作为家长或教师，

你平时让孩子画画的目的什么？你了解儿童心理画吗？你了解绘画心理学吗？你知道儿童绘画的作用吗？

绘画有哪些要素

绘画的要素包括：

形状，线条，颜色，位置，符号，笔触，远近等。

本文的目的，让各位了解儿童心理画，绘画除美术功能外，还有其他作用；儿童心理画，是绘画心理学的一种，在我看来，儿童画画，其目的不在于美术功能；当孩子画画时，他们在画什么？他们想表达什么？

绘画是一种表达性方式，也是表达性艺术！

（一）绘画是儿童健康成长的必要条件；儿童发展过程中的心理行为特点，

、此时个体的认知发展处于

具体形象思维

阶段，

有时无法与孩子沟通；

言说式

的心理辅导方式不适合孩子；

）人类有两套表达系统：文字系统和图画系统，文字是人类表达自己情感、思想的有效工具；绘画与文字相比，更具有天然性，也更具有象征性。

、此时个体的语言理解水平处于

直观形象

阶段，

）成人抽象复杂的语言孩子听不懂；成人无法走进孩子的内心世界；

）绘画是无意识的直接表达，绘画天然的功能首先是表达和沟通，其次才具有美学意义。

、此时个体的语言表达能力处于具体形象描述阶段，

）个体复杂的心理活动现象孩子无法清楚的表达出来；

）儿童也是先会涂鸦和画画，然后学习文字的书写；儿童是如何感知他们自己以及周围的世界的？

）绘画是儿童的第二语言！是儿童纯真心态的自然流露，是儿童心灵的窗户；以画为媒，融洽亲子关系，聆听孩子的画话；无需绘画技巧，不要评价评论，放飞天性童真；自由自发画画，随孩子而为，倾听故事讲述；

、人类感知和参与世界活动的主要途径，

）视觉，看

信息；

）听觉听

信息；

）综合看听的信息，然后言说或行动，一是表达，二是行为。

（二）以绘画游戏形式为主的活动；

、儿童的身心发展以绘画、游戏等活动为主导；绘画和游戏活动是培养儿童认知和社会化的主要方法；

、儿童的各种学习多是通过绘画和游戏活动进行的；绘画是对儿童进行教育的最佳途径。在绘画中学习，在绘画中懂理。

“不要忘了去游戏、去梦想、去创造，这是世界上最严肃的事情。”

（三）儿童心理绘画；

、儿童心理画，是个体在孩童时期，充满好奇地观察外部世界后，通过想象自由涂鸦获绘制出来的作品。儿童绘画

家长必须理解：要重童趣，轻理法，去功利。

、儿童心理画的特点，儿童的思维、感受与成人不同，儿童的世界不同于成人的世界；儿童生活在想象、好奇，感受的世界中。感性

情绪；幼稚，天真，童趣；

绘画能引起儿童的好奇和游戏心理。

、绘画是什么？是一种符号表征方式，是人类思想、情感、精神等心理行为活动的表现。儿童绘画，是孩子将周围的环境，以及与外界接触时的所知所感充分地表达出来的一种符号形式。图画

表达信息

象征意义；

、绘画于儿童的意义，

）绘画对于孩子来说意味着什么？娱乐；玩耍；感受；

）儿童自发的完成绘画本身就具有成长意义，即情感、意志、需要等心理功能的升华。自我探索，情感表达，智力成长，压力宣泄；儿童绘画的规律，

三岁画圆；四岁画方；五岁画椭。

、儿童绘画是我们走进他们内心世界的最佳途径，

）儿童语言表达能力有限

）有些儿童因各种原因不善于、不愿意表达，

）在心理咨询中童年以下儿童言语水平有限；

、儿童为何画画？

）图画是表达孩子情感、思想的有效工具；

孩子在绘画时，会很自然地浮现一些联想、记忆或某些片段，孩子不会具体去探究那是什么，但会把这些情绪、体验用

等要素表达在图画中，这时图画就具有某种象征意义；

）涂鸦是儿童的天性和本能，表达的需要，好奇的满足，情感的沟通；

）借助绘画来表达孩子内心的感受；成年人把这种天性丢了。

、绘画与儿童有何作用，

绘画可以促进儿童动作的发展与协调

训练儿童的动手能力，促进儿童感知能力的发展

培养儿童丰富多样的情感

培训儿童的想象力、创造力

培养儿童语言表达能力

满足儿童求知欲望

开阔儿童的视野

训练儿童独立思考与学习的能力。

（四）小小的一幅画，深藏大学问；

、绘画是儿童教育中常用的教学活动，也是儿童特别喜欢的方式；

、绘画对儿童的内心表达、情绪释放、思维发展、认知活动培养具有促进作用；

、无论教师、家长都要鼓励孩子绘画，通过观察和了解孩子绘画，更好的帮助孩子成长；

、画画是乐趣，画画是表达，画画是放松，画画是还探索；

、老师、家长千万不要有功利心，不能以成人意识评价。

（五）

美术与绘画心理分析有何区别？

美术关注画者的美术素养的培养

、美术注重对画者美术技能的训练

美术在意的是画者绘画像不像

、美术关注图画表达什么。

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