海豚教育

前不久《爸爸去哪儿》不拍啦的消息引起千万粉丝心碎······与其说观众是舍不得这个综艺节目，倒不如说是舍不得节目里的萌娃们。有幽默感的孩子自带笑点，走哪都是人见人爱、花见花开的开心果。让人看着都想生一个，对不对！

好啦！别做白日梦了，还是好好一起来看看人家美国父母是怎样培养孩子的幽默感吧！

美国是一个

崇尚幽默的民族

。美国人

不仅把幽默看作一种可爱的性格，而且视其为可贵的品质。

因此在许多美国父母看来，

培养孩子的幽默感也是素质教育的一个有机组成部分。

具有幽默感的孩子通常很乐观，在生活中不断地制造欢笑，让周围的人感到轻松愉快，自己也会富有成就感和自信。因此具有幽默感的孩子，也较容易获得友谊。

让孩子成为一个爱笑的幽默宝宝！

影响孩子幽默感发展的因素：

研究发现，幽默感从出生后第一个月便开始了，如：小Baby在父母的逗弄下，便会呵呵地笑个不停；而1岁左右的孩子，会因为玩藏猫猫而狂笑不已。

孩子幽默感的发展与下面几个因素有关：

1.语言认知能力：

孩子的认知与语言能力发展到某个程度后，幽默感即形成。当他听到或看到某件有趣的事时，经过判断后，就会发出哈哈的笑声。孩子的幽默感与成人的幽默感是不同的。

2.父母的关怀：

在3岁前得到父母疼爱与照顾的幼儿，会表现出比较好的幽默感。因此，要使孩子成为一个具有幽默感的人，父母应多给予孩子爱与关怀。

3.愉快的学习气氛：

在孩子成长学习的过程中，若总是处于一个轻松、愉快的学习气氛，会使孩子体验到快乐，并促使他以快乐的心情来看待周围的人或事物，有利于幽默感的形成。

美国家庭中不同年龄段的幽默感教育

1周岁左右的孩子

对他人的脸部表情已十分敏感。在其学步摔倒时，美国的父母们大多是冲他做个鬼脸以表示安抚。幽默的力量是无穷的，此时他往往会被大人扮的鬼脸逗得破涕为笑。不仅如此，

父母还鼓励孩子们模仿做鬼脸，做得愈怪异愈能得到赞赏。

2周岁时的幼儿

已能从身体或物品的不和谐中发现幽默。如，大人把袜子戴在自己的手上，脸上则露出难受的表情。

在美国，若孩子这时也学着把手套穿在脚上，父母不仅不对孩子横加指责，相反跟孩子一起哈哈大笑。

3岁幼儿的智力

，已发展到能认识概念不和谐中潜藏的幽默。当爸爸故意手拎妈妈小巧的女式皮包，或妈妈故意戴上爸爸粗大的男式手表时，孩子见了即会一边摇头一边大笑不止。

美国的父母往往默许孩子装模作样地戴上爷爷的大礼帽，手持拐杖，行步蹒跚，从模仿中体味幽默的快乐。

4岁左右的幼儿

特别喜欢过家家，或扮演卡通人物。当美国人发现自己的儿子与邻家小女孩正在十分投入地扮演王子和公主时，

不仅不阻拦，自己还可能客串坏蛋之类的小角色，添油加醋地让气氛更为生动、活泼。

5－6岁时

，孩子会对语言中的幽默十分敏感。这时，

美国父母会利用同音异义词和双关语的巧用及绕口令等的学习，增强孩子的幽默感。

7岁的孩子大多已上学

。他们往往喜欢讲笑话、听笑话。有些笑话虽不够高雅，但大人们一般不去粗暴地批评乃至责备。他们认为，此时的孩子，尤其是那些淘气的男孩，往往会通过笑话或恶作剧来平衡或调节自己的心态。尽管其中的幽默可能让大人们不快甚至难堪，但

大人理应包容。

原因很简单：这是孩子成长过程的一个组成部分！此时若大人能正确引导，让孩子们知道什么是粗俗，什么是幽默，才是明智之举。

8岁以后的孩子

已初具幽默感。

美国的父母常常倾听孩子们讲述有关学校生活的小笑话，并发出会心的欢笑，对孩子的幽默感作出肯定的表示。

此外，大人们还常常引导孩子们编幽默故事，改编电影、电视剧的情节或加添令人捧腹的结局。当孩子进入小学高年级时，学校会常常组办有关幽默故事写作或讲述的比赛。对于这类能起到增强孩子幽默感的活动，父母们大多予以无保留的

支持。

培养孩子的幽默感要注意什么

在引导孩子具有幽默感特质时，应注意一些事项：

1.幽默感的语言以不伤害他人为原则。

2.幽默感的语言要注意人际间的礼貌。

3.幽默感的动作以不涉及危险动作为原则。

4.与孩子说笑话或表演滑稽的动作时，要考虑孩子的年纪。

因为大人认为好笑的语言或动作，孩子不见得有同感。但孩子认为好笑的语言或动作，大人要陪孩子一起笑

(虽然从大人的角度来看也不见得好笑)。

5.孩子最快乐的莫过于做自己喜欢的事情。即使孩子不能完成，大人也不可操之过急，应耐心地等待、引导，并适时给予协助。

孩子的幽默性格一旦形成，对其一生都将产生重要的影响。

具有幽默感的孩子大多开朗活泼，往往更讨老师的喜欢，人际关系也比不具幽默感的孩子好得多。

幽默还能帮助孩子更好地应对生活和学习中的压力和痛苦，因而幽默的孩子往往比较快活、聪明，能较轻松地完成学业，甚至拥有一个乐天、愉悦的人生。

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