叮铃铃

记忆的小铃响

(修改建议：

记忆的的小铃声写得很好，但是综合全文没有突出下文的故事是回忆的故事。注意：文章全文要有机地统一起来

了起来，那清脆灵动的声音将我带进这个故事中。

这是文章的第一段，开门见山，引出了下文的故事情节。写得干净利索，这样的开头我欣赏。

我是我们班的文娱委员，一直在每一次的艺术节中都会上台表演，而这一次却不是这样的。

建议把这一段，添加到《狮子王》后面

这次，

（修改建议：

那是我上小学五年级的事了，

我们班需要在

十岁生日上

此处，表述不清楚，是谁的十岁生日要交代清楚，这样读者才会越看越明白

表演舞台剧《狮子王》，（建议：

把逗号改成句号，把第二自然段添加到这里，表述更自然，更明白

）由于这次活动非常重要，老师委派我协助她一起完成这次活动的策划及组织，就这样我顺利成章的成为了一名幕后工作者。

把二三自然段合并成一个自然段，表述自然完整，交代了故事的起因。既和上文衔接自然，又很好地引出下文。

老师召集了所有幕后工作者，开了一个活动准备会议，（建议：

把逗号改成句号

）其中（建议：

）我们需要（建议：

把需要改为

）负责选角色、表演中的一些动作指导、选购表演服装及表演的妆容等（建议：

），（建议：

把逗号改成句号

）当我（建议：添加

一词）被分到选角色和排动作的任务时，我的脑海一片混乱，（建议：

把逗号改成句号

）（建议：添加

）以前只要管好自己的角色表演就行，（建议：添加

我负责

）这么多事情，（建议添加:

再说了我从来没有参与过这样的工作

）从何下手呀?

这一段写了故事的发展过程，我作为幕后工作者，应该负责的工作以及自己的心理活动。写得真实生动。

在音乐老师的帮助下，我顺利的完成了看似困难的选角色工作，（建议：

把逗号改成句号

）（建议添加：

在音乐老师的鼓励下，我觉得另一项工作

）指导动作，凭着我的经验，那还不简单，看来之前想得太难，这个任务可以很容易的完成。（建议添加：

想到这里我的信心大增。

）排练开始了，我早早想好了动作，可有些同学不认真听，三三两两在一起讲话，以至于排练时，不知道怎么做，（建议：

把逗号改成句号

）我一遍一遍的重复，却丝毫不见起色。不是这个忘了台词，就是那个忘了动作，接下去的一周，几乎没有进展，还是停留在起初那个混乱的样子。我感到很无力，只（

）可怎么办，眼看着表演的日期越来越近，这个样子怎么上台呀！（建议添加：

我心急如焚！

这一段写了我在工作中的存在的不足，出现的矛盾，可以说这是故事的高潮部分！这一段的精彩之处，就是生动真实的心理描写！

回到家后，我非常的沮丧，（建议：

把逗号改成句号

）晚上躺在床上，回想着（建议添加：

这一段时间，排练出现的问题，真有点挠头。忽然想到，

）以前老师帮我们排练节目时候的景象，（建议：

把逗号改成句号

）我灵机一动，以前老师也会让大家分批练习，这样效果也不错，我何不一试呢！第二天，到了学校，我把排练的同学分成了五组，每组五个人，每次只叫一组出来排练。因为人少，大家格外的配合，不再开小差，交头接耳（添加：

），动作记得特别快。我也将自己所有的舞台经验，分享给大家。（建议添加：

在我的带动下，同学们都认真积极地排练，效果越来越好！

这一段写了找到了解决问题的方法，问题迎刃而解了。这就是

自己的精彩

之处！把文章的故事情节推向高潮！

就这样，迎来了表演的那一天，我们的节目

成功吸引了大家的眼球

，（建议改为：

赢得了广大师生的好评

，）最后，（建议：

）连校长都带头鼓起了掌，（建议：

将逗号改为句号

）在幕后的我，看到这一切，心里甜滋滋的（建议添加：

心里有种莫名的成就感

这一段略写地表演的结果，结果是成功的。这一段也是故事的尾声。至此，故事有一个完美的结局。

这次的演出就像一件华丽的衣裳，而幕后工作者就是那默默付出的裁缝，为原来平淡无奇的布料添加一笔又一笔的光彩，这就我的精彩。

结尾一段巧妙地运用比喻句，把自己的工作和自己在工作中的表现，完美地结合在一起。同时，文章的最后一句又点了题！升华了文章的主旨！

名师点评

谭长利

2018-04-26

作文评分

（一等）

思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出

（三等）

语言通顺，语病少

（一等）

：结构严谨，层次清楚

（一等）

：字迹工整，书写规范，卷面整洁

点评详情

得分点：

1.小作者的思路清晰，文章结构严谨，层次清楚。

2.文章中突出的心理描写，是这篇文章的亮点，是这篇文章的出彩点。

3.本文的选材，能够从生活出发。找出自己生活中值得写的事例，生动真实地描写和叙述。

4.文章的结尾新颖别致。既有很高的文学性（比喻修辞），又有很高的艺术性（篇末点题）。

失分点：

1.小作者对标点符号掌握的不好。文中多次使用逗号。我在文中也重点地改正了。

2.文章的语言表达有很多不足之处。比如：语义表述不完整，上下文语言不连贯，不衔接等

3.文章多记述，而少描写。

修改建议：

1.标点符号掌握问题，建议小作者再复习复习标点符号部分的基础知识。还有就是，在阅读中，重点观察品味一下别人文章是如何运用标点符号的。

2.对于语言表达，这是大部分初中生存在的不足。我觉得提高语言表达的好方法就是多写。多写简短的日记或者周记，还有生活见闻。把自己的所见所感写给别人看，让别人提不足。第二个办法就是多阅读，培养自己的语感。

3.一篇人见人爱的的记叙文，我认为应该具备最起码的两种表达方式：记叙和描写。只有这两者都具备了，文章才会吸引人，才会耐读。纵观这篇文章记叙的成分多了些，所以文章有点干瘪，不生动。如果让文章生动起来，就必须加入描写部分。比如：语言描写、动作描写、神态描写等等。

老师作文点评越细致，学生收获自然也就越大，精细点评的作文，会提高孩子的写作热情和欲望，让孩子喜欢上写作，激发孩子不断提高写作水平。

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