中国自古就有：

富贵多淑女，纨绔少伟男

的育人思想。

所以“男孩穷养，女孩富养”成为传统养儿育女的“金科玉律”

，很多人都不知道穷养儿，富养女的真正含义。父母们往往走入这样一个误区：认为男孩要严格，少给钱花，女孩要给买好的东西多给钱花，但这是否百分百适合沿用到当今的

育儿理念

里来呢

从心理教育学的角度来讲，用“穷、富”这样的物质概念来衡量区分本就不太妥当。要知道最终决定“教育是否成功”的，一定是孩子的心理发展状态是否够全面、够健康。父母在教育孩子过程中给予孩子的影响，是基于精神层面，而不是过于倚重在物质条件上的供养。

“穷”养的真正内涵

作为父母一定要清楚，现在孩子受“苦”，长大后才会成为一个“富有”的人。

对于每个孩子来说，无论是成长还是成熟，都需要自立自强，需要承担更多的责任，需要面对更大的困难，需要不懈的自我奋斗，可以说，成功成长和成熟是一个不断挑战自我艰苦奋斗的过程。也许，好多人认为“穷”养，就是控制孩子的花销，不要给他太多的享受，以免惯坏他，这样的理解较为片面，和我们所说的“穷”养有一定的区别，我们认为“穷”养孩更重要的意义在于通过对“穷困”和“艰苦”的切身感受，对孩子意志、品质、性格、心态的磨砺、锻炼和培养给孩子带来的价值。

当然，我们这里所说的“穷”养孩子，并非是要孩子吃糠咽菜，忆苦思甜，承受不必要的非人折磨和痛苦，而是让父母减少对的娇生惯养、包办代替，让孩子从小多一些经历、多一些锻炼，培养他们坚韧、顽强的性格。概括起来，“穷”养我们主要可从以下几方面来理解和把握：

❖舍得让孩子吃苦

让孩子过点“苦日子”。优裕的物质生活和给孩子大量的金钱，是葬送孩子的第一杀手。经济腾飞了，腰包鼓起来的家长们将钱用在培养子女上，这本无可厚非，可以给他们创造良好的学习条件、环境，但绝不能给他们太过奢侈的物质享受。要不然，就把钱存起来，等孩子长大，有了正常的金钱观后再给他也不迟。为了孩子的积极奋进，为了给孩子养成勤俭节约的美德，还是让他过点“穷日子”为好。

让孩子适当体验挫折感。温室里的花朵承受不了狂风暴雨的侵袭。含在嘴里怕化，捧在手里怕疼的爱子观，会促使男孩意志不坚强，心理承受力差，稍遇不顺心或挫折就走极端。挫折会激发男孩勇敢无畏的精神，积极面对遇到的困难。作为父母，就必须让儿子遭遇“挫折”，鼓励其克服并战胜它。

建立孩子的规矩和习惯

让孩子会独立生活。“衣来伸手，饭来张口”，“万事包办”，这是育人大忌。现在社会很多大学生都不会做饭、不会洗衣、不会叠被，这简直不可思议。这样的人能接受社会的各种挑战吗？能有创造力吗？所以，父母要尽快从儿童时起，就教会并让他们独立承担力所能及的事。

比如，去买东西回家，可以就让孩子帮妈妈拎一些小东西，妈妈吃药的时候让她帮忙拿开水，妈妈打扫卫生的时候让她帮忙整理东西，并时常表扬“宝宝真棒会帮妈妈做很多事情了。”让她在对别人的帮助中感受到快乐。在不断的要求和鼓励下，孩子会变得越来越能干，越来越懂事。看到孩子这么懂事，这么能干，也可以不失时机地送上一个甜甜的吻，向她表示夸奖，感谢！让孩子参加一些他力所能及的事，也有利于促进他对家人的了解和关爱。

“富”养的真正内涵

富养孩子，其主要真义是从小要培养孩子的见识，开阔视野，增加阅世能力。“富养”的孩子，因见多识广、独立、有主见、有智慧，很清楚自己要的是什么，什么是真正值得追求的东西。女孩最应该培养的品质首先是善解人意，她有一个好的性格，能控制自己的情绪，对给予她帮助的人都心怀感激，是一名优雅的淑女。

而男孩则要学会承担责任。责任是男人肩头的“徽章”。因敢于担当，不推卸责任，才让男人更显魅力。所以，父母对男孩要从小进行责任心的教育。让他们未来能担起家庭和社会的双重责任，成为一个顶天立地的男子汉。

❖学会分享和合作

生活中见到过太多不懂得“分享”的孩子。其实也难怪，如今的孩子大多是家中独苗，被人捧着护着，属于他的东西从不需要分给别人，不属于他的东西也会有父母长辈千方百计为他弄来。尽管开始只是一只苹果一个梨，但生活点滴的力量可以“穿石”。成长在这样环境中的孩子，渐渐凡事都以自我为中心、自私自利、斤斤计较，难以与人友好相处，更谈不上与人分享、合作。

分享中包含着宝贵的平等与博爱思想。而让孩子学会分享，对于培养孩子的合作能力也至关重要。而合作能力恰恰是孩子社会化过程的重要一步。如果孩子的社会化过程慢、发展不足，那么就算他发育健全，但身体、智能的优势也不能得到充分发挥，最终会导致感情不成熟、不适应社会生活。

所以，聪明父母，首先要有为孩子创设充满“分享”的家庭环境的意识。孩子身边所有的人、物、事件、情绪，统统构成他的成长环境。当环境中充满了分享的意识、情绪、行为，孩子的“分享”也会从心底发生。如果说学会分享有一个终极目标，那么就是孩子自发地分享，而不是被动遵守成人制定的“分享规则”。这点就是最重要的，要让孩子从心底理解自己行为的意义。

学会爱和感恩

要学会爱别人，首先要从爱父母开始。父母亲不要太过于宠溺孩子，什么都不愿意让他们做，这样对于孩子的成长是没有好处的。比如，让孩子做一些力所能及的家务事，偶尔表现出身体不舒服，请孩子来照顾一下自己。要让孩子不再把自己当作是“小皇帝”、“小公主”，心安理得地过着养尊处优的日子。要让他们懂得生活的不易，明白父母为了操持这个家，也为了让自己过上好日子付出了多少汗水和心力。只有这样，孩子才会更加珍惜这一切，这样就能学会付出自己的感恩之爱。

让孩子从身边小事做起。其实教育孩子并不一定要刻意为之，在生活中无时无刻都有机会，只要善于发现并抓住它。比如上街时搀扶盲人过马路，把地上的香蕉皮捡起来扔到垃圾桶里防止有行人摔倒……当孩子做完这些事的时候，要适时地给予表扬和鼓励，让他感受到助人的快乐，这样一来在以后的日子里孩子也会更加愿意去付出他的爱心。

总结寄语：

在教育这条路上，我们都在摸索，因为每个孩子都是不一样的。并没有什么通用的金科玉律可以帮我们解决育儿中所有问题。但有一点我们可以做到，那就是学会读懂自己的孩子，给孩子真正的心灵自由。对于孩子的教育，就像是在放风筝。如果父母一直拽住这根线不放松，那么这风筝一定飞不高；你必须得慢慢松线，让孩子自由、自主地去发展，去尝试，去探索，这样才能像风筝一样越飞越高。孩子才能有更大的发展空间，才会不断地超越自己，做得更好。

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