宝宝两三岁时，最喜欢拿着笔到处乱涂乱画。看到家里的门上、墙上、沙发上、甚至床单上到处都是宝宝的涂鸦，有时候真得很让妈妈抓狂。其实，妈妈大可不必为宝宝的乱涂乱画而烦恼，要知道涂鸦是宝宝一种能力的表现，对培养宝宝的想象力、创造力和运动能力都大有好处。父母要做的只是加以正确引导，让孩子展开想象的翅膀，快乐自由地尽情涂鸦。

重视孩子的异想天开

一个好点子或者一个好创意可能只是瞬间迸发出来，一闪即逝。关键在于我们是否能够及时捕捉到孩子有价值的想法并给以肯定。有的家长或许会直接告诉孩子这是不可能的，不要胡思乱想，甚至嗤之以鼻，这在无形中就扼杀了孩子的想象力。当孩子在天马行空的想象时，家长首先要肯定他的想法，并和他继续聊这个话题，然后鼓励孩子用涂鸦的方式表现出自己想象的内容，尽管现实实现不了，但想法完全可以在孩子的绘画中实现呢。

让孩子尝试各种绘画的材料与方法

孩子涂鸦的材料除了纸，还有很多物品。家长应该创造机会让孩子尝试各种绘画材料，比如水果皮、各种饮料瓶、玻璃瓶子、T恤、鸡蛋皮、筷子、废纸盒、石头、吹塑板、砖头瓦块、树枝、小手小脚等，让孩子感受不同的工具所产生的不同效果，不仅可以提高孩子的绘画兴趣，还能发展孩子的创造力。

给孩子恰到好处的赞美与鼓励

孩子的画一般都是随意而为，因此父母不要以“像不像”、“好不好”等标准来衡量孩子的作品。不管孩子画了什么，画得怎样，都要给予赞美和鼓励，父母对作品的肯定与鼓励，能够极大的提升孩子的自信心，增加对涂鸦的兴趣。

涂鸦中培养孩子的色彩感

涂鸦中，孩子接触最多的就是各种各样的颜色，有了色彩，孩子的画就会变得丰富多彩起来。孩子对于色彩的认识，有一个逐渐递进的过程，他最先认识单一的颜色，比如红色、黄色、蓝色，再慢慢认识相近的颜色，比如蓝色和紫色，黄色和橙色等。在认识颜色的时候，孩子可能会出现“倒退”的情形，比如前几天已经认识红色，过了几天又把黄色当成了红色，对此，家长不要急于求成，可以根据不同年龄段孩子的特点，有意识地结合日常生活中熟悉的物品引起孩子对色彩的注意，并适时教他们认识不同的颜色。

但是，家长在教孩子认识颜色的时候一定不要着急，不要同时教孩子认识很多种颜色，在某段时间内只认一种颜色，或从孩子较熟悉的身边的同一颜色的物品开始，等到孩子完全认识这种颜色后再认识另一种颜色。宝宝认识颜色后，家长还可以鼓励孩子在涂鸦中进行表现。色彩的熟练运用，更有助于发挥孩子的想象力与创造力，更能体会涂鸦的快乐。

来源：浙江省卫生计生宣教中心

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