五年高考任务驱动型作文题、分析、例文.doc

语文阅刊

设为星标

每天都收到我们的文章

‍‍‍2020年9月高考优秀作文专辑9月出炉，买买买！

高考第一品牌语文月刊代码

46-88

每月一本定价

元。其中

月高考优秀作文点评专辑、

月高考试题分析专辑、

月最新高考分类练习专辑、

月最高高考冲刺

卷二套题

等为高考必备！咨询微信

160170248

，手机

13602424805

语文月刊2020年9月高考作文专刊

试题，请关注

语文试题汇编

2020

6.1-7.7

全部语文试题

2.试题汇编2020.5.1-5.31

3.试题汇编2020.4.1-4.30

4.试题汇编2020.3.1-3.31

初中试题仓库请点这里

小学试题仓库请点这里

任务驱动型作文

2018·

全国卷

阅读下面的材料

根据要求写作

(60分)

2000

年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万

世纪宝宝

出生。

2008

年汶川大地震。北京奥运会。

2013

天宫一号

首次太空授课。

村村通

接近完成；

精准扶贫

开始推动。

2017

年网民规模达

7.72

亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018

世纪宝宝

一代长大成人。

…………

2020

年全面建成小康社会。

2035

年基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘

使命和挑战

你们与新世纪的中国一路同行

和中国的新时代一起追梦

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章

想象它装进“时光瓶”留待2035年开启

给那时18岁的一代人阅读

要求：选好角度

确定立意

明确文体

自拟标题

不要套作

不得抄袭

不得泄露个人信息；不少于800字

写作指导

]本题属于新材料作文

材料精选7个年份的标志性事件和具有重大意义的规划

以“世纪宝宝”的出生到成人为时间轴线

关联小学

初中和高中这18年

在这条不可逆转的时间轴线上

沉淀着丰富的历史记忆：大地震

体育盛会

中国航空航天科技的飞跃

互联网的发展与普及等

普通的个人成长伴随着时代的进步

使大家在感受大国崛起

民族富强的同时

也不忘自己的责任和使命

充分认识到自我与时代的关联

是展望2035年的写作基点

任务驱动指令明确

除了立足当下

还要畅想未来；既要有读者意识

还要有00后“世纪宝宝”的身份代入

还要想象它装进“时光瓶”

这就需要充分发挥自己的想象力

讲好中国的故事；把“小我”与“大我”结合起来

要有社会责任感和勇于担当精神的“大气”；关注国情与改革发展

并将个人理想与时代进步有机结合

展现成熟的理想信念

饱满的精神状态与良好的综合素质

可以想象

到了2035年

当正值18岁的一代青年

从“时光瓶”中发现了这篇来自17年前的文章

偶然相遇的背后

定然蕴含着无限的欢喜

那欢喜中

也定然充满着对国家的认同和梦想实现的豪情

写作时可从以下角度立意：(1)中国梦

我的梦

阐发将个人梦想放置到中国梦的大背景下

每个个体大大小小的梦想汇聚累积成中国梦的道理

(2)愿为栋梁才

共筑中国梦

阐发自觉担负起新时代赋予的使命

并为实现中华民族的伟大复兴贡献自己力量的道理

(3)获得幸福要靠奋斗

阐发无数个人的奋斗在赢得个人幸福的同时还能赢得民族繁荣与昌盛的道理

(4)接过圆梦的接力棒

阐发实现中国梦需要几代人共同努力的道理

佳作展台

愿为栋梁才，共筑中国梦

河南考生

——写给2035年的18岁的世纪宝贝

亲爱的世纪宝贝们：

我将这封信装进

时光瓶

，遥寄给

2035

岁的你们。那时的你们像我们现在一样拥有美好的青春，除了享受青春，你们还应该做些什么？

少年立志，勇于担当，是我们中华民族不灭的信念和力量。

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还

，是毛泽东那个时代青年的担当。老一辈无产阶级革命家们也曾恰同学少年之时，指点江山，激扬文字！我们，还有作为我们下一代的你们，应责无旁贷地接过历史的接力棒，愿为栋梁才，共筑中国梦。

回首历史，我泱泱文明古国，从不乏民族脊梁。从精忠报国到闻鸡起舞，从孔融让梨到程门立雪，从木兰从军到张骞立马，从戚继光抗倭到郑和远洋，青年总是走在时代的前列，有理想，有担当！

从戊戌变法到五四运动，从挥师北伐到南昌起义，从万里长征到建国大业，康有为，陈独秀，周恩来，毛泽东，

铮铮铁骨托起祖国的大厦！我们相信，

2035

年的你们会更加有担当！

那一年，我们

岁。一场大地震将祖国亿万民众的心牵引。灾难面前，国人毫不犹豫，毫不退缩。一方有难，八方支援。我们万众一心，众志成城，筑起了一道抗震救灾的钢铁长城。我们相信，

2035

年的你们会更加有担当！

那一年，我们

岁。一坛奥运圣火在北京奥运馆上空熊熊燃烧。英勇健儿用汗水和毅力将一块块金牌捧给伟大的祖国。五星红旗一次次升起，我们自豪地高唱：我爱你，中国！我们相信，

2035

年的你们会更加有责任！

那一年，我们

岁。一堂太空授课在亿万中国青少年心中产生巨大反响。天宫一号的太空课堂将爱科学爱祖国的种子播撒在每一位炎黄子孙的心坎上。我们相信，

2035

年的你们会更加有理想！

无须说公路

村村通

的伟大工程，无须说推广

精准扶贫

的赫赫战功，无须说互联网普及率已超越全球平均水平

太多的无须说，太多的自豪与激动，这一切的一切都将由新世纪的我们与你们来见证、创造、传承！

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让我们谨记：愿为栋梁才，共筑中国梦。

岁的你们，也将与我们一道肩负起实现中华民族伟大复兴的梦想。让我们一起奋斗吧，同学少年！

你们的大哥

2018

论证充分，旁征博引。作者在证明观点时，运用多种论证方法，为论点提供充分有力的论据支撑。作者采用引用手法将名言名句、诗词歌赋中的句子运用到论证中去，有较强的说服力。例如，像毛泽东的

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还

激扬文字，指点江山

；像李白的

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

。作者在举例论证中，运用古今中外的名人事例作为论据，说服力很强。例如：岳飞、孔融、花木兰、戚继光、康有为、周恩来、毛泽东等历代的志士名人。

结构严谨，层次分明。文章首尾照应，开头点明论点，统领全篇；结尾又以论点句进行照应，深化主题，升华主旨。文章主体部分多次引用事实材料，紧扣主题，强化观点。文章以论点为主线贯穿全文，从历史到现实，以时间为经，事件为纬，纵横交织进行多角度论证，丰富了文章内容。

2018·

全国卷

III

阅读下面的材料

根据要求写作

(60分)

时间就是金钱，效率就是生命

特区口号，深圳，

1981

绿水青山也是金山银山

时评标题，浙江，

2005

走好我们这一代人的长征路

新区标语，雄安，

2017

要求：围绕材料内容及含意

选好角度

确定立意

明确文体

自拟标题；不要套作

不得抄袭

不少于800字

写作指导

]此题为材料作文

2018年是改革开放四十周年

这三条标语浓缩了改革开放四十年的发展历程

是不同发展阶段的历史任务与时代精神的缩影

三条标语

代表三个时代的任务

三句标语的核心内涵

在于体现出“新时代

新发展”

随着时代的发展

对发展的要求也不断深化

第一条可提取的关键信息是抓好“时间”和“效率”谋发展

第二条可提取的关键信息是“生态与发展”

第三条可提取的关键信息是“雄安”和“长征路”

标语是一个时代的切面

不同时期

阶段任务不同

但发展是核心任务

写作时

考生要关注时代发展的鲜明主题

战略安排

价值追求和历史使命

在纵向把握的基础上

深入理解标语背后的内涵和方向

理解创新发展

协调发展

绿色发展

开放发展和共享发展的内涵

深刻领会当代青年的历史使命与挑战

不忘初心

砥砺奋进

佳作展台

继往开来，走好长征路

贵州考生

红军不怕远征难，万水千山只等闲

是长征人的勇气；

逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻

是长征人的坚守；而

走好我们这一代的长征路

，则是八十多年之后我们新时代青年的伟大使命。

过去，红色岁月中的那次长征，征服了一个黑暗的时代，

了一个革命胜利的黎明；今天，蓝色岁月中新的长征，征服了一个骄傲的时代，

了一个被世界仰望的制高点。过去的五年中，我们祖国所取得的成就举世瞩目，就连一向高冷的《时代周刊》都首次打出

“CHINAWON

，中国赢了

的字样。

诚然，祖国已经取得了今天长征途中的阶段性胜利，正在不断迈向强国之路。但是，不可否认，当下中国的现实还有暗流涌动，中国梦实现的长征路上，依然有暗礁密布、雾霾笼罩，我们离实现中华民族伟大复兴的目标还有很大的距离。

鲁迅先生说：

无穷的远方，无数的人们，都和我有关。

是中国从古至今的民族使命，也是我们每个人的使命。我们都是中国这个利器身上一颗小小的螺丝钉，虽不起眼却不可或缺。

也许有人会说，我一个人的力量太小了，我的工作太普通了，在万里长征的新征程上我只是一个小卒子，很难实现太大的价值。可是我们的一直都在给我们打气鼓劲：

中国梦是历史的，现实的，也是未来的，是我们这一代的，更是青年一代的。

只要我们尽力做好自己该做的事，用自己的正能量鼓舞、感染、感召其他人，就是实现了自己的最大价值，就是对社会最大的贡献，就是万里长征路上的马前卒、排头兵。正所谓

星星之火，可以燎原

，只要我们每个个体都发出自己的光和热，我们的祖国就一定能取得伟大的胜利。国家的强盛，民族的复兴，需要所有个体的共同努力。

获得中国诗词大会第三季冠军的雷海为，只是一个普通的外卖小哥，可是他却在无人看好的情况下，打败了身为中国成语大会冠军和上季中国诗词大会亚军的北大才子彭敏。带着

想和别人不同

的梦想，他学习，他努力，最终成就了非凡的自己。

渺沧海之一粟

，我们是很

，只是

，但我们可以是普通却又非凡的

，可以成为

想和别人不同

雷海为

，也可以成为

不是来适应社会的，而是来改变这个社会的

北大才女刘媛媛。

老一辈长征人之所以能坚持，是因为他们有革命的信仰；我们也有我们自己的梦想，理应自觉肩负起时代使命，继往开来，

撸起袖子加油干

，走好我们自己的长征路，让我们微小的个体之力汇聚成推动国家发展的巨大力量！

如果我是一位农夫，我就好好种田；如果我是一名医生，我就努力挽救生命；如果我是一名作家，我就创造出优美的文字

这篇文章有三大看点：一是标题匠心，结尾绕梁。标题层面，

加之以

继往开来

，很是耐人寻味，不难意会出当下青年的责任与使命感；结尾三个

句，假设推理，表明

走好长征路

、为国家发展擎起

星星之火

的决心和信心。二是层层深入，论述有致。文章围绕

继往开来，走好长征路

这个论点，开头提出我们青年要

走好长征路

的观点后，主体部分先分析了我们

走好长征路

的必要性，而后阐述了我们

走好长征路

的重要性，最后论述了我们

走好长征路

的做法。三是旁征博引，论据精当。作者围绕中心论点，选取了《时代周刊》、雷海为、刘媛媛、鲁迅、等相关的事例或言论作为论据，进行了充分而精当的论证。

3.[2018·浙江高考，24]阅读下面文字

根据要求作文

浙江大地

历史上孕育过务实

知行合一

经世致用等思想

今天又形成了

干在实处

走在前列

勇立潮头

的浙江精神

在与时俱进的浙江文化滋养下

代代浙江人书写了一个又一个浙江故事

创造了一个又一个浙江传奇

作为浙江学子

站在人生新起点

你有怎样的体验和思考？结合上述材料

写一篇文章

【注意】

①角度自选

立意自定

题目自拟

②明确文体

不得写成诗歌

③不得少于800字

④不得抄袭

【写作指导】

作文题目为材料作文

直面当下

关注社会

关注时代

作文材料分为两个段落

第一段阐释传统的浙江精神

第二段阐释传承中的浙江故事和精神

作文的“要求”引导高考学子思考浙江精神

谈出自己的体验和思考

材料从过去讲到现在

浙江精神也有一个传承发展的过程

考生可以认同浙江精神中已有的宝贵品质

也可以结合时代阐释当代青年应该具备的浙江精神

真正要把这个作文题写得深刻

难度较大

如果没有时代主人翁的意识

不关注浙江的人文

环境等多方面

就很难归纳出这一地域性群体身上具有的某种精神

就写不出有思想深度的作文

这也提示我们的学生

要把自己融入社会

观察社会的变化

参与社会的变革

做一个有时代感的新青年

【考场佳作】

浙江精神

驰而不休

浙江考生

千百年来

浙江大地上曾孕育出过无数实用

进取的精神与思想

深明大义

有如茂林修竹

芚芚。

古老朴素的思想传诸后代

贻厥子孙

又与时代俱进的新时代浙江文化碰撞交融

将驰而不休

久久为功

思想的演化是最为伟大的演变之一

历史上务实

知行合一

经世致用的等思想演化至今

形成了

干在实处

走在前列

勇立潮头

的浙江精神

历史确实在前进

而我们

却也在实实在在地体味着它神奇的轮回

常言道：以史为鉴

我们新时代的浙江人又何尝不是在以古老的浙江思想为鉴

从而明得失

知兴替呢？历史典籍有如恢弘明朗的影像

用诚实的笔触告诫后人；又如白须老者

以沉甸甸的口吻提示来者

切不可拘泥于历史渊薮

身陷囹圄

不可自拔

历史对于今天而言仅仅是

是参照

批判继承是最明智的方式

昆德拉在《慢》中提起存在主义的两对关系

即慢与记忆同向

如今我们处在一个近乎娱乐至上的

景观社会

被符号化思维充盈填满

如何保持

的程度

与信息社会同驱并向

同时平衡

的速度

不忘古之精华

是当今浙江学子所面临的漫长蹇途和辽远征程

就像西湖与阿里巴巴温柔的共存一般

我们应主动地打开古今二者相互维系的旋钮

或是适当改造

使二者相嵌

打碎更多不可能

而在这个过程中

清风自来

与时俱进且风韵犹存的浙江文化就在此诞生

一切和而有制

严而不离

新浙江文化应当如蚌腹之沙

幻化成珍珠的模样

仅有温润可人

时光里的辗转隐痛都如期不见

浙江位于发展的浪尖风口

须戒掉朝菌蟪蛄般的褊狭

拥有创新的心智与开放的怀抱

一以贯之

勇立潮头

世殊事异

虽趣舍万殊

静躁不同

浙江精神却久久地激励一代代浙江学子

侵润当代

泽被后世

诚如加缪言：这个世界荒谬

但有许多爱

纵使世界荒谬不可言

但愿那用千秋万代的爱与美堆砌起来的浙江精神

能驰而不休

久久见功

名师点评

这篇文章围绕

浙江精神

驰而不休

的论点

紧密结合材料

使文章结构统一完整

第一段用抒情柔美的句子概述题干中的材料

将自己的立意快速

准确地展示出来

用词精美

表达恰当

第二段议论浙江历史

肯定历史的借鉴作用

与第三段的转折形成一个完美的正反论证

提出浙江学子既要以史为鉴

又要加快发展的问题

第四段很好地解答了前面的问题

论述浙江学子该如何做

第五段继续论述

层次加深

让议论的深度更加深入

思考更加深刻

最后一段收束全文

运用加缪的话

再次喊出

驰而不休

久久见功

回扣主题

将文章推向了一个高潮

2017·

全国卷

阅读下面的材料

根据要求写作

据近期一项对来华留学生的调查

他们较为关注的

中国关键词

有：一带一路

大熊猫

广场舞

中华美食

共享单车

空气污染

美丽乡村

食品安全

移动支付

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国

写一篇文章帮助外国青年读懂中国

要求选好关键词

使之形成有机的关联；选好角度

明确文体

自拟标题；不要套作

不得抄袭；不少于800字

写作点拨

2017全国Ⅰ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型

作文材料源于央视5月份的一组连续报道

该题在材料选用方面下足功夫

直观而策略地反映时代主题

正面而巧妙地传递价值观念

立意高远却力避空泛

坚持以学生为本

接地气

有生气

时代感强

试题将“呈现你所认识的中国”作为明确指令

鼓励考生从所知所学所感出发

在对宏大话题的把握中

感性叙说

理性思辨

畅所欲言

“讲好中国故事”；引导考生用中国梦激扬青春梦

关心现实国情与改革发展

展示他们的理想信念

精神状态与综合素质

“呈现你所认识的中国”要求大处着眼

十二个“中国关键词”是考生落笔的抓手

而“从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人意愿

这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感

也利于将思想教育和价值引领作用细化

具体化

这些关键词搭配组合的自由度很大

如可选择“一带一路”与“高铁”

畅谈共享经济与“高铁”出口带来的效益；可以选择“中华美食”与“食品安全”

关注舌尖上的中国以及思考背后的食品安全问题；可以选择“共享单车”“高铁”与“移动支付”

关注“互联网＋”时代的经济共享与出行的便捷；可以选择“美丽乡村”与“空气污染”

谈谈美丽乡愁与环境之间的矛盾冲突

也可以选择“长城”与“京剧”

说说中国传统文化的影响与传承等等

以上的选择无不向大家展现了一个立体的中国

她时尚

如此这样

正能量油然而生

考生的思考变得理性与思辨

但也不能忽略材料中“使之形成有机的关联”这个限制

这就要求考生要在所选关键词中找到媒介

找到载体

而且在选择前就必须进行辨析

若能构成辩证关系最好

否则勉强的自圆其说是无法让文章达到发展等级的

甚至会啼笑皆非

贻笑大方

写作要求中

“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”也是命题的核心所在

它既是“任务驱动”的指令

也是“具体思辨”的语境

作为写作预设对象的“外国青年”属于泛指

考生可想象自己面向全体侃侃而谈

也可预设某一个或某一类外国青年与之对话

优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作

寻求共识乃至注意话语策略

“读懂”可理解为从茫然无知到初步了解

也可理解为从不全面到更全面的了解

而如何理解并落实“帮助”

则与预设的读者类型相关

也会影响立意的深度

写作的难度

立意角度

空气污染

的角度论述错误经济发展方式的危害以及建设

美丽乡村

的美景预设

的表面和象征意义

一带一路

是中国在国际舞台上建设的新

食品安全

中华美食

的某种关系的角度立意

优秀例文

都是美食惹的祸

广东考生

美食走遍舌尖

独饮肆水三千

蓦然回首

油花漫天

入腹已千年

棒打狍子瓢舀鱼

野鸡飞到饭锅里

这是某著名作家描写北大荒的一句经典

说的是扒开草丛就见遍地的水泡子

波光粼粼但见挤挨的竟然是各色鲜活的鱼儿

这时候只要用手一抓

各种鱼儿便成了你碗里的美食

作家的意思就是

即使是那个十分贫乏的年代

人们对于美食的追求也一点都没有止步

这些原生态的野味

我们只需要烧上一盆大火

那浓浓的香味就让人欲罢不能

随着中国改革的发展

大自然中的这些原生美味再也找不到了

我们也很难吃上这么好的美食了

我们对中华美食的追求热度却一点都不见减少

你看！

一支支傲然而立的羊肉串飞身入锅

纵享生命结束之舞带来的欢乐

它们努力地汲取油中那抹独特的黑色

打扮成自己最美的样子

它们庆幸于能闻到从前伙伴残留的气息

于是乎开始感谢上帝赐予这锅已被无数伙伴洗过的油

这使它们真切地感受到伙伴们美妙的生命结束之旅

使它们感到死得其所的或许是那些对它们垂涎三尺的人们

我很荣幸也在其中

而对于死亡

它们总是慷慨以赴的

在月亮脚下

可以清楚地看见一辆货车

满载着鼠肉

那是当天捕杀的

我们管它叫新鲜

小摊的老板起早贪黑

勤勤恳恳地工作是他的基本原则

每天早晨人们如期而至的时候

那小山似的鼠肉早已被冠以一个美妙的称号

羊肉串

依然是油水散发着诱人的香味

鼠肉却早已成了饱腹之餐

我伸手欲再一触美味

抓到的只是空气

旁边的人很合时宜地打了个饱嗝

羊肉串是老板坚持的事业

狂吃羊肉串则是我坚持的事业

的事业却不能让我善始善终

亲朋在我床旁沉沉睡去

我瞧着床单被染成刺眼的白色

莫名地一抽搐

恍惚记得一个词：癌症！

脑海中依旧是那油亮亮的摊子

在暴日下亦胜太阳之火红

我说：

我要吃

……”

然后我听见一个声音：

恭喜您获得最高级荣誉

您是反食品安全的忠实执行者

这是您的奖励

抬头一望

亲朋不再

已至天堂

作者选取

中华美食

食品安全

两个关键词

引导读者关注舌尖上的中国和思考食品安全问题

文章选取

等词语

将所谓的美食制作过程动态化

形象化

生动传神

可读性强；采用诸如

我伸手欲再一触美味

抓到的只是空气

这样含蓄的句子

将自己贪吃却被他人捷足先登的情态写得栩栩如生；全文用反语的手法和语气

写出了一个追求

中华美食

食品安全

毒害的主题思想

读后令人深思

2017·

全国卷

阅读下面的材料

根据要求写作

(60分)

天行健

君子以自强不息

《周易》

露从今夜白

月是故乡明

何须浅碧深红色

自是花中第一流

李清照

受光于庭户见一堂

受光于天下照四方

必须敢于正视

这才可望敢想

数风流人物

还看今朝

毛泽东

中国文化博大精深

无数名句化育后世

读了上面六句

你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意

并合理引用

写一篇文章

要求自选角度

明确文体

自拟标题；不要套作

不得抄袭；不少于800字

写作点拨

这道作文题的材料为六个名句

要求选择其中的两三句

自行立意

需要理解材料的意思

就这道作文题本身来讲

材料与生活紧密相连

理解这六个名句意思的难度比较小

如《周易》中的“君子以自强不息”

强调自我应力求进步

发愤图强

杜甫的“月是故乡明”

深刻地表现了作者微妙的心理

突出了对故乡的感怀

李清照的“花中第一流”

透露出强烈的自信

魏源的“见一堂”“照四方”

强调处事要有大局意识

鲁迅的“敢想

敢当”

鼓励青年活出真我

活出个性

毛泽东的“数风流人物

还看今朝”表现了扭转乾坤的气魄和自信

综合这六句话的意思

选择意思相近的或有共同点的句子立意

立意角度

(1)

活出真实的

个性的自己

。(2)

不断奋斗

积极追求进步

努力做一个对社会有用的人

。(3)

不断充实自己

提升自己的能力

为家乡做贡献

。(4)

做一个有思想的人

结合当今的社会热点

当然也可以综合评价

综合立意

优秀例文

山河戎马

华夏炎黄岂蓬蒿

贵州考生

月寂花落终成殇

暮然回望

竟成了梦痕一场空

几度寻望

残晖的空灵在眉宇之间徘徊一场

半月阴缺

泛着白光

江山如画

山河戎马

华夏千年

无话烟雨凄凉

炎黄万代

有志岂为蓬蒿

烟花独绽

心事满窗

蒲扇轻摇

晃动起了旧时光

毛泽东曾说：

数风流人物

还看今朝

此诚为我华夏男儿之志

拂去历史的烟尘

高亭榭台间的轻歌曼舞已沉寂无声

昔日的繁华风流也已迷离销碎

留下的

怕也只有

风流人物

的铮铮热忱了

回望南宋古风

兵戈交错

精忠报国

四字自岳飞幼时便被刻于背

铭记于心

国难当头

愿赴戎马

踏敌军尸髅

撼山易

撼岳家军难

以此名曾纵横天下

三十功名尘与土

八千里路云和月

莫须有

的罪名

使他壮志从此不得酬

风波亭前

岳飞在状纸上含恨写下

天日昭昭

八个大字

也曾有

壮志饥餐胡虏肉

的风华意气

也曾有

笑谈渴饮匈奴血

的壮志豪情

血洒风波亭

岂有半点眉皱？他是我们史册垂芳的一代名将

他是我们炎黄铮铮之志的写照

他是当之无愧的风流人物

风流人物

要绽放精彩

才能成就壮丽人生

李清照曾云：

何须浅碧深红色

自是花中第一流

宦海沉浮

艰难困苦

玉汝于成

苏子瞻

漂流江海

万里烟波云帆

他疏浚西湖

造福千年；谪海南

他穿越雾障

走过酷暑

在穷山恶水中不懈地传播中原文化的种子；风雨再大

他吟啸徐行

谪地再远

他安之若素

望其一生

虽冤屈难鸣

仕途偃蹇

却乐观旷达

兼济天下

谈笑间

樯橹灰飞烟灭

谈笑生死

这般几何？江湖从此去

一蓑烟雨任凭生

此生转身后

也无风雨也无晴

他此番平淡之志也倒独成一体

旷达人生

益显炎黄绝非蓬蒿

千载兴衰风雨中

曹孟德

青青子衿

悠悠我心

志在千里

壮心不已

青梅煮酒论英雄中

曹操与刘备边吃酒边评论天下英雄时言：

今天下英雄

唯使君与操耳

此狂傲之词即展现出他欲成霸业的勃勃野心

他鏖战群雄

破黄巾

擒吕布

灭袁术

收袁绍

深入塞北

直抵辽东

纵横天下

弃燕雀之小志

慕鸿鹄以高翔

的凌人之志铸就了他

他的志气谁敢评蓬蒿？

都说荣华谢后

不过一场

山河永寂

但炎黄此志

岂得磨灭？岂任灰飞？中华五千年之志

定当由五千年的沉淀

冲洗中升华！

这样的文章值得反复品味

原因在于本文有丰富的内涵

更有让人赏玩不止的妙语

文章以材料中毛泽东的

数风流人物

还看今朝

和李清照的

何须浅碧深红色

自是花中第一流

组合提炼立意

第一段中

旗帜鲜明地提出本文论点：炎黄万代

有志岂为蓬蒿

从文章的亮点来看

首先内容丰富

论证有力

文章选择了两个方面进行分析

论证过程中

作者运用大量名人事迹

对话题进行了深入解读

表现出论证的深刻性

然后就是思路清晰

行文流畅

整个行文过程

作者没有拖泥带水

而是以简单而清晰的思路

表现出写作的中心

体现了论证的条理性

最后文化气质

诗意氛围

写作具有文化特色的内容

作者运用充满文化气质的语言

将高雅的生命情怀融入对事理的分析之中

体现了深厚的语言功底

2017·

浙江高考

阅读下面文字

根据要求作文

有位作家说

人要读三本大书：一本是

有字之书

一本是

无字之书

一本是

心灵之书

对此你有什么思考？写一篇文章

对作家的看法加以评说

注意：①题目自拟

②不得少于800字

③不得抄袭

写作点拨

首先要审准题目

要清楚“有字之书”“无字之书”“心灵之书”的隐含意义

知道它们分别指代什么

“有字之书”就是书籍

不光指教科书

专业书

还指人类经典的书籍

“无字之书”就是指生活本身这本大书

“心灵之书”无疑是促进心灵成长

培养良善品德的实践活动

一般来说

文章立意应该围绕材料中作家的话

故可立意为“人要读三本大书”；也可侧重于某一点来写

如写“读好‘有字之书’”

在表达上显功夫

(1)表达时要在理性分析上显功力

所谓理性分析

包括两个方面：一是框定文体

二是重视表达过程

题目要求“对作家的看法加以评说”

其实就是让学生直接表达自己的观点

写一篇议论文

(2)表达上要具体

必须言之有物；要清晰

必须言之有序；要实在

必须老实讲理

在围绕“人要读三本大书”这一立意行文时

建议考生以条分缕析的方式展开说理

先写“为什么要读‘有字之书’”

再写“为什么要读‘无字之书’”

最后写“为什么要读‘心灵之书’”

内容表达上

要避免空洞

避免课内素材的罗列

有新意的文章

肯定会跳出常规

但新意要在多数人认可的基础上

这样才容易产生新奇的特效

也更容易让阅卷老师有共鸣之感

满意的得分便水到渠成

优秀例文

人生之书

浙江考生

书中自有黄金屋

书中自有颜如玉

这句话对书的描述真是太恰当不过了

而在人的一生中

所读且必须读的书大致有三本：一是有字之书

二是无字之书

三是心灵之书

这三本书

皆是我们迷途引路的星光

带领我们真正成长为一个大写的

第一本有字之书

即为我们目光所能及

手指所能触碰之书

它以具体的文字为我们讲述了众多富有价值的故事

使我们既了解了孔子游历列国只为宣扬

又知晓了莎士比亚四大悲剧

王尔德

歌剧《莎美乐》

但是对于某些抽象的理论来说

这本有字之书看似囊括万理

终究是定型的死物

便有了第二本书

无字之书

代表了在我们步入社会后

从社会中所能读到的书

这便是经验

史铁生曾说：

真正的归依不在于某一处所

真正的归依在路上

无独有偶

泰戈尔也曾说：

人生的意义不在于留下什么

只要经历过

便是最大的美好

身处不同时代

不同国度

两位大师都不约而同地肯定了人生经验的重要意义

开创太平盛世的唐太宗李世民从隋炀帝覆国的教训中总结出

水能载舟

亦能覆舟

的经验

从而令百姓安居乐业

书写了一段盛世佳话

纸上得来终觉浅

闻知此事要躬行

陆游的这句名言也是对此最好的写照

凡事不要尽数听从书上之言

对于具体事例要具体分析

一花一世界

一叶一菩提

人生中有太多的事物等着我们去学习与品味

生活中的点滴小事

自然的花草树木等

都在无形中教给我们人生的哲理

第三本书

被称为心灵之书

倘若说第二本书教会了我们运用经验成为一个有用的人

那么这心灵之书便是千年前智者苏格拉底所言的

认识你自己

就是教会我们如何成为一个人

这书中包含了许多东西

连字里行间也透出了一种价值

上善若水

阴沟里仰望星空

海燕侧身掠过巨浪

虽说国度不同

时代各异

但都滋养了人的心灵

在幼时仰望星空

银烛画屏

；在少年时独倚栏杆

小楼昨夜又东风

；在青年时静卧宁寂

竹杖芒鞋轻胜马

谁怕？一蓑烟雨任平生

”……

这便是心灵之书

生来就为滋养心灵

挥去阴霾

心灵之书

应是理性的

不仅仅是我们作为个体的更改

也是我们作为社会的组成部分的更改

而一个社会

一个民族

也唯有拥有理性的思考与自省能力

才能创造出最质朴且最有创造性的文化

譬如在二战中始终保持中立的瑞士

从一个贫穷的雇佣兵输出国

成为如今世界上最守时的钟表大国

所依靠的

便是这种理性的力量

而我们的民族

我们的文化

也需在国民们领悟这

心灵之书

的理性后

重新复兴于世界民族之林

心灵之书

又是感性的

我们唯有把握自己生而为人的情感

把握自己和他人心灵沟通的道路

我们的社会

才会成为一个真正有血有肉的社会

而不是

辱母者

之流层出不穷

而我们个体

也才可以真正享受生而为人的快乐与尊严

三本书

各有长短：一本叙述理论

一本提供经验

一本滋养心灵

虽说这三本书都很重要

但首先你要是个读书人

其次变成一个实践者

然后才有可能真正成为一个有灵魂香气的大写之

”……

才对得起这天地的一撇一捺

不枉来这世间走一遭

这篇文章呈现几大特色：

文化味浓

引用大量诗句

在浪漫诗意的文字里都藏着人生哲理；引用的古语

大多是比喻式的议论性话语

形象生动

具体运用素材时

善于巧妙连用古语诗句

构成排比

来有力地进行论述

人文情怀

三本书

的理解环环相扣

有字之书

叙述理论

无字之书

收获经验

心灵之书

滋养心灵

而三本书互相补充

能够让人向

大写的人

对得起这天地的一撇一捺

不枉来这世间走一遭

观点传递了极强的人文关怀

中庸思辨

全文在论述时

严谨辩证

以儒家的中庸之道作为论证的指导思想

如论述

心灵之书

从理性

感性两方面去总结其特征

将个人与国家社会的维度整合

论述力度大大增强

2016·

全国卷

阅读下面的材料

根据要求写一篇不少于800字的文章

语文学习关系到一个人的终身发展

社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信

对于我们中学生来说

语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学

课外大量阅读

社会生活实践

请根据材料

从自己语文学习的体会出发

比较上述三条途径

阐述你的看法和理由

要求选好角度

确定立意

明确文体

自拟标题

不要套作

不得抄袭

不得泄露个人信息

写作指导

本题属于任务驱动型材料作文题

材料提供了语文素养提升的三条途径——“课堂有效教学”“课外大量阅读”“社会生活实践”

要求“从自己语文学习的体会出发

比较上述三条途径

阐述你的看法和理由”

不要忽略重点词语“比较”

“比较”意味着权衡

三条途径各有分别

有好有次

具体哪条途径更有益于语文素养的提升

每个考生根据自己语文学习的经验和体会

会有自己的见解

本题的关键就是让考生阐述自己的看法并说出自己这样认识的理由

可供参考的立意角度：

(1)可以以“课外大量阅读”为主

“课堂有效教学”“社会生活实践”为辅提升语文素养

论述时可阐述课外大量阅读能拓展知识面

提升阅读能力

培养创新思维能力

独立思考能力

与时俱进

使学生“课内得法

课外收益”

从而提升语文素养

同时也要适当阐述“课堂有效教学”“社会生活实践”对提升语文素养的作用

(2)可以把“课堂有效教学”作为提升语文素养的主要途径

以“课外大量阅读”“社会生活实践”为辅进行论述

课堂上

老师可以用先进的思想引导学生思考

用优美的语言陶冶学生情操

用满腔的热情点燃学生对语文学习的兴趣

用自己的知识

经验和精心设计给学生以启迪

让学生在听讲

自主学习中提升语文素养

同时适当论述“课外大量阅读”“社会生活实践”对提升语文素养的作用

(3)可以把“社会生活实践”作为提升语文素养的主要途径

以“课堂有效教学”“课外大量阅读”为辅进行论述

“纸上得来终觉浅

绝知此事要躬行”

学生自己亲身经历和体会过的

都会留下深刻的印象

而且随着时间的推移

还会发酵

在实践中

学生的语文知识会得到拓展

还可以增强语文学科与其他各科间的联系

在选出较好

较有效的一种提升语文素养的方法的同时

还要注意论证的思辨性

就是既讲明为什么要以这种方法为主

还要不忘论述其他两种方法所起到的辅助作用

2016·

天津高考

请根据下面的材料

写一篇文章

在阅读方式多元化的今天

你可以通过手机

电脑等电子设备

在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术

有形有色

有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本

享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣

当代青年渴求新知

眼界开阔

个性鲜明

在阅读方式的选择上不拘一格

请围绕自己的阅读方式

结合个人的体验和思考

谈谈“我的青春阅读”

要求：①自选角度

自拟标题；②文体不限(诗歌除外)

文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭

不得套作

写作指导

这是一道针对当下青年人阅读方式命制的材料作文题

也是一道较为典型的任务驱动型作文题

材料中给出了几种阅读方式

要“围绕自己的阅读方式”来完成写作

该题切合青年学生的学习生活

导向积极

具有鲜明的时代性

现实性和针对性

易于引发考生的联想与思考

“阅读”这一话题对考生来说并不陌生

但围绕“阅读方式”设题

引导考生反观自身的阅读行为

却颇具匠心

该题立意明确

角度多元

考生可写传统的书本阅读

也可写时尚的网络阅读；可写精读的深入

也可写速读的实用；可写传统阅读方式的局限

也可以反思快餐式阅读的不足；还可以写自己在阅读方式选择上的心得或困惑……

2016·

浙江高考

阅读下面文字

根据要求作文

网上购物

视频聊天

线上娱乐

已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分

业内人士指出

不远的将来

我们只需在家里安装

VR(

虚拟现实

便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣

时而在诊室里与医生面对面交流

时而在足球场上观看比赛

时而化身为新闻事件的

现场目击者

”……

当虚拟世界中的

越来越成为现实世界中的

是选择拥抱这个新世界

还是刻意远离

或者与它保持适当距离？

对材料提出的问题

你有怎样的思考？写一篇论述类文章

注意：①角度自选

立意自定

②标题自拟

③不少于800字

④不得抄袭

写作指导

这是一道任务驱动型作文题

题目紧贴现实生活中的一个问题：虚拟世界与现实世界的关系

考题提供了对网络虚拟世界这种新生事物的三种态度

要求考生就这个问题谈自己的看法

考生作文具有可选择性

又有明确的任务性和文体规定性

这道作文题不同于以往的材料作文题

不再是就材料中的某一点生发联想

引出文章核心的题目了

而是必须按照题目指定的任务

完成“规定动作”

题目驱动着考生去思考应该如何对待网络虚拟世界的问题

题目一改过去“文体不限”的宽泛要求

而规定写议论类文章

体现了任务驱动型作文的命题特点

重点考查考生分析问题

解决问题的能力和理性思辨的能力

引导考生关注现实生活

思考人生

题目列出了三种态度：拥抱这个新世界；刻意远离；保持适当距离

考生怎样选择

必须有一个明确的态度

一旦做出选择

就需要为自己的选择寻找论据

进行论证

千万不要粗心

不要看到有三种选择

便草率决定

要仔细阅读材料

材料的第一段明确写着“网上购物

视频聊天

线上娱乐

已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分”

有人认为

从这里可以看到命题者明确的主导意向

既然已经肯定了“不可或缺”

面对网络虚拟世界

逃避是枉然的

抗拒是徒劳的

那只能拥抱了

其实不然

因为材料中还有“很多人”一词

即这三种态度均可作为立意角度

要理性

思辨地对待网络虚拟世界

思路举例：

①面对任何一种新事物

首先需要接近它

认识它

了解它

掌握它

而不是远离它

张开双臂拥抱才是最佳选择

但怎么拥抱却有讲究

虚拟世界是把双刃剑

运用得好

于人有利

于世有补

若不分青红皂白

不辨利弊得失

不顾人伦情理

则可能毁坏世道

甚至毁灭人类

需要提出拥抱网络世界的几条原则：提升个人素养

建立必要秩序

完善保障机制

严格禁止犯规

②从现实生活切入

引出虚拟世界与现实世界的关系

以生活实例为论据

论证虚拟世界的不可抗拒性

论述其对人类的有益作用(正面论证)→以生活实例为论据

论证远离虚拟世界对人类生活的影响(反面论证)→理性论辩我们只要理性对待

科学控制

就能运用虚拟网络为人类进步服务

③拥抱现实

适度虚拟

现实毕竟是现实

虚拟毕竟是虚拟

虚拟代替不了现实

这是谁都无法改变的

人们为何沉溺于虚拟世界？是因为逃避？懒惰？空虚？其实

人们战胜现实生活中的种种困难

办法不止一个

不一定非要沉溺于虚拟

但是我们也没有必要害怕虚拟甚至拒绝虚拟

适度利用虚拟为人类服务

也是一种明智的选择

2015·

全国卷

阅读下面的材料

根据要求写一篇不少于800字的文章

因父亲总是在高速路上开车时接电话

家人屡劝不改

女大学生小陈迫于无奈

更出于生命安全的考虑

通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后

依法对老陈进行了教育和处罚

并将这起举报发在官方微博上

此事赢得众多网友点赞

也引发一些质疑

经媒体报道后

激起了更大范围

更多角度的讨论

对于以上事情

你怎么看？请给小陈

老陈或其他相关方写一封信

表明你的态度

阐述你的看法

要求综合材料内容及含意

选好角度

确定立意

完成写作任务

明确收信人

统一以“明华”为写信人

不得泄露个人信息

细分析

课标全国卷

作文题目是社会现象类材料作文

这种类型的作文是近年高考作文的一个热点题型

这种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式

可以充分体现公民意识

彰显大语文教学理念

洋溢着强烈时代责任感

该类作文强调

时效性

针对性

准确性

说理性

思想性

对于考生来说

写这种类型的材料作文

尤其要注意针对性和说理性

今年的高考作文事件比较集中

但其要求从违章当事人

警察或微博读者三类角度来写一封信

因此写作时可以随性随情一点

但是书信体较之学生一般常写的典范议论文除了

晓之以理

的常规要求外

还多了一层

动之以情

可能考生会忽略

以情动人

的书信体特质

写成不伦不类的议论书信文

立意上看

可以写给老陈

提醒其做一个好爸爸

好公民；也可以写给小陈

对她的行为理解并赞同甚至拍手叫好

题目没有做要求

但最好根据自己的立意拟一个贴切的题目

另考生还要特别注意书信格式

确定立意为

珍惜生命

”，“

大义灭亲

该不该

为生命和他人负责

或者对警方晒微博举报的行为表达自己的看法

展佳作

给老陈的一封信

尊敬的陈叔叔：

您好！

在警方微博上读到了您女儿大义灭

的事情

知道了您被扣分并罚款

现在您心情平复了吗？您会不会在内心里依然埋怨您的闺女？

俗语云

爱之深

忧之切

您是您女儿幸福安稳生活的凭靠

在孩子的眼里

您就是一株参天大树

而她则是其间欢唱的小鸟儿

不是吗？倘若鸟儿时时感受到一种危机感

它栖身的大树随时有将倾之虞

则小鸟如何能够恣情地在绿树浓荫间快乐地歌唱？

我虽未经其事

但可以想见

您女儿毅然向警方举报您在高速路上接打电话的违法行为

一定是再三鼓足勇气后的艰难选择

乌鸟私情

人固胜之

您女儿看似绝情的举报行为

恰是最深最真的爱

车祸猛于虎

您是一位老司机了

自然知道当人在接打电话时

大脑反应时间会延迟

而一个小小的闪失可能导致一场车毁人亡的惨剧发生

也许您还曾亲眼目睹过一些血淋淋的惨象呢

别说自己车技高

也别说自己从未出过事故

《速度与激情

》的主演保罗

沃克就是一位驾驶技术极其高超的赛车手

，2013

年参加一场慈善活动时不幸意外车祸身亡了

听过一个故事

与您分享一下：某大集团高薪诚聘老总的专职司机

经过层层选拔

最终定下三人车技难分伯仲

老总问：

你们能把车开至悬崖最近的距离是多少？

一个回答两米；一个回答一米；第三个说

我会让车尽可能远离悬崖

于是他被录用了

最安全的驾车行为

就是尽可能地规避各种潜在的风险

陈叔叔

您女儿狠下决心

假借警方之手强制您汲取教训

远离可能的灾祸

实在是值得称道啊

她是一位有真爱具理性负责任的姑娘！

每一个生命都有宝贵的意义

即或一株小草

一朵小花

一只小蚂蚁

也都不会亵渎自己的生命

而我们每一个人

更要珍爱自己

珍爱他人

从而有所为有所不为

孔子曾说：

君子有三畏：畏天地

畏大人

畏圣人之言

常怀敬畏之心

就能约束自己

不断完善自己

才可能使生命展示出最高境界

我们驾车出行

遵规守约

为自己着想

为他人负责

将此作为人生之

人人如是想

高速公路会是一条安全顺畅

文明礼让的通衢大道

生活中的你我

倘若都能真正的依规循则

日三省吾身

面刺寡人之过

那么倡导的和谐社会将指日可待了

文章以一种充满真情

真诚的笔法

进行了中肯而理性的忠告

表达出一种

开车有道

珍爱生命

尽心守责

的人生理念

作者先度人之腹平息

可能的怨艾

以比喻手法阐明其女举报父亲不得已的苦衷

然后再换位思考

的立场

指出自视车技娴熟不足取

并佐以保罗事例

接着用一个真实的故事指出最好的驾驶技术是足够限度的远离危险

最后升华文章主旨：珍爱自己便是为他人负责

并结合的指示精神

点明这也是建设和谐社会的重要途径

整篇文章情感真挚

忠劝殷殷

2015·

全国卷

阅读下面的材料

根据要求写一篇不少于800字的文章

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李

笃学敏思

矢志创新

为破解生命科学之谜作出重大贡献

率领团队一举跻身国际学术最前沿

爱岗敬业

练就一手绝活

变普通技术为完美艺术

走出一条从职高生到焊接大师的

大国工匠

酷爱摄影

跋山涉水捕捉世间美景

他的博客赢得网友一片赞叹：

你带我们品味大千世界

你帮我们留住美丽乡愁

这三人中

你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文

体现你的思考

权衡与选择

要求选好角度

确定立意

明确文体

自拟标题；不要套作

不得抄袭

细分析

课标全国卷

作文题目是社会现象类材料作文

这种类型的作文是近年高考作文的一个热点题型

这种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式

可以充分体现公民意识

彰显大语文教学理念

洋溢着强烈时代责任感

该类作文强调

时效性

针对性

准确性

说理性

思想性

对于考生来说

写这种类型的材料作文

尤其要注意针对性和说理性

考生在具体写作时需根据平时掌握的素材和自身体会

选取合适对象阐发己见

具体行文则还要善于抓住关键语句

确定立意

则抓住

科技创新

笃学敏思

；如选

则抓住

爱岗敬业

职高生

变身为

焊接大师

；如选

则抓住

留住美丽瞬间

留住乡愁

在论说中选取最能表现对象的精神品质的相关事例

展现人物的时代风采

展佳作

土豆花

摇曳在春天

大千世界

每一个生命个体

莫不向往在纷繁的红尘里

绚烂成一朵瑰丽的花

开在成功的峰巅

向往恰如天边的云彩

美丽却令人倍感空杳

很多人

很多时候

那一番曾经的热切憧憬

随着时光的流逝

而渐渐冷却

仿佛从未有过

那个梦

老王的

是一名职高生

但是他用自己的一双普通的手

将粗糙呆板的金属

焊接成完美无瑕的艺术品

成为众人

须仰视才见

的英雄

——“

大国工匠

英雄莫问出处

英雄并非将相贵胄不可

这无疑给在暗影里自怨自艾的土豆花们的血液中

注射了一支强心剂

使之也有了在群芳吐艳的春天摇曳倩影的自信

生活中太多的是千百万平凡的

然而平凡的可以是我们的出身

可以是我们的容颜

但绝不可以是我们的激情

我们的梦想

有一块普通的石头

静静地躺在无数个同类之中

只是它很想像鸟儿一样飞向高空

哪怕是只有短短的几秒钟

庄子于是说

当你长成一座大山的时候

我帮你完成你的心愿

这块石头从此更加努力地成长着

不分昼夜地汲取天地精华

当有一天它终于长成一座高山的时候

庄子召来大鹏鸟拍击大山

乱石穿空

这块曾经无比平凡的石头

飞上了梦寐许久的蓝天

那些当初嘲笑过它的其他石头

所缺乏者

就是这样一种在平凡中执着坚守啊

老王由职高生华丽变身为焊接大师

绝然不是蝉蛹变成鸣蝉仅需一夜的功夫

我们完全可以试想一下

当年的职高生

在无数个白天或者深夜

在无数次焊接火花的光弧中

他可能累得握着焊枪睡着了

他可能被飞溅的铁屑灼伤

他可能抱着书籍钻研从日落到日升

哲人说

阻挡我们前行的不是高山

是细沙

藏身于鞋中的细沙

其实不就是工作生活中的琐屑和慵懒吗？因为平凡

因为是以一颗土豆的姿态存在

往往就不由自主地放松对自己的要求和期许

他们会说

春天里已经有足够多的名花佳卉我就不凑热闹了

只是那些成功的花儿

也曾洒遍了牺牲的血雨

浸透了奋斗的泪泉

然后才拥有了令人惊慕的明艳

平凡不是平庸

平凡的生命里都有一颗不羁的灵魂

柏拉图说：

征服自己是最大的胜利

只要勇于自我征服自我超越

平凡的岗位上依然可以干出不平凡的业绩

所唯者

是一颗不甘平凡的心

心若在

梦就在

土豆花

摇曳在春天

一样的美丽无极限

精点评

本文选取

作为赞美对象

确立了

人可以平凡但不可以平庸

的立意方向

指出只要勇于全心付出

土豆花开依然可以在缤纷的春日花园

拥有属于自己的一隅

文章开篇即指出世人心有成功梦

少有行动之举

这一慵懒的心态是

最大的人生心态障碍

本论部分

的华丽变身为据

英雄不必问出处

然后借庄子击石飞上高空的寓言故事

喻证平凡的人们只要心存梦想不懈奋斗

则成功可触

作者借助想象

通过渲染

成功进程的勤奋

点明慵懒是成功大忌的论点

语言情理有机交融

有很强的感染力说服力

堪称考场佳作

2015·

浙江高考

阅读下面的文字

根据要求作文

古人说

言为心声

文如其人

性情褊急则为文局促

品性澄淡则下笔悠远

这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的

金代元好问《论诗绝句》却认为

心画心声总失真

文章宁复见为人

艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗

这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的

对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点

注意：

题目自拟

观点自定

明确文体

不得写成诗歌

不得少于

800

不得抄袭

写作指导

材料第一段比较明确地表明作品的格调趣味与作者的人品是一致的

第二段并没有说得那么绝对

只是表述成

有可能

是背离的

依据第一段材料

可立意为：文品即人品

艺术与做人

人品与事业

言为心声

文如其人等

依据第二段材料

可以立意为：文品未必如人品

莫以文品看人品等

综合两段材料

则可以思辨地讨论

文品与人品

的关系

题目的要求中

阐明你的观点

带有明显的文体倾向性

这个作文题目虽然没有限制文体

但却很难写出好的记叙文来

最好写成议论文或议论性散文

2015·

福建高考

阅读下面的材料

根据要求作文

地上本没有路

走的人多了

便也成了路

走错路也是一件有意思的事情

如果没有走错了路

就不会发现新的路

世上没有走不通的路

只有不敢走的人

上面三则材料

引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文

要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选

立意自定

标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭

不得套作

立意指导

出题者提供了三段关于

的话题材料

让考生来写自己的感悟和联想

审题难度不大

考生可以综合三句话来写

也可以只选用一句话来写

但为了写作中心更加集中

主旨更加鲜明

选用一句话较为妥当

这时候就需要考生作出选择

选择自己感悟最深的

最有生活体验的

或最有阅读体验的一句话

一段经历

一段感悟来写

在写作时既可以写自己的感悟

也可以写古今中外的人的人生感悟

第一则材料是鲁迅《故乡》里的一句名言

意思是说

有了理想

还要靠行动去实现

事在人为

只要去努力

去奋斗拼搏

理想就会有实现的一天

第二则材料的意思是

要辩证看待

可理解为走错路时要时刻总结

才能走正确；也可理解为错路中蕴含新的转机

只有你耐心观察

体悟才能领会

第三则材料主要表达的意思是

具体的行动很重要

敢闯实干才会有出路

否则理想就是幻想

就是空谈

2014·

江西高考

阅读下面的文字

按要求作文

探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一

常常出现在课堂

实验室或课外学习过程中

有的同学觉得

探究给自己留下了一段难忘的学习经历；有的同学认为

探究是一种重要的学习方式；有的同学则抱怨

探究在教学活动中往往流于形式

对课内外学习中的探究

你有何体验

见闻或思考？请自选角度

自拟题目

写一篇文章

要求：(1)写记叙文或议论文；(2)不得透露个人信息；(3)不得抄袭

不得套作；(4)字数不少于700字

写作指导

本题属于材料作文

材料贴近考生实际

探究的学习方式是考生高中三年经常接触的话题

应该有话可说

材料列出三种说法

省略号表明考生可以不局限于这三种说法

材料中不仅从正面谈到这是“一段难忘的学习经历”

是“一种重要的学习方式”

还从批评的角度说“探究在教学活动中往往流于形式”

这样就具有强烈的思辨色彩

引导考生反思现实

有利于考生提升思维品质

可以从以下角度构思：①写成记叙性文章

叙写自己在探究性学习中的难忘经历

在叙述描写中寄寓深刻的个人体验

②从正面议论探究这种学习方式的价值

可以从学生

民族思维等方面入手

③从负面批评教育实践中流于形式的探究性学习活动

要言之有物

能列举流于形式的表现；还要言之有理

给人深刻的启示

④正反对照

辩证思考

透过现象看本质

讨论探究这一学习方式在当前应该如何开展

这个题目容易写

但是限于考生的认识水平

难以写好

在探究中学习

当下我国实施的探究性学习

实为一种有效的教学方式

该方式有别于传统教学模式

可使学生多方面发展

对于探究性学习

我认为值得推广

在探究中学习

可激发学生的独立思考能力

因为学生在探究的同时

会自己独立思考

最终得出自己的结论

与传统的

老师教

学生听

的方式相比较

它摒弃了学生不动脑的弊端

老师不再和盘托出

而是加以指导

让学生在探究中自我领悟

自我学习

才能让学生记得更深

更牢固

此方法既让老师轻松了许多

又让学生受益

两全其美

岂不乐哉？

在探究中学习

还可培养学生的兴趣

并将其发挥到极致

探究可以让学生培养自己的学习兴趣

传统的学习方式有时会让学生感到厌倦

以至于不愿听讲

从而分心

而探究性学习

不会让学生这样

反而会增强学生的学习兴趣

因为他们在探究过程中收获的东西会让自身喜悦

学生在课堂上的学习兴趣就大大提高了

只在课堂上探究还不够

应当将教学移到户外

让学生深入外界探究

浙江大学附属中学的黄老师曾带领全班同学去户外探究自然

去感受当地人文底蕴

这远比从书本中学习来得更猛烈

更有感受

更令人回味无穷

古人讲究

读万卷书

行万里路

要想领悟到真正的知识

我们还需走出课本

去课外探究

在探究中发现奥秘

把课本上的理论知识剖析得更加透彻

探究性的学习

确实解决了不少以前教育的种种弊端

可以充分发挥学生的优势

挖掘学生的潜能

学习就要讲究

知行合一

”，“

就是从前人那里传承

就是在探究中加以推究研读

并结合所学的

得出自己的结论

由此可见

学生可在探究中学习

何不大力推广呢？

本文审题准确

观点鲜明

结构严谨

论证充分

平实的语言体现出逻辑思维的层次性

题目巧妙地涵盖了材料中的关键词

并鲜明地体现了肯定的态度

全文围绕

探究性学习可促使学生多方面发展

值得推广

的中心论点

为什么

怎么样

的思路展开论证

理由充分；可

激发学生的独立思考能力

培养学生的兴趣

层次清晰；

由课内向课外延伸

结尾结合

解决教育的弊端

推广探究性学习

的论点

首尾圆合

探究植物的生长

探究是一种重要的学习方法

有助于我们更加深刻地了解所学内容

高一时

生物老师就给我们上了一个学期的探究课

至今让我印象深刻

为了让我们对生物更加感兴趣

老师决定在班上种几株花生让我们观察

探究植物的生长

开始的一段时间

花生籽种下去一点儿反应都没有

大家不免沮丧

老师看我们一脸失望

便说：

这才几天？要知道妈妈们等你们

破土而出

可要等十个月呢！

我们从这简单的一句话中体味到了母亲的伟大

也为自己缺乏耐心而羞愧

有一个花盆里冒出了小芽

同学们都兴奋地围上去看

大家都忍不住去摸摸它

结果一个同学一摸

小芽竟然断了

大家纷纷指责他

老师却阻止我们说：

植物的芽

成分大多数都是水

本就脆弱

就像婴儿一样

需要温柔细心对待

大家都摸了小芽

大家都有错

不应该只指责他一个人

我们默默低下了头

没有人吱声

过了几个星期

花生们都长大了

开出了淡黄色的小花

同学们更加认真地照顾它们

不让它们受一点伤害

老师却提出要将花盆移到操场上去

我们都无法理解

在班上缺乏光照和露水

花生长不大

没有蝴蝶授粉

花生也无法长出果实

温室里的花是结不出丰硕的果实的

这个道理不仅你们要懂

你们的父母更应该懂

老师语重心长地说

我们望着淡黄的小花

深有所思

花生被放在操场后

果然生长得更加茁壮

淡黄的花凋落了

我们虽然遗憾

却也怀着等待果实的期待

可是花落后却没有结出果实

而是长出绿色的小刺

小刺长大了

还不见花生

看样子我们还是失败了

种花生这种事不是我们能干的呀！

有同学感慨

山重水复疑无路

柳暗花明又一村

那小刺看似不起眼

花生看似没结出果实

其实那小刺落进沙土里就是花生

所以不要被表面现象迷惑

也不要轻易放弃

老师眨眨眼睛

告诉了我们真相

原来是这样！对

我们小学时学过一篇课文《落花生》就是这样说的！

一个同学恍然大悟

后来花生成熟了

老师把花生拔出

虽然少

但味道却很好

香甜可口

那是我们自己的劳动成果

经过一个学期对花生成长的探究

我们不仅了解了植物的生长

也学到了许多生物学以外的东西

后来分班了

可我们与高一的同班同学并没有生疏

我们从那一次探究中学会了相互理解

相互帮助

学会了为同一个目标而奋斗

学会了体谅父母

学会了自强

学会了透过现象看本质

学会了太多太多

让我们终身受用

在探究植物生长的同时

我们也探究了自己的成长

文章详细记叙了

种花生籽

花生小芽破土而出

开出淡黄色小花

长出绿色小刺

小刺落土花生结出果实

的花生生长的全过程

条理清晰

几组对话看似随意

实则精心设计

清晰表达了探究知识从未知到已知的过程

文章夹叙夹议

阐述了探究学习过程中由自然知识上升到人文知识的感悟和收获

可谓匠心独运

不失为考场记叙文佳作

2013·

江西高考

阅读下面的文字

按要求作文

一段时间以来

中学生有三怕

周树人

成了校园流行语

实际情况是

有些同学有这

或其中

”)，

有些同学不但不怕反倒喜欢

你对上述“怕”或“不怕”(含喜欢)有何体验或思考？请自选角度

自拟题目

写一篇文章

要求：(1)写记叙文或议论文

(2)不得透露个人信息

(3)不得抄袭

不得套作

(4)不少于700字

写作指导

作文材料贴近现实

又能保持一定的自由度

这给了考生选择的方向

考生很容易就自己所选的“怕”或“不怕”(含喜欢)阐述观点

亮明态度

用自己所掌握的材料印证

表达自己的态度

立意应结合材料中的“奥数

周树人”推论出：中学生在学知识的过程中要勇于克服困难

不要有畏难情绪

若就“怕”去批判教育体制

或就“不怕”大谈兴趣的重要

都有失偏颇

在作文中应联系现实

从对生活的点滴发现中深入思考

不仅要关注个人

更要扩展视角关注社会和群体

周树人

有何可怕？

周树人先生

是我们中华民族崛起的骄傲

是我们拼搏向上的精神动力

是近代史上的一抹阳光

激励着我们前进

激励着我们热爱中华民族

怎能用怕去面对先生呢？叫我说

应是喜爱得欲罢不能吧！

周树人的笔杆

书写着历史的沧桑

呼唤着人类的解放

周树人笔下的孔乙己

周树人笔下的刘和珍君

周树人笔下的祥林嫂

道出了封建礼教的残酷

写尽了近代中国的悲哀

他用那强有力的声音呼唤人们站出来反抗

呼唤人们在沉默中爆发；他用振聋发聩的文章给仁人志士们以勇气

动员群众解放思想

迎来我们中国的全新面貌

周树人的勇气

鼓舞着青年们的斗志

带领着人们走向解放

周树人弃医从文的勇气

极力批判封建礼教的勇气

敢于同黑暗势力作斗争的勇气

带领着我们打破黑暗的寂静

迎来文明的曙光

怎能不叫人深深景仰呢？

周树人的作品

丰富了厚重的文学史

渲染了沧桑的文学路

他力推的白话文

给文学作品披上了新装

使晦涩的古文之学焕发了新生

让我们的教科书发出了光芒

他的作品

像片热土般温暖着我们的心灵

像泓清泉般滋润着我们的心田

让我们体验到文学创作的可爱

让我们感受到文学的博大精深

周树人的品格

重塑了正直的道德观

重塑了崇高的人生观

周树人的《藤野先生》

写出了周树人对待老师的敬重

写出了周树人面对嘲讽的从容

写出了周树人对学问的渴望

何等可爱的周树人先生

何等崇高的周树人先生

怎能不叫人心生敬佩之情呢？

周树人就像一束阳光般照射着我们

就像一壶龙井般滋润着我们

他给了我们生活的希望

指引我们拼搏的方向

伴着我们迎来人生的辉煌

你怎么会怕他这么一位可爱的人呢？周树人先生

我爱你！

本文能正确把握江西高考作文的题意

就中学生的

之一进行思考

发表见解

体现了议论文的针对性特点

文章标题很漂亮

使用反问句引发读者思考

的写作要求；同时

开篇又旗帜鲜明地亮出自己的观点

不无病呻吟

不闪烁其词；而且

中心论点统领全篇

提纲挈领

与文中四个分论点相互呼应

文章运用

总分总

的结构模式

条分缕析

充分阐述了

周树人的理由

强烈的感情

铺排的气势

展示了考生比较厚实的语文功底

而散见于文中的比喻句

又使得议论文多了几分活泼与生动

不至于板着脸孔说教

作为考场限时作文

能写得如此流利洒脱

着实难得

意外的收获

初中时

英语一直是我最烦

最怕的一门学科

一看见英语我就怕

因为一点也不懂

那年暑假

考试结束后我去爸妈那里

一到那里

我就看到了许多陌生人

甚至有外国人

当我正开心地去拦车时

一个讲一口流利英语的外国男子走了过来

他向我打了招呼

然后又问了句

机场在哪里

虽说我英语很烂

但也不至于这么简单的句子都听不懂

可是我不会说啊

我很着急地吐出了几个难

的英语单词

他似懂非懂

最后我只好用笔写在他手上

我感觉好丢脸

这是我第一次与外国人对话啊

给祖国丢脸了！

我突然产生了一个想法

那就是学好英语

不能让那些外国人瞧不起

刚刚我发现那个外国人明显在嘲笑我

看我的

我一定要学好英语

被爸妈接到他们的住处后

我先冲了个凉

然后躺在床上

把今天遇到的事情和我的想法告诉了爸妈

妈妈很开心

大声地说着：

明天就去帮你联系这里的外语补习班

咱儿子真懂事啊

第二天

爸爸帮我联系到了附近一家英语补习班

在爸爸的带领下

我开心地到了那里

爸爸嘱咐了一句

好好学

就离开了

我一进去

就见一个女生正用她那动听的声音跟旁边的女生讲着一口流利的英语

真的好羡慕啊

来到老师面前

我简单介绍了一下自己

然后就找了个位子坐下来

老师先是教我们读

然后让我们回家后把文章背下来

第二天要检查

当时好怕

觉得好难

所以我一回家就赶紧拿出书本大声地念了起来

发音虽然不标准

但勉强过得去吧

我很努力地背了一晚上

最后不小心睡着了

第二天起床后我赶紧刷牙

来到了补习班

老师听完我的背诵后很满意

不停地夸我

就这样

在这个不错的补习班里

我的英语变好了

我开始不怕英语了

而且渐渐地喜欢上了英语

暑假转眼就结束了

我独自一个人回到学校

想起暑假前自己还是一个惧怕英语的学生

而现在自己的英语一下变好了

旁边的同学是那么羡慕

只听到他们都说

教教我吧

教我吧

”……“

叮叮叮

……”

车到站了

唉！原来是做梦啊

我兴奋地在回家的路上奔跑着

本文是考生作文中难得一见的记叙文

有时间

前因后果等基本要素

而且切合江西高考作文的题意

因而给人耳目一新的喜悦感

文章写

由怕英语到喜欢英语的变化过程

并运用了梦境与现实相互交叉的手法

使文章增加了可读性

文似看山不喜平

虽然没有华美的辞藻

可贯穿于文章始终的是一股质朴的文风

这在当今考生普遍喜欢玩弄辞藻

宿构套作的大潮中

显得格外清新自然

即所谓

清水出芙蓉

天然去雕饰

”。“

物以稀为贵

毕竟绝大多数考生写的是议论文

这样质朴无华的记叙文实属难能可贵

堪称考场记叙文的佳作

材料型作文

[2018

·全国卷

22]

阅读下面的材料

根据要求写作

(60分)

期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意

选好角度

确定立意

明确文体

自拟标题；不要套作

不得抄袭；不少于800字

写作指导

]本题属于新材料作文

有很强的思辨性

针对材料内容

需要开启三种思辨模式：①因果思维

寻因导果

执果索因；②对比思维

寻找异同

触其本质；③逆向思维

打破常规

另有所得

立意方向指导：

尊重客观现实

走出定式思维

英美军方对于作战飞机的弹痕分布进行调查后得出的结论是：哪里弹痕多就加强哪里

这是一种惯性思维

人只有针对现实

具体问题具体分析

才能提出正确的方法和策略

站在这个角度来看

该作文可以写具体问题具体分析

打破思维定式

坚守自我认知

做到以理服人

统计学家沃德在对飞机弹痕进行分析后得出

“更应该注意弹痕少的部位”

并且能够“力排众议”

坚持自己的观点

这种坚守自我内心的科学态度

值得我们学习

树立全面思维

追寻正确答案

沃德并没有说只关注“弹痕少的部位”

而是说“更应该注意”

实质上是一种全面思考的过程

只有对问题进行了全面思考

才能接近问题真相

抓住细节部分

考虑被忽略内容

现实生活中

真理往往掌握在少数人手中

很多科学的发现或许只是偶然的瞬间灵感

而作为个体的人

往往都有“从众心理”

那么这个被忽略掉的不起眼的部分

往往会被人们一直忽视

进而和真相之间的距离越来越远

写作时

可以感情真挚

真诚表达对科学精神的敬意；可以立意深刻

揭示弹痕多少与飞机返航的表面与实质的关系；可以材料丰富

最好能储备有时代气息的新鲜材料

比如网络热点事件与事实真相的反转

比如中国科学家立足国情科学解决问题的品质和精神

考生切忌一味埋头冲进历史故纸堆

或者空泛无物地阐述

佳作展台

一重目光一重景

背对太阳，我们只看见眼前下的暗影；若转过身来，会发现那一束明媚的阳光，将眼前的阴霾驱散，将我们的整个世界照亮。殊不知，我们只是视角轻轻一转，看见的却是另一面的精彩，另一个艳阳高照明媚天。换角度看世界，换个思维就有不同的心情。因为：一重目光一重景。

二战期间，为加强对战机的防护，英美军方调查组在调查了幸存飞机上弹痕的分布后，决定加强弹痕多的地方。然而，统计学家沃德却把目光投向了不同之处，他认为英美军方更应注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会再返航。同一架需要防护的战机，在不同人的眼光当中，却展现出了大不相同的景象：英美军方看到的是未愈合的伤疤，而沃德所见却是那伤疤之后的一线生机。思维角度不同，结果自然也不相同。而事实证明沃德是正确的。

独到的目光，或许会在不经意间为未来添上明媚的一笔。战国时期，杨因听闻赵国的赵简子广招天下名士，他便前去应聘。他向赵简子说：自己曾三次被邻居赶走，五次辞去官职。闻此，左右皆劝谏赵简子，说杨因品行不端、与民不善、对君不忠。然而赵简子却语出惊人：貌美之女，常为丑妇妒忌；德高之人，常为乱世远疏；正直的行为，只是为恶人所憎罢了。于是，赵简子以大礼相迎杨因，并拜他为相。从此，国家被治理得井井有条。赵简子以其独到的眼光发现人才、重用人才，并能从旁人的讥讽当中发现杨因的过人之处。相反，若赵简子没有这独到的眼光，结局会是如何呢？或许杨因一生漂泊、怀才不遇，赵国则与一位良相失之交臂；或许杨因被他国君主重用，与赵国为敌，而赵国君臣上下追悔莫及

眼前之景，或悲戚，或曼妙，全在于发现者的思维角度。

三毛一生漂泊，却仍可以在撒哈拉沙漠中披一袭素裙，绽放明媚的笑容。她曾在儿时的一篇作文当中写道：我的理想是做一个捡破烂儿的，一边享受美好的阳光，一边看着垃圾堆里有没有别人扔掉的好东西。在旁人眼中低微的拾荒者，却在三毛眼里变得如此美好！

加西亚

马尔克斯也曾说过：假如还有明天，我将把冲突与对立写在冰上，然后等待太阳的升起。他们都是深谙变换思维角度透视事物本源之理的人。所以，或是平淡或是流离或是萧条的人生，都能被他们经营得精彩纷呈！

若你视线所及皆是悲伤，不妨变换角度，变换目光，变换思维，低眉，昂首，转身，总会有另一番风景在眼前！因为，我们坚信：一重目光一重景！

]1.

巧用材料，观点鲜明。作者通过对比的方法，开门见山，亮出观点后，善于利用所给材料，深入分析，运用对比，将调查组的不同看法作为论据，有力证明提出的观点。

语言流畅，富于变化。作者在行文中运用长句和短句相结合的手法，使文章的语言富于变化。给人以长短错落、骈散结合、明白晓畅之感。如结尾：

若你视线所及皆是悲伤，不妨变换角度，变换目光，变换思维，低眉，昂首，转身，总会有另一番风景在眼前！

条理清晰，首尾照应。开篇通过日常事例和常识，运用对比引出

一重目光一重景

的观点；在论证观点之后，再次强调论点

一重目光一重景

，使文章成为一个有机的整体。前后照应，更有说服力，让读者印象更加深刻。

2.[2018

·江苏高考，

20]

根据以下材料

选取角度

自拟题目

写一篇不少于800字的文章；文体不限

诗歌除外

花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。

不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因

莫不如此。

语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。

【写作指导】

今年江苏卷的作文试题采用的仍是材料作文形式

作文要求以“语言”为关键词

引发考生思辨

有着很强的现实意义和广阔的写作空间

围绕“语言”这个核心概念

所给材料的三行文字从三个层面引导考生展开联想

打开思路

第一句话

从日常生活的视角出发

通过“花解语

鸟自鸣”的生动画面

触发考生想象

“处处”强调“语言”的普适性和广泛性

第二句话

从语言的基本功用出发

阐述语言与世界之间的关系

所举例子从有形与无形

有声与无声

艺术与科技等维度

展示人类文明所构建的语言体系

材料的后半句还从“音乐

基因”等方面加以引导

“省略号”更是给考生进一步思考的空间

比如还可以是“绘画

文学”等艺术

也可是“足球

乒乓球”等某一个体育项目

在此基础上

我们可以诗意地思考某一个具体形态和种类的“语言”

比如“留白是绘画

摄影等形态的一种语言艺术”

“射门是最好的足球语言”

“诗中有画——王摩诘诗歌的语言艺术”等

第三句话

引导考生思考并把握作文的立意方向和表达重点

从生活

文明等角度

指出“语言”的意义和价值

三句话实际上是从三个维度阐释了语言的作用

也是命题者给考生的立意方面的一个暗示

三者之间是一种递进关系

“语言丰富生活”主要是基于生活的常见不同形态的语言角度

让绝大多数考生有话说；“语言演绎生命”则更多的是从理性思考层面让考生进一步深入分析语言的作用；最后“语言传承文明”则提升到语言的核心价值层面讲语言的作用

第一个角度侧重感性

后两个角度侧重理性

这几个角度

既可以单写

也可以交叉

还可以综合

给考生提供了充分施展写作才华的空间

【考场佳作】

槐语蔷薇

江苏一考生

白茶清欢无别事。透过杯中迷蒙升起的水汽，看到你弯下腰，秀气的身姿弯成一道美丽的弧线，恍惚间竟渐渐与那棵树重合起来。

那是一棵槐树，枝干虬劲，纹路深凿，绿叶树冠捧出了一大片绿荫。阳光斜射着，树干深凿的纹理竟像爆炒栗子般，爆出了浓郁的香气。一圈细细的钢丝却扎眼地勒进了树身。

你曾像诗人一般告诉我说，那满槐树的叶子婆娑作响，是槐树在与云呢喃呢。后来在夹进《毕淑敏文集》的书签上我读到了你的

老槐树物语

，书写娟秀：

纵使世界给予冷漠与刻薄，仍要回以生命的繁华与盛大。

的语句，透过这很有分量的语句，我看到了一颗丰富的心灵。

眼前的你正在庭院中侍弄着花草。你穿着白色的春装，捋起袖子在庭中忙来忙去，像只翩翩飞舞的白蝴蝶。阳光透过清晨的薄雾滴落在暖瓦上，桃花已露出小脸，青杏已握紧一个个小拳头，正是春意已浓。你拿起剪刀剪下一束蔷薇，低头嗅了嗅，鼻翼翕动，蔷薇似乎是香极了的。你脸上漾开了满心的欢喜，小跑着把花递给我，开心地吟哦道：

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香！

哦，唐代诗人高骈的诗句！诗语鲜花，我的眼前延宕开一片优雅！

接过蔷薇，我定睛细瞧：细小的花瓣上犹然带着朝露，腻着月光，那是沐浴晨光和清辉的痕迹，一如披星戴月，辛勤操劳，又诗意地栖居的你！我用心地闻了闻，香气瞬间遍及全身，仿佛连头发都香起来了。

嗯，确实香，妈，你挑的花都香。

听了我这不走心的恭维，已经四十出头的你眼角眉梢都写着愉悦。你又满足地拎着水壶浇水，水意氤氲，花草更鲜亮了。过了一会儿就见你转身看向我，认真地对我说：

人呐，做事要认真细心，但也别忘了，要有生活情趣，张弛有度才叫生活！

妈妈的话语让我内心的某一处豁然闪起一点光亮，我细细地捕捉着。

那光亮越来越明

啊，我想明白了！妈妈是在提醒我，人活一世，要拿得起放得下！老槐树、蔷薇都活成了它们本来的样子，它们坚韧而又温柔地站立在这世界上。如此的态度才是最好的人生态度！

时光作渡，眉目成书，妈妈的话语和一颦一笑将温柔地镌刻在我今后的岁月里！

名师点评

本文先后以槐树、蔷薇引出母亲的话语，作者真诚地对母亲的话语进行反思。在行文中不忘多次点出

等，这与材料中的

之意紧密相扣，尽显构思机智。文章有诸多生动的细节，尽显

之美，比如第四段中的语句

你脸上漾开了满心的欢喜，小跑着把花递给我

，写出了母亲对

真挚的爱。文章语句活泼，让人透过文字看出作者开朗的性格。作者用第二人称行文，既设置了悬念，又有亲切感。作者善于调动想象力，比如第一段中将树和人联系在一起，以树的形象特征暗指人，构思精巧。

[2018·天津高考，22]阅读下面材料

根据自己的体验和感悟

写一篇文章

生活中有不同的

。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种

叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种

叫国之重器，肩负荣光，成就梦想

要求：①自选角度

自拟标题；

②文体不限(诗歌除外)

文体特征明显；

③不少于800字；

④不得抄袭

不得套作

【写作指导】

本题是一道材料作文

要求考生围绕有关“器”的一段材料展开写作

材料中总结概括了“器”的四个内涵和功用

由表及里

由物质而精神

阅读材料时可注意标点符号

一个分号可以确立一个立意角度

要结合自己的体验和感悟作文

立意角度：要注重发掘中国传统文化的优秀因子

启发考生围绕“器”展开联想和思考

①“器”的工具性角度

兼顾形式与内容

美的形式和好的内容相得益彰；

②“工欲善其事

必先利其器”“君子生非异也

善假于物也”

要善于借助外物成事；

③要有器量

兼容并包；

④人可以成为国家栋梁

肩负使命

成就梦想

也可以建立角度间的有机关联

确定立意

切忌面面俱到

此材料在文体的选择上

议论文会相对容易些

【考场佳作】

话说良器与人杰

天津考生

一把精美的紫砂壶，小巧而可爱。倘若只从功能上说它就是一个泡茶饮茶的器具。但是在参禅悟道的茶者眼中，它是有灵魂的，它是一个

欲成良器，原料必要纯正。制作紫砂壶的原料为紫砂泥，江苏宜兴丁蜀镇的紫砂泥最好，所以最好的紫砂壶就是

宜兴紫砂壶

。由此看来，制作好的器具原材料很重要。材料是它的根本，好料做好器。人，生于天地间，从某种意义上讲也是一种

。因为人人都要为社会为国家承担一份

。人的身体当然是血肉之躯，但是做什么样的人，做什么样的事，就决定了成什么样的器。一个人成器的根本和基础就是德行。犹如好泥做好壶一样，人也只有具备了好的德行才能把事情做好。唯有品德高尚的人才可能成为人中之

，才能彰显社会美德，担当国之重任，有益于人民大众。

欲成良器，制作需得精良。这是在根基之上的努力。紫砂壶的始创者是经过了多少次反复地加工、打磨，多少次的失败重来才做出了艺术性与实用性完美结合的、人人称赞的好壶。所以说，欲成良器必得苦磨。我们要想成为

”——

即人才，就得有一个发愿、立志、学习、锻炼、总结、提高的过程，就得有不怕吃苦、不怕失败、不忘初心、不达目的绝不罢休的精神。那些为社会为国家作出了突出贡献的人，有哪一个不是经历了千辛万苦、百折不挠的奋斗过程呢？非经一番寒彻骨，何得梅花扑鼻香？

若为良器，必有善用。紫砂壶之所以让人珍爱，首先是它的实用性，它能蓄水泡茶，而且用紫砂壶泡的茶好喝，对人体还有不少好处。它制作的艺术性又能让人愉悦、耐人寻味。它能陶冶人的心灵，让清静之人品出

茶禅一味

的智慧。通用但不媚俗，高雅而不张扬。那些堪称楷模的人才，也是这样。他们立志做一个对人民对国家有用的人，他们学知识长本事是为了对国家对人民作出更大的贡献，而不是一味地只知索取。他们，品德高尚，技能超群，却又默默地甘于奉献。

物中有良器，人中有英杰。良器堪人用，人杰为人民。良器、人杰的神韵灵魂和品质就是：心地纯正，百折不挠，虚怀容纳，默默付出，正己利人。

欲成良器，需潜心体味；欲成人杰，更要提升人格！

名师点评

这是一篇优秀的考场作文，它最为巧妙的地方就是以紫砂壶设喻，引出后面的说理和阐发，使道理更易于接受。首先，文章以紫砂壶的制作引出对

的思考，从原料纯正、制作精良、必有善用三个方面，突出了器与人的关系，表现出深刻的哲理内涵。其次，全文在整体上采用了总分总的结构，分析过程中，则以并列式布局，从三个方面对话题进行分析，表现出清晰的论证条理。最后，表达对器的认识，作者以充满文化色彩的语言形式，对整个写作内容进行了恰当的包装，展示出语言运用的老练。尤其是文章的最后两段，短句和对偶句的运用，增添了语言的感染力和韵味。

2017·

天津高考

请根据下面的材料

写一篇文章

我们在长辈的环绕下成长

自以为了解他们

其实每一位长辈都是一部厚书

一旦重新打开

就会读到人生的事理

读到传统的积淀

读到时代的印记

还可以读出我们自己

读出我们成长时他们的成长与成熟

读出我们和他们之间认知上的共识或分歧

十八岁的我们已经长大

今天的重读

是成年个体之间平等的心灵对话

灵魂触摸

是通往理性认知的幽径

请结合自己的生活阅历深入思考

重读长辈这部书

写一篇作文

要求：①自选角度

自拟标题；②文体不限(诗歌除外)

文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭

不得套作

写作点拨

该作文题从考生十八岁步入成人的年龄特点出发

关注传统文化的代际传承及人文素养的培育提升

引导考生展开联想与思考

写出个人的独特感受与见解

①关注传统文化

饱含人文情怀

人伦关系蕴含着中国传统文化的核心价值

命题意在引导考生调动家庭与个人

长与幼的相关经验

重新理解长辈的深沉情感

丰富智慧及其对于青年成长的宝贵意义

引导考生关注优秀传统文化及其当代体现

题目需要考生从凝聚个人真切情感的生活阅历中选材

关注自我与他人

与社会

与时代的关系

既要唤醒内心的真挚情感

又要思考个人的精神成长

这样才富有人文情怀

②立意角度丰富

“长辈”可以是父母

也可以是其他年长的亲人或老师

还可以是我们的“朋友”

依据材料

考生可以通过长辈的人生经历重新思考过去的时代与历史

思考家族和民族传统方面的文化积淀

思考长辈的人生智慧和经验教训

也可以在长幼交往中

以长辈为镜

重新发现与认识自我

从“我”的视角观照长辈在家庭角色和社会角色上的进步与成熟……立意角度多元

可叙可议

便于各层次考生发挥个性特长

③富有思辨性

写长辈

写日常生活极易入手

但以“十八岁成人”的眼光来重新思考

在思想碰撞中触摸灵魂

则需要考生处理好感性生活与理性思考的关系

需要处理好表象与本质的关系

需要思考延续传统与突破传统的关系

需要思考传统中核心价值的恒定与时代变化的关系……要写出深度与个性

就要具备处理这一系列辩证关系的理性思考能力

优秀例文

长辈亦可为友

天津考生

在我们心中可能一直都是一种令人敬仰的存在

面对长辈

我们都收敛起平日里面对朋友那副玩世不恭的浪荡样子

换上一副恭心受教的模样

不管是否出于内心

皆是畏仰三分

有什么心里话

自是更愿意与同伴说

而不愿与长辈聊

认为长辈是只会教育我们的角色

其实并非如此

我们已然迈过十八岁的门槛

跨入了成人的世界

的确是时候重读长辈这本书了

我们都认为长辈们严肃认真

其实他们又何尝没有一颗童真

稚嫩的心灵呢？他们也曾拥有过童年

也曾经历过美好的青春年华

也曾体验过恋爱的酸甜苦辣

他们只是都经历过了

这些历史记忆都在他们的生命长河中滑过去了

滑过的印记一定是永远铭刻的

这让我不禁想起今年春节期间

电视台发起的秀家庭老照片活动

家家户户齐晒自家照片

多是父母年轻时或是童年时的照片

甚至还有祖父祖母年轻的照片

尽显青春年华

而其中一位年轻时与丈夫谈恋爱的照片被挂在电视屏幕上的母亲

在与电视台的通话中少女般娇羞地笑着说：

当时他每天都骑自行车带我去桥上看风景

……”

这便是她学生时代美好经历的印记

这印记永远不会被抹掉

我们的母亲平日里又怎会有这般娇羞之态？她只是将这粉红的少女心深深藏在了被岁月洗尽铅华的外表里了

只要我们愿意将她作为朋友

与她说说心里话

她一定会用与我们一样年轻的少女心来和我们交流

不只是母亲

所有的长辈都一样

他们作为我们友人的那副知心好友的面孔

只是掩藏在他们的外表下罢了

你任何友好

交心的行为

都可以成为掀开这层外表的工具

并不如我们想象的那般刻板严肃；长辈

亦可为友

有的长辈忙于工作

可能疏远了我们

我们便会觉得与长辈之间的距离越来越远

沟壑越来越深

我们可能会抱怨

可能会在他们下班回来之后顺便撒一通脾气

可这行为只会让我们与长辈之间的隔阂更深

感情裂缝更大

我们应把长辈作为朋友

如果你的朋友因忙于自己的学习或个人事情而将陪你玩的时间缩短了

你会就此对他大发脾气吗？你觉得你学习有压力

那么长辈工作压力就比你小吗？你希望得到长辈的安慰来缓解压力

难道长辈就不希望你做个乖孩子来替他们缓解压力吗？你又有什么理由去抱怨呢？

你如果真的把长辈当作朋友

就该像对朋友一样对待长辈

那样长辈也会以同样的朋友之道来对待你

有多少长辈为了孩子的学习辞去工作

又有多少长辈为了孩子的前途而卖掉房子

我们常常把最暴躁的一面给了最亲近的人

但我们忘了

长辈也可作为我们的朋友

当我们像对待朋友一样对他们时

我们定能体会到

亦可为友

我们重读长辈

才发现

可能从前误解了太多

也错过了太多

让我们从现在开始

带着对长辈重读后的认知

与长辈为友吧！

与长辈为友

这种表达是新鲜的

从全文内容来看

文章内容充实

认识深刻

长辈亦可为友

作者在写作过程中

通过打破传统思维

挖掘出与众不同的看法和认识

并以充实的内容进行论证

表现出写作的深刻性

过渡自然

思路清晰

整个写作过程

作者安排了清晰的并列式结构

并以一些恰当的过渡语句

将整个内容连缀起来

体现了思想的严谨性

真实可感

表达到位

虽然说好文章需要好语言

但是本文却并没有有意去雕琢语言

而是全文以一种真实的表达

将长辈的特点揭示出来

在语言上体现了写作的成熟

2017·

山东高考

阅读下面的材料

根据自己的感悟和联想

写一篇不少于800字的文章

某书店开启

小时经营模式

两年来

每到深夜

当大部分顾客离去

有一些人却走进书店

他们中有喜欢夜读的市民

有自习的大学生

有外来务工人员

也有流浪者和拾荒者

书店从来不驱赶任何人

工作人员说：

有些人经常看着看着就睡着了

但他们只要来看书

哪怕只看一页

只看一行

都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息

我们也觉得自己的工作是有意义的

要求：①选准角度

自定立意；②自拟题目；③除诗歌外

文体不限；④文体特征鲜明

写作点拨

从商家

经营者的角度来看

24小时营业的经营模式以及模式背后的人文关怀

表明商家在市场经济的大环境下

具有不以利益为先

追求精神价值的精神

这一点是非常可贵的；其次

24小时书店不拒绝任何人进入

体现了一种包容的思想；再次

这些来消遣

学习的人

也有可能成为买书人

他们是一群潜在的消费者

对他们包容

其实就是为将来书店的大发展埋下伏笔

据此可以写一写打开思路

“改变经营理念；助人亦助己；无论是企业

还是个人

要有大格局

大胸怀”；最后

工作人员说“我们也觉得自己的工作是有意义的”

可写工作的意义

工作的态度

对工作的认识

从进入书店者的角度来思考

读书可以提高自己的修养

提高修养是不分身份地位和时间地点的；其次

可以谈一谈我们要如何去维护这种好的人文环境；最后

还可以谈一谈对商家这种行为的感恩思想

从这件事的影响来思考

在当今重视文化传承的大环境下

24小时书店为我们做了很好的示范

我们应该怎么做？可以探讨一下这种经营模式的意义价值有哪些；这种模式能持续多久；深层次思考商家以自己之力营造这种人文环境

对政府有什么启发等等

立意参考示例

(1)要物质更要精神

(2)包容别人成就自己

胸怀宽广方成大事

(3)多一点人文关怀

尊重他人

(4)知识面前人人平等

阅读的意义

阅读即是进步

(5)懂得感恩

(6)传播文化我们应该做什么

优秀例文

照亮读书路

山东一考生

书是人类进步的阶梯

书可以陶冶我们的情操

书店是一个圣洁之地

这里不仅是人们吸取精神营养的场所

更是人们期盼的精神寄托所

心灵栖息地

。24

小时书店的出现

让人们即使在深夜之中

也能够有人阅读

成了城市中一道亮丽的风景

每一道风景

都需要精心呵护

书店的工作归根结底都是要从心出发

为读者考虑

新华书店工作人员说

读者认可我们的做法也是给我们动力

我们会把服务做得好

只要喜欢读书

读者并没有什么阶层

层次之分

只要坐在书店里都是服务对象

哪怕只是累了或者晚上没地方去来歇息一会儿

尤其是那些衣着邋遢

身上散发着异味的打工族

流浪汉

是一个让书与人沟通的空间

在这里

每一个阅读者都能够找到属于自己的精神食粮

这正是书店文化的一部分

为什么书店晚上的读者和销售量超过白天？有人说

深夜为读书人点燃一盏灯

一座城市都被点亮了

在这里

没有高低或贵贱

只有尊重和平等

这也印证了曾经看到的一家书店的宣传语：

春风沉醉的深夜

我们这里有一张书桌

一盏灯光

留给热爱阅读和思考的你

在这里

你想待多久

就待多久

这是一种对生命的尊重

平等与尊重

诠释了书店文化中的精髓

更展示了传承文化的方式

尽管书店中有许多人

他们年龄不同

职业不同

文化程度不同

但进入这里就井然有序

我想这大概是受了知识的熏陶

人也变得文明了

可见阅读对国家和社会的重要意义

对于国家

我们从小养成阅读的好习惯

可以丰富我们的知识面

陶冶情操

长大后为国家服务

对于社会

若从小养成阅读的好习惯

会使社会变得更加文明

更加和谐礼让

都会成为知识广博的人

。24

小时书店提供了这个让我们畅读的场所

尤其是夜间经营更受年轻人的欢迎

这体现了社会主义核心价值观中的

平等和文明

也体现了人文发展理念

创新理念

共享理念和公平理念都符合时代精神

还体现了社会的

文化传播

文化建设

近年来

随着网络的飞速发展

网购图书或是直接在网上阅读已成了年轻人的新选择

我们不禁要问

书店的门能够一直开下去吗？在浮躁的社会环境中

人们的压力越来越大

这就更要静下心来

去读一读能静化我们心灵的书

去感受心灵的洗礼

我们期望

小时书店能为人的心灵点亮一盏灯

也为整个城市带来一点温暖的记忆

也许有一天

我们走进

小时书店

拿起一本书来细细品味那文学之美

来慢慢感受那纸墨的香气

成为一个真正爱书的人

让书籍成为我们精神的寄托

小时书店为那些爱书的人

照亮了读书的路

本文作者站在一个较高的位置上对书店的作用进行阐述

全文紧扣中心

主题鲜明

作者挖掘材料内涵写作

整个过程都紧紧围绕

小时书店这种方式带来的积极作用组织材料

使主题鲜明

为内容服务的就是好的结构

本文通过合理的过渡

使文章的结构严谨

安排写作思路时

作者恰当地设置了过渡性的语句

并以充满书香的氛围

将整个文章连缀成统一的整体

全文以书店为写作中心

以充满书香气息的语言形式

如一家书店的宣传语：

春风沉醉的深夜

我们这里有一张书桌

一盏灯光

留给热爱阅读和思考的你

在这里

你想待多久

就待多久

这样的表达与写作中心形成巧妙的照应

提升了作品的文采

2017·

江苏高考

根据以下材料

选取角度

自拟题目

写一篇不少于800字的文章；文体不限

诗歌除外

生活中离不开车

种类繁多

形态各异

车来车往

见证着时代的发展

承载了世间的真情；车来车往

折射出观念的变迁

蕴含着人生的哲理

写作点拨

本作文的立意要注重对“车”的解读

材料共三句话

第一句话

“生活中离不开车”

是生活常识

也是材料的引子

引导学生将目光投向生活

进而聚集生活中的车

第二句话

从车的种类

形态等方面加以提示引导

意在帮助学生展开联想

第三句话

是材料的核心

也是作文的重心所在

“车来车往”

既可以是现实中的

也可以是记忆中的

它既是本句中几个分句的主语

也是不同写作角度的相同出发点

车见证时代发展

承载世间真情

可提升到车具有的形而上的意义：折射观念变迁

蕴含人生哲理

可以说材料本身言简意赅

内容丰富

发人深思

它提示考生

车中有情

车中有理

车的背后还有观念和哲理

从表面来看

“车”见证时代的发展

是人类科技进步的表现

但这样的立意未免肤浅

我们要具体分析材料：①见证发展与承载真情；②观念变迁与人生哲理

若把车看作实用性质的工具

那么可以立意为科技的进步；若要深入到更深的层面

需要从“观念”的改变这一哲学的层面思考

可立意为“观念变迁可改变世界”

综合来看

本质上应当是人类的思维与观念的改变推动世界朝着进步的方向发展

人人眼中有车

所以容易上手；个人感受不同

所以精彩纷呈

写法上考生也可各扬己长

既可以就材料的提示多维思考

写议论文；也可以选择和“车”有关的故事或者自己的亲身经历进行叙写

写记叙文；还可以写说明文和抒情散文

但不论写何种文体的作文

一定要有鲜明的文体特征

这一特点在高考中尤为重要

须考生格外重视

参考立意

(1)

车种类繁多

形态各异

车来车往见证时代发展

可以结合核心价值观中

这一角度

写一曲国家富强的赞歌

。(2)

车来车往

折射出观念的变迁

蕴含着人生的哲理

可以从时下社会对

共享单车

的思考谈共享理念

。(3)

现代社会的发展

人与车的关系越来越密

不同的人对待车的态度也不尽相同

从待车的态度和行为方式

往往也能看到一个人的

优秀例文

车品与人品

每辆车都有观后镜

车本身就是一面镜子

它可以照出一个人的人品

车的价值有高低

外表有美丑

但是这并非人品的外在表现

从车的主人对待车的态度可以看出他的人品

车的本职工作就是交通工具

对于工具的使用

不仅要得心应手而且要呵护有加

我的邻居是一位其貌不扬的中年男士

唯一的特征就是有些谢顶

其他再看不出有何与众不同

如果你看到他对爱车的照顾细心周到

一定印象深刻

他是一位老司机

一辆车开了十多年

还跟新的差不多

车子行驶起来没有什么声响

安安稳稳

他不喜欢超车

超载；出车之前检查车况

回来收拾干净

一丝不苟

赶上阴天下雨

车子溅了泥水

他一定要亲手冲洗干净

这倒不是为了省下那几块钱

而是亲自动手清理得干干净净才觉得舒心

有一天我见到他和妻子一起冲车

他那眼神就像看

手上的动作十分轻柔细腻

他身边的妻子眼中却满是幽怨与妒忌

这位老司机开车十几年从来没出过事故

他的车也没有任何伤痕

在这满大街马路杀手的年代简直就是奇迹！他说

他开车的时候

眼睛余光一扫就能看出来哪辆车危险

离他远点

我开车不是为了赶路

。”“

开车不是为了赶路

这句话从一个普普通通的司机嘴里说出来

让我感触很深

车祸的发生

往往是因为急于赶路而忽视了危险

不仅不能到达目的地

反而会葬送自己和他人的性命

欲速则不达

这个道理谁都知道

可是谁又能真正做到呢？

最近他又添置了一辆更大更宽敞的

SUV，

但是他对那辆旧普桑依然悉心照顾

放在车库里好久不开也依然纤尘不染

按照他的话说就是

糟糠之妻不下堂

对这一点

他的妻子非常满意

心里有一种实实在在的安全感

他的这种安全感也影响到了我们

我们有事情用车往往联系他

因为他人可靠

车安全；在危急时刻也往往会首先想到他

有一天晚上有一个同学不小心撞破了头

血流不止

值班老师不假思索的给他打电话

他简洁地说：

他住的地方离学校很近

分钟就到了

接学生上车赶往医院

一秒钟都不耽误

第二天我看到他在水管旁边不停地冲洗地垫上面的血迹

我问他：

血迹很难洗干净的

你这么爱干净怎么还答应送那个学生？

他说：

车再金贵也抵不上一条人命啊！

一个爱车的人

同时也是一个爱人的人

尽管在人潮人海中你认不出他

但是他的车出现在你身边

你的心里就会觉得很踏实

仅仅是因为里面的那一个人

全文叙述了三个事件：洗车

这几个事件没有精雕细琢

都是粗线条勾勒

但是处处指向

这个中心话题

而且作者能够紧紧围绕

这个核心

由物及人

通过一个普普通通的老司机对自己汽车的细心呵护的态度

引申到这个人物的高贵品质

运用以小见大的构思手法

拓展了行文的空间

文章的语言质朴

没有华丽的辞藻

暗扣了

普普通通的老司机

这个中心人物的特征；借这个普通人的嘴

作者说出了包含哲理的话

开车不是为了赶路

表现出了这个貌似平凡的普通小人物的不平凡之处

这样的小人物在我们身边比比皆是

在人潮人海中你认不出他

；但是这些人的纯朴和善良

共同构成了我们生活的和谐社会

这篇文章告诉我们

抛开那些如雷贯耳的名人

同样能够写出好文章

而且这样的文章接地气

因为和那些凤毛麟角的名人伟人相比

还是普通人的数量多

2016·

全国卷

阅读下面的漫画材料

根据要求写一篇不少于800字的文章

要求：结合材料的内容和寓意

选好角度

确定立意

明确文体

自拟标题；不要套作

不得抄袭

写作指导

今年作文题的材料是一幅漫画

要求阅读漫画进行写作

这是对2007年

2010年漫画式作文题的延续

漫画作文审题立意三步骤：看懂漫画内容

联系社会生活

审题立意写作

前两步不难做到

第三步审题立意是关键

这一步可看出考生的思维能力

进而影响作文分数

由表及里

抓住本质

是写作的重要一环

第一步

看懂漫画内容

漫画的第1部分是成绩优者受到奖励(亲吻)

成绩差者受到惩罚(巴掌)；第2部分是成绩优者因退步而受到惩罚(巴掌)

成绩差者因进步而受到奖励(亲吻)

再交叉观察这两部分：100与61受到奖励(亲吻)

98与55受到惩罚(巴掌)；但100与98

61与55差距并不大

前两者与后两者差距却很大

第二步

联系社会生活

这幅漫画

运用纵横对比的手法

鲜明地表现了我们对孩子的评判标准——唯以分数论英雄

功利心太重

学生家长十分重视学生的考试分数

学生学习成绩尽管起点很高

但有了退步

仍受到家长的惩罚；学生成绩尽管起点较低

但有了进步

也会受到家长的奖赏

虽然同样受到奖赏或惩罚

但两个学生的分数差距很大

这反映了家长对学生学习分数的态度

学生家长的态度

其实反映了当前教育中存在的片面追求分数

片面追求升学率的问题

从更抽象的角度

这也反映了当前社会上对进步

退步的态度

第三步

审题立意写作

综合漫画内容

可有如下立意：

①成绩好坏与奖罚之间的关系

成绩不是奖罚的唯一依据

漫画意在批判唯以成绩论英雄者

写作时可以拓展延伸

如社会上依据成绩给学生

学校排名

根据GDP给官员排名

②如何看待赏识教育与棍棒教育的问题

成绩差者因一点儿小进步而受到奖励(亲吻)

让人质疑赏识教育；成绩优者因一点儿小退步就受到了惩罚(巴掌)

又有推广棍棒教育之嫌

考生可联系社会上出现的“虎妈”“狼妈”“鹰爸”来写

③根据交叉画面

论述奖罚的依据该如何确立这一问题

面对我们的教育对象

既要鼓励后进

又不至于挫伤偶有退步的先进

这道作文题具有社会现实意义

并且对考生的思辨能力有着很好的导向作用

漫画所反映的现象和问题不仅仅是今天的几百万考生要面对的“任务”

也是每一位家长

教育工作者乃至全社会都要思考的问题

2016·

全国卷

阅读下面的材料

根据要求写一篇不少于800字的文章

历经几年试验

小羽在传统工艺的基础上推陈出新

研发出一种新式花茶并获得专利

可是批量生产不久

大量假冒伪劣产品就充斥市场

小羽意识到

与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败

不如带领大家一起先把市场做规范

她将工艺流程公之于众

还牵头拟定了地方标准

由当地政府有关部门发布推行

这些努力逐渐见效

新式花茶产业规模越来越大

小羽则集中精力率领团队不断创新

最终成为众望所归的致富带头人

要求：综合材料内容及含意

选好角度

确定立意

明确文体

自拟标题；不要套作

不得抄袭

写作指导

这是一道故事类材料作文题

材料是由张珠容的《苦守不如放手》一文改编而成

话题比较集中

只是客观陈述小羽的创业故事

命题者未带有个人的主观判断

因此考生审题立意比较自由

作文时注意以下几点：

①先看材料内容

小羽在传统工艺的基础上推陈出新

研发出一种新式花茶并获得专利；大量假冒伪劣产品充斥市场；小羽带领大家一起先把市场做规范：她公布工艺流程

牵头拟定了地方标准

并由当地政府有关部门发布推行；新式花茶产业规模越来越大

小羽集中精力率领团队不断创新

成为众望所归的致富带头人

②将材料进行压缩

小羽自主研发

获得专利

公布工艺流程

拟定标准

规范市场

不断创新

最终成为致富带头人

小羽的成功

既有创新开放

又有规则合作

更有共享的时代正能量

③注重审题

题目要求考生综合材料内容及含意

应重视“综合”二字

这“综合”体现了考生的思考

权衡与判断能力

小羽在“推新”但“被模仿”后

便“公布工艺流程

拟定标准”

“规范市场

不断创新”

这完全切合“大众创业

万众创新”这个时代的主旋律

考生应有整体意识

不能只抓材料中个别字词来立意

立意角度：

①赞成小羽的做法

强调分享和规范

规范与创新

可写“转变观念

成就美好人生”“分享

成就美好人生”“规范的市场

创新的沃土”“苦守不如放手”等

②反对小羽的做法

花茶新工艺为什么会被模仿？假冒伪劣为什么猖獗？小羽公布流程

就能获得“牵头拟定地方标准”的权利吗？由此可写“行业标准与市场机制”“规则意识不能丢”“保护专利与提高创新能力”等

③小羽“公布工艺流程

拟定标准

规范市场

不断创新”的行为

表现出博大的胸怀

超人的智慧

以及舍眼前小利

着眼长远的眼光

“最终成为众望所归的致富带头人”的结果

告诉我们经过努力

终能获得成功

可写“美德与成功”“胸怀越大

舞台越大”“用胸襟和眼界开拓市场”等

2016·

山东高考

阅读下面的材料

根据自己的感悟和联想

写一篇不少于800字的文章

行囊已经备好

开始一段新的旅程

路途漫漫

翻检行囊会发现

有的东西很快用到了

有的暂时用不上

有的想用而未曾准备

有的会一直伴随我们走向远方

要求：①选准角度

自定立意；②自拟题目；③除诗歌外

文体不限；④文体特征鲜明

写作指导

2016年高考山东卷作文题

选取了一段富有哲思的材料

集中探讨“人生的漫漫旅程上

我们的行囊中到底需要准备些什么”

这段材料最鲜明的特征是极富思辨性

即“准备好的却没有用到”“没有准备的却可能有用”

对“有用”与“无用”的解构分析

恰好可以体现学生的价值取向和情感体验

虽然以“人生行囊”为主题的作文材料比去年的作文材料更直观

但凭高中生的阅历

想要写好这篇作文

难度依然很大

那么考生如何才能写好这篇作文呢？考生在解析“行囊中的储备”时

既可以谈及比较实用的东西

如知识技能

处事技巧

健康体魄等(这些常人安身立命的根本我们曾用心准备

却可能在旅途中的某些时刻被弱化或弃用)；也可以谈及精神层面的东西

如理想信仰

乐观心态

诗意情怀等(这些东西看似无用

却可以濡养人的精神气质

伴随我们整个旅程)

无用之用

终为大用……对概念的解说是不可或缺的

对背后原因的挖掘能体现思维深度；行囊中的东西

也可以在某些情境下建立联系或相互转化

从而成就文章的深度与高度

行文过程中

考生需要抓住材料关键词

分析概念

探讨关系；要突出重点

谈及个人体悟

写出真情实感

考生也可以贴近时代现状

写一篇闪烁思想火花

凝聚理性智慧的文章

立意方向：

①做什么事都要有充分的准备

凡事预则立

不预则废

许多时候

一踏上征程

就会发现困难重重

充分的准备则会使你从容面对困难

有备无患

②要适当地减负

沉重的行囊是一种负担

还有可能是终生的负担

有时候

我们可以就地取材或拓宽思路

谁能事事都提前考虑周到呢？有时候

再大的困难也会被克服

要记住“柳暗花明又一村”

③保持好的心态

缺东西不灰心

东西用得上也不得意

世界上没有走不通的路

只有不敢走的人

“条条大路通罗马”

只要你敢走

很多时候“船到桥头自然直”

2016·

江苏高考

根据以下材料

选取角度

自拟题目

写一篇不少于800字的文章；文体不限

诗歌除外

俗话说

有话则长

无话则短

有人却说

有话则短

无话则长

别人已说的我不必再说

别人无话可说处我也许有话要说

有时这是个性的彰显

有时则是创新意识的闪现

写作指导

这是一道言论类材料作文题

提供了一则俗语以及与这则俗语观点相反的一种解说

并对这种解说提出了一种观点

对这样一则材料

我们该怎样“选取角度”呢？

先仔细审读材料

找出其中所蕴含的可供选择的角度

材料中的俗语和“有人”的观点截然相反

俗语“有话则长

无话则短”是人们对于语言的智慧性认识

口耳相传已证明其价值

这应该是一种普遍认识

惯性思维

而“有人”则认为“有话则短

无话则长”

这是从“别人已说的我不必再说

别人无话可说处我也许有话要说”这个角度进行阐释的

前者属于中规中矩

后者却是“个性的彰显”“创新意识的闪现”

对这两种观点

命题人有一种偏向暗示

就是对后一种观点进行了评价

命题人的导向是希望考生能抛开俗语

从“有人”说的角度切入

重点思考对“有话则短

无话则长——别人已说的我不必再说

别人无话可说处我也许有话要说”进行评价的那句话“有时这是个性的彰显

有时则是创新意识的闪现”

你对这样的评价怎么看？要做出自己的分析评价

得出自己的结论

可以围绕“有人”的观点是否“彰显个性”“闪现创新意识”来立意

如此说来

便可以有三种不同方向的立意了

认为这样的观点是正确的

论证或说明“别人已说的我不必再说

别人无话可说处我也许有话要说”确实体现了“彰显个性”“闪现创新意识”

认为这种观点不合逻辑：明明有话可说

你却偏偏不说；别人无话说

你却有话要说

世间很多不屑说

是因为蔑视对方；世间很多自说自话

是因为自大

独霸了话语权

这本就荒谬无理

怎能说是“彰显个性”“闪现创新意识”呢？

跳出非此即彼的惯性思维看问题

对“有时这是个性的彰显

有时则是创新意识的闪现”这句话

要根据具体情况

区别对待

命题人在题目中也暗含了这种意思

加了一个“有时”进行限制

即暗含了不同情况

区别对待的意思

要看在什么情况下

要说的是什么话

有些话不可乱说；有时

有些该说的话又不能不说

立意参考角度：

记叙类

①从正面叙写

彰显人的个性魅力或创新意识

②从反面以讽喻方式叙写人云亦云

亦步亦趋

③具体情况

具体分析

区别对待

议论类

①阐释论述“个性的魅力”“个性的张扬”或“创新”

②不要随大流

人云亦云

亦步亦趋

③不要坐享其成

要勇于开拓创新

④批判“有话则短

无话则长”

论述“有话则长

无话则短”

2015·

天津高考

阅读下面的文字

按要求作文

近年来社会上流行一个词

——“

并派生出

中国范儿

文艺范儿

潮范儿

有范儿

等一系列词语

多指好的

近似于

有气质

有情调

有品位

的意思

一个民族有一个民族的

一个时代有一个时代的

不同职业有不同职业的

一个人也可能有一个人的

”……

请根据上面的材料

结合你的生活体验与思考写一篇文章

要求：①自选角度

自拟标题；②文体不限(诗歌除外)

文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭

不得套作

细分析

作文题根植现实生活

具有时代特色

导向积极

彰显正能量

有新意

撷取流行语比较接地气

易于引发考生的联想

该题写作角度多元

具有开放性

赋予了考生自主选择

独立思考和个性化表达的空间

考生可从时代

个人等维度切入

多层面展示对生活的观察

思考与感悟

叙说自己心目中

的风格

品位等

既可概论综观

也可对某种具体的

描写议论；既可刻画其外在形貌

也可着意于内在精神；既可写反映时代潮流的

也可写体现传统文化的

考生可以大处着眼

提要钩玄

也可以由表及里

深入升华

只要具备了相应的生活积累和思辨能力以及文字表达能力

就能写出较好文章

题目对文体的要求较为宽泛

考生可以抒情记叙

也可以议论分析

易于发挥写作个性

展佳作

中国范儿

历史悠悠

华夏煌煌

历经几个世纪的时光淘洗

中华文化依旧熠熠生辉

随着近几年

中国风

的盛行

中国范儿

也越来越多地被人们提及

中国范儿

是朴素真挚的范儿

伴着这三个汉字而来的

是来自远古悠悠的木铎声

从阡陌中穿梭往返

惊起阵阵白鸟；是水畔摇曳的蒹葭

打湿了月光和等候者的衣襟

瘦弱的花朵瑟瑟的开放；是布衣乌鬓的女子执着的誓言

面对着青草离离的山野

背后是血色的烽火

是思妇田间疯长的野草

是征人道边依依的杨柳

目睹一些烛火般稍纵即逝的欢乐

目睹一些寒冰般彻骨难耐的忧伤

那些朴素的言语

那些真挚的情感

穿越千百年后的时空

溯水而来

依旧能湿润我们的心扉

中国范儿

是清丽典雅的范儿

常记溪亭日暮

沉醉不知归路

兴尽晚回舟

误入藕花深处

惊起一滩鸥鹭

这轻灵欢悦的曲调

隔着重重山水

携着六月荷花的清芬

在词史上晕染上一抹青碧的颜色

夫天地者

万物之逆旅

光阴者

百代之过客

而浮生若梦

为欢几何？

华灯初上

看那生命如火花

虽短暂如流火

却明丽如春花

轰轰烈烈照亮了整个天下

拟把疏狂图一醉

对酒当歌

强乐还无味

不羁的人儿四处漂泊

白色的衣袂挟裹着尘世的风流

一支纤笔写尽人世离愁

紫袖红弦明月中

自弹自感暗低容

弦凝指咽声停处

别有深情一万重

琵琶声如碎玉

带着酒香茶香

飞扬在泛黄的书页间

等待知音的手指温柔地抚过

睡在喃喃低语的诗词中间

听到诗人们口吐芬芳

醒来已是初春的雪

瘦如梅花

中国范儿

是高洁傲岸的范儿

壁立千仞

无欲则刚

刚硬的不是肌体

而是内心

任尔东西南北风

任尔春暖冬雪冷

有魏晋名士狂歌痛饮

谈笑无羁

白眼向权贵

折枝为美人

有人梦蝶翩然

渺渺若垂天之云

有雅士泛舟于重湖叠

暗香疏影

白月入诗

绿水为酒

有短褐布衣的隐士倚着茅屋

日日看云出月落

松翠菊黄

守一亩山田

将万千情怀酿成山水文章

浮沉云水间

闲看浮生过

中国范儿

是坚贞正义的范儿

渴饮雪

饿吞毡；刀锋压颈

容色不变

富贵荣华

视如云烟

十九年风刀霜剑严相逼

二十载凄风苦雨无止境

不屈的男儿手握符节

南望故国故乡

人生自古谁无死

留取丹心照汗青

零丁洋中虽叹身世浮沉如雨打孤萍

断头台上却高吟臣心如石至始如一

鲜血飞扬之时

是传奇铸就之时

中国范儿

道不尽千古风流

精点评

这是一篇颇富哲理才情的抒情散文

从抒情技巧上来看

它更侧重主观性的直接抒情

与论文交互为用

相得益彰

使文章的理趣与情趣相伴相生

诗经采撷

苏武风采

魏晋风骨

唐风宋韵

文章语言纵横流淌汪洋恣肆

从古而今侃侃而谈

颇有大家风范

作者采用并列式文章架构

从四个方面论说

中国范儿

的高雅脱俗

摇曳多姿

文章运用长短句

整散句

修辞灵活多变

彰显了语言的魅力张力

从中可以深切感受到作者内心汩汩流出的恣肆汪洋的激情

生动清丽的语言功力和博闻强识凝练神贯的内蕴

2015·

重庆高考

阅读下面的材料

根据要求作文

一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈

过了一分钟

孩子妈妈还没到

车上乘客开始埋怨

说母子俩耽误了大家的时间

那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车

所有人都沉默了

要求：①结合材料的内容和含意

选准角度

明确立意；②自拟标题

自选文体(诗歌除外)

不少于800字；③不得套作

不得抄袭

写作指导

这是一道新材料作文题

材料短

事件小

贴近现实

能够较好地体现弘扬社会主义核心价值观的主题

释放正能量

要求除诗歌外

虽没限制文体

但无论写哪种文体

都要体裁鲜明

从本则材料中我们可以感受到浓浓的母子情

刚上车的小男孩为什么请司机等一等他妈妈？因为妈妈腿有残疾

这体现了小男孩对妈妈的体贴与关爱

孝心与呵护

等待中

乘客开始抱怨

因为时间很宝贵

但当看到小男孩的妈妈腿有残疾后都沉默了

这足以体现出乘客的宽容

同情心

展示了人与人之间宽容的宝贵

爱心的珍贵

真正体现了社会的和谐与温暖

渗透着时代的正能量

颂扬了民族的优良传统

我们可从以下几个角度立意

。(1)

宽容精神

乘客身上体现出的是宽容

宽容精神正是当今社会所需要的

。(2)

平和感受亲情的温暖

亲情是可贵的

孩子央求司机的行为恰是母子间充满爱的写照

。(3)

敬畏生命

任何人的生命都是平等的

都应当得到尊重

。(4)

应保持善良之心

人应当有怜悯之心

保持对善良的渴望

2015·

山东高考

阅读下面的材料

根据自己的感悟和联想

写一篇不少于800字的文章

乡间有谚语：

丝瓜藤

肉豆须

分不清

意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起

是很难分辨的

有个小孩想分辨两者的不同

结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了

父亲看了好笑

就说：

种它们是用来吃的

不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大

摘下瓜和豆来吃就好了

要求：①选准角度

自定立意；②自拟题目；③除诗歌外

文体不限；④文体特征鲜明

写作指导

2015

年的山东高考作文仍然沿用往年的材料作文形式

材料取自林清玄的文章《无风絮自飞》

内容更突出思辨性

审题难度不大

可从多角度立意：角度一

父亲认为丝瓜藤与肉豆须无须分清

得到果实就可以

可以写凡事应化繁为简

忽略过程

注重结果；角度二

丝瓜藤与肉豆须无须分开

它们自会各自结各自的果

可以写尊重自然规律；角度三

从丝瓜藤与肉豆须的角度看

可以联系人生

人生也如丝瓜藤和肉豆须一样

会与他人纠缠不清

只要记住自己的出发点

不忘自己的目标

终会结出自己的果实

由此可以写一写认准目标

不断努力

必能获得成功

2015·

四川高考

阅读下面的文字

根据要求作文

在一次班会课上

同学们围绕

学会做人：我看老实和聪明

展开了讨论

甲：老实是实诚

聪明是机智

乙：老实和聪明能为一个人兼而有之

丙：老实是另一种聪明

聪明未必是真聪明

…………

请根据上述材料

联系现实生活

结合自己的思考

自选角度写一篇不少于800字的文章

要求：①题目自拟

立意自定

文体自选；②不得抄袭

不得套作；③用规范汉字书写

写作指导

这是一道新材料作文题

班会主题

学会做人：我看老实和聪明

直接引导考生思考什么是真正的老实和聪明

丙三个人的观点由浅入深

甲说出了

的一般内涵

乙和丙说出了这两种人生品质和人生态度在不同人身上的体现

考生可以从三个角度立意：

(1)

提倡做人要

写老实厚道是为人处世之本；

(2)

提倡做人要

写机智

敏锐方能应对社会的激烈竞争；

(3)

提倡做人既要老实又要聪明

老实和聪明要分清对象和场合

该诚实

忠厚时

耍小聪明只能是聪明反被聪明误；该机智

敏锐时

愚顽不化

不知变通将误人害己

真正的聪明是大智若愚

大巧若拙

这一角度具有思辨性

无论考生选择了哪个角度

有话可说

立意上无明显的高低优劣之分

但是要注意

文章要传递正能量

避免把

耍小聪明

抄近道

等而大加赞颂

从文体上讲

考生的选择也是比较自由的

无论选择哪种文体都要文体特征鲜明

记叙性文章可以写纪实的记叙文

记叙和自己有关的人和事；也可以运用虚构的文学手法写成小说

记叙性文章要讲究描写

细节描写是突出主旨

塑造形象

以情动人的必要方法

还可以从构思上做文章

诸如倒叙

伏笔照应等

议论性文章首先要明确概念

没有担当

投机取巧

还要讲求论点鲜明

力求题目即能明确地体现观点；论据选择要典型

忌讳那种不扣题

生搬硬套的伪论据

最好能够联系现实

因为高考作文的导向是培养和考查学生对社会

人生和人的关系的认识

2015·

安徽高考

阅读下面的材料

根据要求写一篇不少于800字的文章

为了丰富中小学生的课余生活

让同学们领略科技的魅力

过一把尖端科技的瘾

中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动

活动期间

科研人员特地设计了一个有趣的实验

让同学们亲手操作扫描式电子显微镜

观察蝴蝶的翅膀

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜

同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩

显现出奇妙的凹凸不平的结构

蝴蝶的翅膀本是无色的

只是因为具有特殊的微观结构

才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩

要求自选角度

确定立意

明确文体(诗歌除外)

自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作

不得抄袭

不得透露个人相关信息；书写规范

正确使用标点符号

细分析

该则作文材料展示的实验现象告诉人们

蝴蝶翅膀颜色的呈现不一定取决于蝴蝶翅膀本身

而往往取决于环境和条件

由此可以展开思考

推出类似的自然现象

社会现象或人生哲理

肉眼和显微镜下观察到的蝴蝶翅膀颜色迥然有别

由此既可以写转换方式或角度观察

判断问题

我们便会得到不同的结果

获得不同的认识感受；也可以写环境和客观条件可以改变我们对事物的看法

在立意上

既可以从环境和条件上写文章

也可以从学生的角度把握

从而联想到对人生

命运等的意义；还可以从蝴蝶本身来切入

或者反弹琵琶

写眼见为虚的观点

参考立意：

(1)

眼见不一定为实

透过现象

看到事物的本质；

(2)

事物要善于借助外力才会变得更加美好；

(3)

不同角度观察思辨

可能会得出不同的结论

展佳作

换个角度识乾坤

蒙娜丽莎至今仍在卢浮宫的墙壁上微笑

千百年来

可否有人解读出那微笑背后的秘密？

阳光之下

花海之上

一群五色斑斓的蝴蝶上下翻飞

美丽的翅膀折射出宝石般的光芒；科技馆内

显微镜里

同样的蝶翅却黯淡无光

那一片片的凹凸不平让人心生迷茫

只因换了角度

便换了个乾坤

俗语云

有一千个读者就有一千个哈姆莱特

哈姆莱特作为莎翁笔下的经典人物形象

一直为人们津津乐道

但至今仍未有人能对其性格准确定位

或者不如说

谁都定位了自己心中的

独一无二的哈姆莱特

思维形成于我们独特的生命轨迹

指引我们从不同的角度感知世界

换个角度看问题

总会有乾坤转换

万千风采

古有贾岛骑驴吟哦

苦思是

僧推月下门

僧敲月下门

竟无意中冲撞了韩愈的仪仗队

韩愈驻马良久

最终定为

也成为千古美谈

但现代学者朱光潜却在他的《咬文嚼字》中指出：

更能表现出诗作的意境

不同时代背景下的文化差异引起了思维的差异

进而引起角度的差异

我们无法评判朱韩孰是孰非

正如我们无法统一角度

辩证论析

放眼周围

角度不同引起的表象不同无处不在：箪食瓢饮

有人叫苦连连；千灾百毒

有人谈笑自若

文革时期

才华横溢的女钢琴家顾圣婴不堪受辱

过早地结束了年轻的生命

可另一位老音乐家却始终不放弃对音乐的热爱

连铡草都按

4/4

最后熬过了那段黑暗的日子

顾圣婴本可对音乐事业做出杰出贡献

却含恨黄泉

有人说这是高尚人格的闪光

有人说这是躲避现实的懦弱

有人只见得风霜雨雪

世事沧桑

有人却看到花开月落

流云卷舒

可谁又能分得清呢？

游客熙熙攘攘

最终驻足在蒙娜丽莎的微笑前

年轻的母亲说：

她想起了自己的亲人

沧桑的老人热泪盈眶：

她忆起了故乡

热恋中的少女眼光闪烁：

她记起了自己的恋人！

天真的孩子兴奋不已：

她看到了美丽的花朵！

不同的人从不同的角度

从自己的一方小小乾坤中

试图诠释那永恒的微笑

画上恬静的女子浅笑不语

只是静看这万千角度里的万千乾坤

精点评

文章作者写成了议论散文的样式

较之一般典范规矩的记叙或者议论类文章

似乎更难以驾驭

由此足见作者较深厚的行文思辨功力

且该文观点新颖

不落俗套

文章起笔绘景

引出观点

呼应标题

作文本体部分在结构上采取递进式布局

分论点的布设环环相扣

论证缜密

且分别以哈姆莱特形象

典故辨析

音乐家面对苦难为例

全面深刻进行了论证

从事物的相似性入手

大谈换了角度

便是换了心情换了心胸换了结局的哲思

于娓娓论说中见出

确谓世事乾坤大

角度有不同

所不妥者

音乐家

一组对比论据部分

似有不甚精当之嫌

2015·

湖南高考

阅读下面的材料

根据要求作文

有一棵大树

枝繁叶茂

浓荫匝地

是飞禽

走兽们喜爱的憩息场所

走兽们经常讲它们旅行的见闻

大树听了

请飞禽带自己去旅行

飞禽说大树没有翅膀

拒绝了；请走兽帮助

走兽说大树没有腿

也拒绝了

大树决定自己想办法

它结出甜美的果实

果实中包着种子

走兽们吃了果实

大树的种子就这样传播到世界各地

请根据上面的材料

自选角度

自拟题目

写一篇不少于800字的记叙文或议论文

我的立意

材料提供的是一则寓言

这则寓言说的是大树虽然不能像飞禽走兽一样去旅行

但是它通过自身努力

实现了自己的理想

在立意时

考生应紧扣两个方面的内容：其一

大树想要实现旅行的愿望

在直接请求飞禽

走兽帮忙而不可得的情况下

决定自己想办法；其二

它结出甜美的果实

果实中包着种子

走兽们吃了果实

大树的种子就这样传播到世界各地

立意一：从树的角度立意

有多种立意角度：抓住大树

没有翅膀

没有腿

等词语

我们可以理解为客观条件不足

与飞禽

走兽相比

大树显然不可同日而语

但它以退为进

最终靠结出甜美的果实

让飞禽

走兽把种子带到世界各地

从这点上说

可以写要学会转弯

写要知道变通

没有条件创造条件也要上

或写有志者事竟成

立意二：从飞禽

走兽等角度立意

走兽认为要旅行

就必须有翅膀

这是常规思维

换个角度思考

没有翅膀和腿照样可以旅行

我们可以写凡事不要妄下结论

做人要有自己的识别能力和判断力

人们要透过现象看本质

不要被事物的假象所蒙蔽

立意三：从材料的整体来立意

大树虽然靠自己

但最终是靠合作

大树结出甜美的果实给飞禽

走兽；飞禽

走兽吃了果实

携带种子去远方

帮大树实现了旅行的心愿

可以写要学会合作

还可以从树为实现理想

排除困难

坚韧不拔入手

可以从承认劣势坚持优势

寻求途径达成目标入手；还可以立意在分享与合作上

通过与他人合作达到双赢；或者立意在

君子善假于物

从树善于利用外部条件达到目标着手

2015·

福建高考

阅读下面的材料

按要求作文

泉水在地下蓄积

一旦有机会

它便骄傲地涌出地面

成为众人瞩目的喷泉

继而汇成溪流

奔向远方

但人们对地下的泉水鲜有关注

正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集

才有地上那一股股清泉的不停喷涌

请根据你对材料的理解和感悟

自选一个角度

写一篇不少于800字的文章

文体自定

标题自拟

要求：立意明确

不要套作

不得抄袭

写作指导

这是一道新材料作文题

材料取自自然

属于寓意类材料作文

寓意型材料映射的是社会人生

要体会

的象征意义

读出其中的哲理

喷泉崇尚全面

毫无保留地展现

泉水强调厚积薄发的低调作风

做人当如泉水温润不争

时机成熟时

也应如喷泉般果断自信

全面展示自己

从地下泉水的比喻义来思考

结合材料的情感倾向

可以联想到默默奉献的小人物

忠于职守的基层工作者都是值得赞扬的对象

正是因为他们才使得我们的社会奔涌向前

根据以上分析

可以得出以下立意：

抓住机会

勇于展示；

只有不断积蓄力量

才能喷薄而出；

个人精彩的背后也有他人的付出和支撑

成功者应学会感恩；

伟大来自平凡

我们既要为

辉煌高大耀眼的成功者

欢呼鼓掌

更要为

普通平凡默默的奉献者

喝彩点赞

2015·

广东高考

阅读下面的文字

根据要求作文

看天光云影

能测阴晴雨雪

但难逾目力所及；打开电视

可知全球天气

却少了静观云卷云舒的乐趣

漫步林间

常看草长莺飞

枝叶枯荣

但未必能细说花鸟之名

树木之性；轻点鼠标

可知生物的纲目属种

迁徙演化

却无法嗅到花果清香

丛林气息

从不同的途径去感知自然

自然似乎很

又似乎很

要求：①自选角度

确定立意

自拟标题

文体不限

②不要脱离材料内容及含意的范围

③不少于800字

④不得套作

不得抄袭

写作指导

这个作文材料讲的是亲身接触大自然和通过电视

互联网感知大自然各有其优缺点

其实是告诉我们二者都重要

我们既要近距离地接触大自然

也要开阔视野

通过互联网与这个世界对话

我们只要有求知欲

只要对生活充满爱

无论通过什么样的手段

是亲近大自然

还是用互联网触摸大自然

都能有所感悟

可以从三个角度立意：

(1)

纸上得来终觉浅

绝知此事要躬行

感知自然

就要亲近自然

只有全身心融入其间

方能感受其中之美

。(2)

信息时代

带给我们的不仅是便捷

更是丰富的知识

我们完全可以从这些丰富的资源当中方便快捷地丰富自己的思想

武装自己的头脑

没有必要事必躬亲

。(3)

读万卷书

可以丰富思想；行万里路

可以开阔视野

二者有机结合

知行合一

方能获得真正的学问

2015·

江苏高考

根据以下材料

选取角度

自拟题目

写一篇不少于800字的文章；文体不限

诗歌除外

智慧是一种经验

一种能力

一种境界

如同大自然一样

智慧也有其自身的景象

写作提示

2015

年江苏卷作文题审题难度不大

没有给考生设置障碍

只要能够扣住

便能切题

但题目中有句关键的话需要考生斟酌

如同大自然一样

智慧也有其自身的景象

从这句话中

考生可以找到一个关键词

自身的景象

论智慧

考生的人生阅历不足

对智慧尚未有切身体会

因而想要写出深意或者不落窠臼

还是较有难度的

文章要力求化虚为实

化大为小

谈出材料中所谓

智慧自己的样子

让文章切入点巧

落点实

方是医治虚证的良方

智慧是什么？智慧和大自然有何相同之处？考生只要抓住这两点

理清关系

即可成文

只要考生紧扣

谈自己对智慧的理解

谈智慧给人带来的作用

就可能写出不错的文章

2014·

全国卷

阅读下面的材料

根据要求写一篇不少于800字的文章

山羊过独木桥

是为民学校传统的团体比赛项目

规则是

双方队员两两对决

同时相向而行

走上仅容一人通行的低矮独木桥

能突破对方阻拦成功过桥者获胜

最后以全队通过人数多少决定胜负

因此习惯上

双方相遇时

会像山羊抵角一样

尽力使对方落下桥

自己通过

今年预赛中出现了新情况：有一组比赛

双方选手相遇时

互相抱住

转身换位

全都顺利过了桥

这种做法当场就引发了观众

运动员和裁判员的激烈争论

五年高考任务驱动型作文题、分析、例文.doc

五年高考任务驱动型作文题、分析、例文.doc

评论点击这里取消回复。

来搜个索？

随机推荐

热门标签

最新评论

评论 点击这里取消回复。

来搜个索？

随机推荐

热门标签

最新评论

评论点击这里取消回复。