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最近看到一则新闻。
一名单亲爸爸,辞去企业高管职位,卖掉房子,搬到郊区,全职带娃。
孩子也不负期望,高中就拿20万一年的奖学金,毕业以几乎满分的托福成绩,考进了有“美国南部哈佛”之称的埃默里大学。
这样一个完美的无可挑剔的爸爸,儿子却在美国留学的第一年,选择自杀身亡。
目前,校方和家属都没有说明孩子的死因。
我们也不妄自猜测这背后的原因。
如果抛开最后悲伤的结局,这个父亲可堪称完美成功的育儿典范。
与此同时,#
如何看待父母放弃自我式教育
#的话题,冲上了微博热搜榜,微博阅读量达1.5亿。
家长的“
放弃自我式教育
指父母将自己未完成的梦,全都寄托在自己孩子的身上,而自己却放弃了自己所追寻的东西。
这种现象在我们的身边随处可见。
大部分网友一边倒的反对“放弃自我式教育”:
父母也应该有自己的事情和自己的骄傲,不应该全部围绕着孩子。一旦全部重心都放在孩子身上,特别是当孩子长大以后还是如此,那么这种爱对于孩子来说,其实是一种负担,不能承受生命之重。
我们常说“爱人如己”,如果没有“己”,没有“自我”,做不到悦纳自己,便很难有力量去真正地接纳和爱孩子,反而容易形成吞噬。
做父母,不要让自己占满孩子的全部,也不要让孩子占满自己的全部,我们这一辈子不只为了别人而活,也是为了自己而活的,这样大家都累,还不如放过别人放过自己。
父母太沉重的爱,会压得孩子喘不过气来,太周到的照顾、太严格的监护,反而会害了孩子的一生。
白岩松曾说过的:
“中国的教育最值得吐槽的是家长。绝不是生理上当了父母,就天然是合格的父母,父母是需要终身学习的。”
在孩子成长过程中,父母要承担的责任起码占51%,与其总是抱怨,先从改变自己开始。
怎么做才算是好的父母呢?
给孩子充足的物质享受?
一味宠溺,对孩子的要求有求必应?
对孩子没有任何要求,任其自由发展?
著名心理学家
埃里克森
的观点,人的成长会经历
8个阶段
的心理社会演变,父母在孩子成长的每一个阶段,需扮演的角色各不相同:
四个童年阶段
(婴儿期,幼儿期,学龄初期,学龄期)
一个青春期阶段
(青春期)
三个成年阶段
(成年)
四个童年阶段
婴儿期(最初的18个月)
父母扮演
慈爱者
给婴儿提供足够的
安全感,信任感。
让婴儿生理和心理得到依靠,体验到与父母之间的信任关系。
幼儿期(1岁半-3岁)
父母扮演
观察者
这个阶段的孩子,有自己的欲望和能力:
学走,学跳,热衷探索周围的环境,喜欢自己做事,不要别人帮忙,也不要别人阻拦。
潜在危险
没有看护好的话,孩子可能会深陷险境。
过分保护
孩子的努力受到挫伤,会限制孩子发展自我能力的机会。
一味指责孩子
淘气,孩子会怀疑自我的能力,面对新的挑战时会畏惧。
父母需要在
保持平衡
,让孩子在安全范围内自由探索。
学龄初期(3-6岁)
父母扮演
引导者
儿童开始发展自己的
想象力,脑力,体力,语言能力
Ta们能力逐渐增强的同时,能做的事越来越多,遇到的问题越来越多。
充满好奇,渴望学习
是这一阶段孩子的特征。
常把为什么挂嘴边
。父母需花时间,耐心回答孩子的问题,有助于孩子主动学习,增长智慧。
学龄期(6-12岁)
父母扮演
孩子自己追求在学业上获得成功,或得到赞许。
通过努力获得了成功与赞许,孩子会继续乐观进取,养成勤奋学习的品质。
如果屡遭失败,丧失自信与进取心,造成冷漠,自卑的人格特征。
好的父母会以身作则,多用拇指教育,少用食指教育。
12岁之前完成20000次的肯定,赞美孩子要及时。
当面批评要在宽松中严肃,缺点夹在优点中讲,批评夹在希望中讲。
青春期阶段
青春期(12-18岁)
父母扮演
倾听者
这是孩子形成
自我同一性
的时期。
摆在孩子面前的任务是:搞明白自己是怎么样的一个人,认识自己的过去,现在和未来。
孩子会变得更加
关注自我,渴望独立,情绪容易波动,出现逆反心理。
父母需要做的是:
尊重孩子的想法
,不要强制干预孩子的想法和行为,成为
孩子的倾听者
平等的身份
进行沟通,给予孩子足够的空间,自主选择的权利,必要的时候适当引导和指点。
产生分歧时家庭成员
共同商讨,投票决定
成年阶段
父母扮演
放下权威
,给与孩子更多的自主权,以伙伴的身份适时提点,给与帮助。
点击视频即可观看
养育孩子只有一次,没有办法重来;父母时常反思自己的教育方式,改变自己永远不会太晚。
种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在。
最后,分享胡适写的一段话,送给家长们:
我养育你,并非恩情,只是血缘使然的生物本能;所以,我既然无恩于你,你便无需报答我。
反而,我要感谢你,因为有你的参与,我的生命才更完整。
我只是碰巧成为了你的父亲,你只是碰巧成为了我的女儿和儿子,我并不是你的前传,你也不是我的续篇。
你是独立的个体,是与我不同的灵魂;你并不因我而来,你是因对生命的渴望而来。
你是自由的,我是爱你的;但我绝不会“以爱之名”,去掌控你的人生。
点“在看”给我一个小心心
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