四幼科学馆

在职业选择更加丰富的现在，科学相关的工作只是未来无数种可能之一。但无论我们的孩子未来走向怎样的道路，童年积累的科学知识和科学思维模式，仍然会让他们受益一生。

《胡椒粉与盐巴的分离》

第十九期

实验思考：

不小心将胡椒粉与盐混在了一起，用什么方法能将他们分离开呢？

实验材料：

胡椒粉、食用盐、塑料汤勺、盘子

实验操作：

1、将盐与胡椒粉混在一起。

2、用筷子搅拌均匀。

3、将塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐和胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在汤勺上。

5、将塑料汤勺稍微向下移动。

6、盐后粘附在汤勺上。

实验原理：

胡椒粉

的重量比盐轻，所以

比盐更早地被静电吸附。

妙想：

你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？

科学妙妙屋

抛出问题，引发思考

上期我们谈到引导幼儿探索身边科学现象的“五步法”，即

“一问、二想、三做、四记、五分享”

。今天

我们就一起来

探讨：作为家长如何“

抛出问题，引发思考

科学活动时，有效抛出问题是引导幼儿探索科学现象的第一步。然而，如何根据宝贝年龄特点有效地抛出问题？这是我们需要思考的。基于提问的科学性、明确性、开放性原则，我们总结出以下几个有效提问的策略，即：

提问的趣味性策略、提问的针对性策略、提问的目的性策略、提问的启发性策略、提问的层次性策略、提问的冲突性策略

下面我们结合案例，听听看视频中这位爸爸是如何运用这些策略的？

请您思考：

◆这段视频里探究的是什么？

◆孩子做了什么？

◆爸爸做了什么？

◆如果你是爸爸，你会怎么做？

◆如果你是科学家，会怎么做？

◆你觉得这个探究引导做得如何？

◆怎么引导会更好？

以下是一位家长看到视频后的思考，对您有没有一些启发呢？期待今天的分享对您和宝贝的日常科学探索实践有所帮助。

小问题，大格局！

真实践，勤思考！

多探究，常反思！

编辑：刘文佳

审核：强建梅

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