往期回顾

名著阅读——《水浒传》（合集）

名著阅读——《水浒传》音频合集

名著阅读——《西游记》合集

名著阅读——《三国演义》（合集）导读/主题曲

名著阅读——《红楼梦》音频合集/导读/主题曲诗词

名著阅读——《汤姆叔叔的小屋》合集/测试题

名著阅读——《神秘岛》合集/测试题

名著阅读——《朝花夕拾》合集/测试题

名著阅读——《中国古代寓言故事》合集/测试题

名著阅读——《伊索寓言》合集/测试题

名著阅读——《拉封丹寓言》合集/测试题

名著阅读——《昆虫记》音频合集

名著阅读——《汤姆·索亚历险记》导读与音频合集

名著阅读——《狼图腾》合集/测试题

名著阅读——《列那狐的故事》合集/测试题

名著阅读——《地心游记》合集/导读

名著阅读——《红岩》合集/导读/测试题

名著阅读——《红星照耀中国》合集/导读/测试题

名著阅读——《洋葱头历险记》合集/导读

名著阅读——《格列佛游记》合集/导读

名著阅读——《绿野仙踪》合集/导读

名著阅读——《爱的教育》合集/导读/测试题

名著阅读——《小英雄雨来》合集/测试题

名著阅读——《秘密花园》合集/测试题

名著阅读——《一只会飞的猫》音频合集/导读/测试题

名著阅读——《安徒生童话》合集音频/导读/测试题

名著阅读——《大林和小林》合集/测试题与答案

名著阅读——《大头儿子和小头爸爸》合集/导读

名著阅读——《雷锋的故事》合集

名著阅读——《童年》合集/导读/测试题

名著阅读——《稻草人》合集/导读/测试题

名著阅读——《克雷洛夫寓言》合集/测试题

名著阅读——《森林报》合集/测试题

名著阅读——《爷爷的爷爷哪里来》合集/测试题与答案

名著阅读——《小鲤鱼跳龙门》合集

名著阅读——《孤独的小螃蟹》合集/测试题

名著阅读——《愿望的实现》合集/测试题

名著阅读——《神笔马良》合集/测试题与答案

名著阅读——《七色花》合集/测试题

名著阅读——《没头脑和不高兴》合集

名著阅读——《一起长大的玩具》合集/测试题与答案

名著阅读——《一年级的小豆豆》合集

名著阅读——《木偶奇遇记》（合集）及阅读测试题

名著阅读——《小王子》全集与阅读题测试题

名著阅读——《草房子》合集与测试题（含答案）

名著阅读——《夏洛的网》合集/导读与测试题

名著阅读——《城南旧事》合集/导读

名著阅读——《鲁滨逊漂流记》（合集）

名著阅读——《老人与海》（总集）分享课/思维导图/测试题

名著阅读——《窗边的小豆豆》总集/思维导图/测试题

名著阅读——《假如我有三天光明》全集/思维导图/测试题与答案

名著阅读——《长袜子皮皮》全集/分享课/知识点/测试题与答案

名著阅读——《尼尔斯骑鹅旅行记》合集/测试题与答案/思维导图/清华附小微课

名著阅读——《绿山墙的安妮》合集分享课/教学设计/测试题/思维导图/读后感

名著阅读——《海底两万里》音频合集

名著阅读——《钢铁是怎样炼成的》音频合集与导读视频

名著阅读——《爱丽丝漫游奇境记》合集与导读视频

名著阅读——《时代广场的蟋蟀》合集/导读

名著阅读——《宝葫芦的秘密》合集与导读/测试题

名著阅读——《大个子老鼠小个子猫》合集/导读

名著阅读——《小猪唏哩呼噜》（1~10）集

名著阅读——《小猪唏哩呼噜》（11~14）集（完）

名著阅读——《365夜儿歌》合集/测试题

《中外民间故事》音频合集

《中国神话故事》合集

国学讲堂—《笠翁对韵》第十五讲十五删

（全集）

小学生学国学经典动画《论语》合集

《论语》音频视频合集

《大学》合集

一起读古诗(小学75首合集）

【绘本阅读】一年级下册语文——《月亮的味道》导读

【绘本阅读】二年级下册语文《爱心树》导读

【绘本阅读】二年级下册语文——《爸爸带我看宇宙》导读

【绘本阅读】一、二年级下册语文——《小狐狸买手套》导读

【绘本阅读】一、二年级下册语文——《爷爷一定有办法》导读

【绘本阅读】一、二年级下册语文——《月光下的肚肚狼》(经典阅读)

【经典阅读】一、二年级语文下册《小巴掌童话》——导读

【经典阅读】一、二年级语文下册《穿靴子的小羊》导读

【群文荐读】三年级下册语文第一单元——可爱的生灵(一)导读

【群文荐读】三年级下册语文第一单元——可爱的生灵(二)导读

【群文荐读】三年级下册语文第二单元——寓言故事(一)导读

【群文荐读】三年级下册语文第二单元——寓言故事(二)导读

【群文荐读】三年级下册语文第三单元——中华优秀传统文化

【群文荐读】三年级下册语文第四单元——观察与发现

【群文荐读】三年级下册语文第五单元——大胆想象

【群文荐读】四年级下册语文第一单元——田园生活(一)导读

【群文荐读】四年级下册语文第一单元——田园生活(二)导读

【群文荐读】四年级下册语文第二单元——科普知识(一)导读

【群文荐读】四年级下册语文第二单元——科普知识(二)导读

【群文荐读】四年级下册语文第三单元——现代诗

【群文荐读】四年级下册语文第四单元——动物朋友

【群文荐读】四年级下册语文第五单元——按游览顺序写景物

【群文荐读】五年级下册语文第一单元——童年往事(一)导读

【群文荐读】五年级下册语文第一单元——童年往事(二)导读

【群文荐读】五年级下册语文第二单元——古典名著之旅(一)导读

【群文荐读】五年级下册语文第二单元——古典名著之旅(二)导读

【群文荐读】五年级下册语文第三单元——遨游汉字王国

【群文荐读】五年级下册语文第四单元——家国情怀

【群文荐读】五年级下册语文第五单元——人物描写习作单元

【群文荐读】六年级下册语文第一单元——民风民俗(一)导读

【群文荐读】六年级下册语文第一单元——民风民俗(二)导读

【群文荐读】六年级下册语文第二单元——外国名著(一)导读

【群文荐读】六年级下册语文第二单元——外国名著(二)导读

【群文荐读】六年级下册语文第三单元——写出真情实感

【群文荐读】六年级下册语文第四单元——志向与心愿

【群文荐读】六年级下册语文第五单元——科学精神

名著阅读——《365夜儿歌》（1~3）集

名著阅读——《365夜儿歌》（4~6）集

名著阅读——《365夜儿歌》（7~9）集

名著阅读——《365夜儿歌》（10~12）集

名著阅读——《365夜儿歌》（13~15）集

名著阅读——《365夜儿歌》（16~18）集

名著阅读——《365夜儿歌》（19~21）集

上下滑动即可查看

请点底部阅读原文，有更多的资源等你哦~

细菌世界历险记

细菌无处不在，说到细菌，大家首先会想到生病，因为我们生病大多和细菌有关，比如感冒、拉肚子、伤口感染……其实，细菌是地球上最早的生物之一，也是我们人类离不开的生物。细菌到底是什么东西呢？它有兄弟姐妹吗？为什么吃了细菌就会生病呢？读完这一次的推荐书目《细菌世界历险记》，这些问题就会一一解决，同学们，赶紧和老师一起读一读吧。

——《细菌世界历险记》整本书阅读导读课

教学视频

微课视频

内容简介

《细菌世界历险记》又名《灰尘的旅行》，是中国科普事业的先驱和奠基人，著名科普作家高士其的作品。本书以第一人称向孩子们展示了一个显微镜下的世界，分为科学童话、科学小品和科学趣谈三部分。科学童话为菌儿自传，主人公是一个名叫“菌儿”的细菌，它为读者娓娓讲述了其菌类家族不同族群的形态特征、衣食住行、生活习性，以及其对人类生活的影响。科学小品包含细菌的衣食住行、细菌的形态等篇章，介绍细菌与人类、土壤等的关系。科学趣谈则主要介绍一些有趣的科学现象、原理等等，如镜子、温度计、布料、星际航行等。

作者简介

高士其（1905-1988），福建福州人，我国著名科学家、科普作家和社会活动家，我国科普事业的先驱和奠基人。早年留学美国，因在科学实验中感染细菌导致身体残疾。此后数十年间，尽管他“被损害人类健康的魔鬼囚禁在椅子上”，但依然向人们奉献了数百万字精美的科普文艺作品，他是亿万青少年的良师益友，也被大家亲切地称为“高士其爷爷”。

心动瞬间

翻开这本书，你再也无须绞尽脑汁，百思不得其解。高士其爷爷会带你进入一个科学世界，为你一一做出解答。

在这本书中，高士其爷爷彻底揭去了科学神秘的面纱。他用拟人化的手法，通俗易懂的语言，将深奥、神秘的科学讲得形象生动，明白晓畅。他以其诗人的情怀和极具人性化的笔触，为读者展现了一个精妙的科学世界，让读者在与其零距离接触的同时，又能沐浴文学的清辉，乐享知识的滋养。

用读童话的心情读这本书吧，你一定获益良多！

思维导图

精彩片段

朗读内容：呼吸道的探险

我在乡村的田园上，仍然过着起颠沛流离的生活，处处靠着灰尘的提携。那灰尘真像是我的航空母舰，上面载着不少游伴，这些游伴的分子也太复杂了。矿、植、动三大界都有，连我菌物也在内，一共是四色了。矿物之界，有煤烟的炭灰，有火山的破片，有海浪的盐花，有陨星的碎粒，还有各式矿石的散沙，都随着大风而远扬。植物之界，有花蕊、花球的纷飞，有棉絮、柳丝的飘舞，有种子，芽孢，苔藻，淀粉，麦片以及各式各样的植物细胞的乱奔狂突，动物之界，有皮屑、毛发、鸟羽、蝉翼、虫卵以及动物身上一切破碎零星的组织的东颠西扑。菌物之界，有一丝一丝的莓菌，有圆胖圆胖的酵母，在空中荡来荡去。最后就是我菌儿这一群了。这是灰尘的大观。这之间以我族最为活跃，我在灰尘中，算是身子最轻，我活动的范围也最广了。这些风尘仆仆中的杂色分子，又像是一群流浪儿，一群迷途的羔羊呵。

我紧牵着这一群流浪儿的手，在天空中奔逐，到处横冲直撞，不顾一切利害，记得有一回，还是在洪荒时代吧，我正在黑夜的森林中飞游，忽然碰了一个响壁，原来是蝙蝠的鼻子。我在暗中摸索，堕进了它鼻孔的深渊，觉得很柔滑很温暖。但不久，被它强有力的呼吸一喷，就打了几个筋斗出来了，后来我冲进它的鼻孔里去的机会愈来愈多了，然而，它这一类动物，呼吸道的抵抗力颇强，颇不容易攻陷，它的“扁桃腺”也发育得不大完全。

读后感

读完这本书，我被作者顽强的毅力和坚定的信念深深打动了，他的科普作品给我带来了宝贵的精神财富，揭开了细菌神秘且不为人知的微观世界，让我懂得了不管是呼吸道还是身体的各部位都有细菌的存在，细菌以前默默地为人付出，细菌入侵人体的具体过程童话化。我要学习作者身残志坚，自强不息的精神！同时要好好学习，积累知识，在未来的某一天，希望自己能运用脑中的知识为这个社会做点力所能及的事情。

教师推荐

没有一艘非凡的战舰，

能像一册书，

把我们带到浩瀚的天地。

没有一匹驸马，

能像一首诗，

带我们领略人世的真谛。

书，装载了人类灵魂的全部美丽！

在书籍的世界里，我们领略着山河、天地的广阔壮丽，回味着历史、文化的深厚久远。

总有一些文字似钟鼓般响彻心灵原野，声音由远及近，婉转悠长；总有一些书籍如时代的缩影，历久弥新，真实深远。那些美好的书香曾带给我们的不仅是优美的语言、精彩的画面、绚丽的色彩，还有心灵与灵魂的沟通，思想与智慧的碰撞。

每周，我们会为大家推荐一本自己喜欢的书，或是文学的、或是艺术的、或是趣味的、或是益智的……同学们总能从这些书中有所收获！

细菌是什么呢？广义的细菌指原核生物。是指一大类细胞核无核膜包裹，只存在称作拟核区的裸露DNA的原始单细胞生物，包括真细菌和古生菌两大类群。而人们通常所说的“细菌”为狭义的细菌，狭义的细菌为原核微生物的一类，是一类形状细短，结构简单，多以二分裂方式进行繁殖的原核生物，是在自然界分布最广、个体数量最多的有机体，是大自然物质循环的主要参与者。

很神奇的是，和人一样，细菌也有好坏之分，细菌对环境，人类和动物既有用处又有危害。

有的细菌可以用来酦酵食物，例如在醋的传统制造过程中，就是利用空气中的醋酸菌使酒转变成醋，我们常食用的奶酪、泡菜、酱油、酒等都是利用细菌制造的；细菌也能够用来制作多种抗生素，例如链霉素等；甚至细菌还可以用来清除污染，比如，美国佐治亚州曾利用嗜甲烷菌，解决了普通方法难以处理的化学污染。所以说细菌也对人类活动有很大的影响。

但是除了这些合理利用的“好”的细菌，也有一些”坏”的细菌会成为病原体，导致了破伤风、伤寒、霍乱等疾病，在植物中，也存在细菌会导致叶斑病、火疫病的现象。这些疾病的感染方式包括直接接触、空气传播、食物、水和带菌微生物等。听起来是不是有些可怕呢？所以，日常生活中我们要注意卫生、勤洗手、常通风，保护好自己。

所谓“知己知彼，方能百战百胜”，想要预防细菌的危害，最好的办法就是了解他们。让我们一起走进“菌儿”的世界当中，快来阅读《细菌世界历险记》吧！

教学设计

《细菌世界历险记》推荐教学设计2

学习目标

引领学生了解科普文，走进细菌世界，培养学生对科学的理性认识。

体会作品的特点，感受文字的魅力，培养学生初步品析文章的能力。

通过交流、分享，引导学生学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。

学习重点、难点

通过交流、分享，引导学生学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。

体会作品的特点，感受文字的魅力，培养学生初步品析文章的能力。

学习过程

一、谈话导入

回顾第二单元课文的学习内容，导入《细菌世界历险记》

二、走进“细菌世界”

了解作者——高士其，感受写作背景。

了解基础知识：病毒和细菌是一回事儿吗？

了解书的主要内容，初步感知文本。

谈推荐的理由，感受文章中的语言美。

三、小结

髙士其爷爷就是用拟人化的手法、通俗易懂的语言将深奥神秘的科学秘密讲得形象生动，从而揭开科学神秘的面纱。

四、布置阅读作业

学习成为习惯

成长永不止步

小朋友们，祝贺你们又收获了新知识。欢迎点“在看”并留言“已读”打卡哦！

免责声明：本文所有图文、音视频均来自网络，仅供学习交流使用，

由小学基础知识库整理编辑，转载请注明，

版权归原作者所有，除非无法确认，我们都会标明作者及出处，如有侵权烦请告知，我们会立即删除并表示歉意。谢谢！

点击阅读原文，开启娃的名著之旅！

版权申明: 本站文章来源于网络或网友自行上传，如果有侵权行为请联系站长及时删除。