暑假到了，又是各类补习班（or兴趣班？）大行其道的时候了～

望子成龙嘛，懂。

大家总是觉得可以靠一个暑假的时间，帮孩子找出来一两个兴趣爱好，

不过最近科学家的一项研究表明，兴趣找不出来……

不是说你狂报一堆班，然后就能在某一次尝试中，瞬间感觉到一股热流直冲脑海，从此人生中就多开启了一扇通往异世界的大门。

又不是魔法世界，你以为兴趣是魔杖啊……

一直以来人们都认为兴趣是设定好了的，是预先形成了的，就像奥利凡德店里待售的魔杖一样，只要去找到就好了。

而正是这种认识，会妨碍到人们将自己正处于萌芽状态的好奇发展成为热忱。

在耶鲁新加坡学院与斯坦福大学合作的一项研究中，心理学家们发现：

越是被鼓励抛开一切、不考虑天赋、不屈于压力，只去寻找到对自己来说有意义、感兴趣的事物，越难找到兴趣。

在这项研究中，研究人员对参与的学生进行了一系列实验，来检验个人的兴趣究竟是

固定的

（固定理论）

发展的

（增长理论）

在一项实验中，学生被按照兴趣进行了分类，要么对STEM

（科学、技术、工程、数学）

感兴趣，要么对艺术和人文学科感兴趣。

研究人员发现，越是认为自己兴趣已经固定了的人，越不可能阅读兴趣之外的文章。

在另一项实验中，学生们被安排观看了一段引人入胜的天体物理学视频，但当他们被要求阅读一篇解释同一现象的科技论文时，他们便兴趣大减了。同样，对于那些认为自己兴趣是固定的，而不是开放式的、可发展的学生来说，这类操作的影响最大。

研究人员认为，就在一个跨学科世界中教育并提升自己而言，增长型的心态带来的好处要更多。

斯坦福大学的心理学家格雷戈里·沃尔顿说：

“当人们把不同的领域结合在一起，能看到不同领域间前所未有的联系时，科学与商业就会出现进步。如果你过于狭隘，只专注于一个领域，就会妨碍到你培养兴趣，甚至于发展出专业技能。”

具研究人员介绍，通过接受增长理论，即认可兴趣可以被培养，会让人们预料到有时候加深兴趣会遇到挑战，而即便在困难重重的情况下，也具有保持兴趣的能力。

正因如此，心理学家认为，

我们应该鼓励他人去发展兴趣，而不是凭空发现兴趣。

虽然只有一字之差，但意义却大不相同，一个主动，一个被动。

告诉别人去寻找兴趣，其实暗示着兴趣就在他的心中等待着被发现。告诉别人去追随他的兴趣，则意味着兴趣就能完成大部分的工作。

所以说，报兴趣班不能靠广撒网，还是慢慢滴钓更为高效。

小盆友们，本君只能帮你们到这里了，希望你们能度过一个轻·兴趣班的暑假～

MIANZIJINGXUAN

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