即将步入高二的孩子们，马上面临着文理分科，那么，到底学文还是学理呢？

今天小青椒整合各类资源，谈谈文理分科如何选择的问题，有一些参考意见提供给家长和学生。

文理科特点

思维特点：

以论理和表达为主要能力的形象思维。

学习特点：

以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。文科记忆量较大，需要背的知识很多。

录取比率：

文理科的报名人数及录取比率均维持在1:3左右，对应的高等院校比例相当，数量较少。

就业面：

以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、社会服务和教育等行业。

思维特点：

以推理和研究为主要能力的逻辑思维。

学习特点：

以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。理科需要推理能力强，逻辑思维能力强。

录取比率：

对应的高等院校很多，社会需求较多。

就业面：

以技术为对象的生产型人才，可从事的职业类型较多。

避免进入误区

误区1：学习好的报理科，差的人才学文科

这是带有倾向性的社会偏见，任何学科的深入研究都有着极高要求。比如在常见的语音识别技术中，语言学家的能力决定了技术发展的高度和速度，顶尖的语言学家全球范围也是屈指可数，怎么能是学习不好的人呢？

误区2：仅凭成绩确定

一门课程成绩的高低有多种因素。不能单单凭某一门成绩的好坏就做出断然选择，要理性的进行分析，选择适合自己的学科。中学只是基础积累，现在定义的文科理科并不是日后的绝对划分，任何一个岗位考核的都是综合能力。

误区3：仅凭兴趣

兴趣是一项重要指标，但孩子的阅历比较浅，现在的兴趣可能是表层的。选文理科不能只凭一腔热血，要在感兴趣的基础上，结合自己的实际情况，做出选择。

误区4：理工类学生就业前景一定好

未来的就业趋势很难预测，读文科和读理科都存在就业上的风险。文科和理科都有广阔的发展空间，大学的东西只是提高你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。现在有很多专业文理都接收，并且都有很好的就业前景，比如：市场营销，电子商务，外语等。

误区5：理科不需要背书

不仅公式，理科的知识点也非常多，也需要投入时间精力去背诵。文科也不仅仅是背书那么简单，文科题目有较强的的时效性，需要有灵活的分析能力，能够准确抓取信息，对知识能够熟练应用。

选择困难者必看

凡总体成绩一般

科目弱势比较明显的应该避短，

即理科弱的选文，文科弱的选理。

凡各科成绩比较均衡

并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理

因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任，反之则不一定。

对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。

这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩（包括数学）不太好的学生。如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。

同理，

对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。

需要考虑的因素

因素1：实力

选择最适合自己发展的科目。如果你的政治、历史比较不错，而物理、化学比较差，应考虑读文科。读文科的学生，如果数学和英语很好，那是很占便宜的，在文科高考中，最拉分的就是数学和英语。

因素2：优势学科

选择文理科最直接的目的还是高考，所以选择优是毋庸置疑的。优势学科是学习的推进剂，它将使你在竞争上胜人一筹，也是文理选择的重要依据。

因素3：潜力

一般学校分科都在高二进行，但是高二高三的课程难度却很高。分析自己的成绩时最好先关注一下未来学习涉及的知识点，同时对之前的历次考试进行分析，看自己哪科更有潜力，将来更具竞争力。

因素4：兴趣

无论选文、选理，兴趣都应关注，兴趣是学好一门功课的重要因素，有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩；有了兴趣，才可以全身心的投入学习，而不会抱怨声不断；因为兴趣所在，所以学习是为自己学，而不会显得压力重重。

因素5：就业

或者叫做梦想。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的，想象一下自己将来会从事什么职业，比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等，这样的一般选择文科；对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等，一般建议选择理科。

因素6：态度

既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。

最后再说一句

文科理科的所有学科都是科学，都需要良好的钻研习惯，很强的研究能力。文理科本身没有高低之分，智力之别。文科班不等于“差班”。要考虑自己的基础，并结合自己的性格和国家需求、招生、就业等问题来做决定。高中学生接受的仍是基础教育，要树立终身学习的观念。

无论今后学文学理，我们都要注意培养自己的科学精神和人文素养，真正做到科学与人文并重，力争成为人品高尚、身心健康的全面型人才。

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