不久前，在由中国教育学会主办，中国教育学会家庭教育专业委员会承办，新教育研究院协办，广东全通教育股份有限公司公益支持的2015家庭教育国际论坛上，30位国内外顶级教育专家、名校校长、教育工作者、互联网教育CEO共议家庭教育的问题。

这么多的大咖牛人在一起进行头脑风暴，为家庭教育支招，可以算是家庭教育领域的一次盛会。您没到现场不要紧，中教君为您拎出论坛“干货”，家庭教育新体验，从现在开始吧！

【大咖声音】

家庭教育也得来点“有机”

人物：

【杨雄：上海社科院社会学研究所所长、青少年研究所所长，研究员，社会学博士。主要研究方向是，青年社会学、独生子女与代际研究、家庭教育、青少年性教育等】

关键词：有机教育

想必大家都不喜欢吃用化肥催熟的蔬菜吧？教育也是同样的道理。孩子的成长是一个缓慢的过程。就像我们种蔬菜，种玉米，它都有一个自然生长周期。如果你过多地期待、过早地开发，过度保护和过度教育，就会给孩子带来巨大的心理压力，反而不利于他的成长。

叶圣陶先生曾说过“教育是农业，不是工业”，这其实说到了教育的本质。这与我倡导的“有机教育”理念非常接近。如今年轻父母都喜欢给孩子吃有机食品、有机蔬菜。因为它们是天然的、自然生长、无污染、不反季节、符合四季成长规律的。

我们教育孩子的过程，其实应该符合孩子成长规律、应是一个“有机教育”的过程，而不是拔苗助长、反季节、催熟的过程。

【大咖声音】

家庭教育既要“重术”更要“言道”

人物：

【关颖：天津社会科学院社会学研究所研究员，受聘于国家教育行政学院家庭教育研究中心兼职教授。主要研究领域是家庭社会学、教育社会学，以家庭教育和儿童问题研究见长】

关键词：儿童权利

家庭教育中出现的许多问题，以尊重和保护儿童权利的视角去分析，都可以找到其中的症结所在，这就是父母在与孩子的互动中，以长者的权威对儿童权利的漠视和剥夺，是对孩子社会化过程的粗暴干预。

引导父母强化尊重和保护儿童权利的意识，确立这一家庭教育的核心理念，是家庭教育之“道”

，而具体的教育孩子的方法是“术”。现在我们许多家庭教育指导是重“术”而不言“道”，家长习惯于寻找和模仿别人的教子方法，却总也悟不出教育孩子的真谛。把尊重和保护孩子的权利作为家庭教育的核心理念，站在孩子的立场以儿童为本来思考和解决孩子的问题，才能解决家庭教育的误区。

【大咖声音】

家庭教育不可忽视父亲的重要性

人物：

【李文道：中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事。自2005年起，开始专注家庭教育，尝试将发展心理学与家庭教育结合，陆续与孙云晓先生合作出版了《拯救男孩》、《拯救女孩》、《好好做父亲》等书，取得较大的社会反响。】

关键词：关爱＆管教

还记得2010年发生了“我爸是李刚”事件；接着是李双江之子事件……以上这些事件，尤其是负面新闻事件的发生极大地激发了人们对父亲在孩子成长中重要性的思考，尤其是父教缺失对孩子成长的消极影响。一个好的父亲应该在这两个方面提升自己的教养能力：

1．关爱：

父亲的关爱有两个基本要求即无条件的爱和有原则的爱

。也就是说，父亲既要做到不论孩子的性别、外貌、智力、健康等等，都要无条件地接纳孩子，无条件地满足孩子的基本物质需求和心理需求；也要注意爱孩子而不放纵孩子是需要智慧的，这就要求父亲对孩子的关爱一定要有底限，关爱孩子的底限有两个，即法律和道德。

2．管教：在管教方面，父亲具有得天独厚的优势。心理学大师弗洛伊德曾说，孩子眼中的父亲是集法律、约束力、威严、权力于一身的超人。

父亲在孩子眼里往往是社会秩序和纪律的象征，孩子对父亲是既敬又怕的心理，并且在此心理上模仿父亲，认识社会道德规范

【大咖声音】

家庭教育中的“施爱八法”

人物：

【卢勤，中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家、原总编辑，著名的“知心姐姐”。长期主持《中国少年报》“知心姐姐”栏目，52岁创办《知心姐姐》杂志并任杂志编委会主任】

关键词：施爱

人生最先接受的教育就是爱的教育。没有情感和情感淡漠的人，人生肯定没有光彩，没有幸福可言。

但现在很多孩子对什么事都没感觉，对别人的爱也缺乏感受，这说明，我们的教育忽视了对孩子情感的培养。爱的感受需要在点滴中培养，最感人的爱往往就像人们最需要的空气一样，无色无味，看不见，摸不着。而孩子一旦有能力从细微之处感受到“有人爱我”，价值观的种子也会开始生根发芽。

那么，我们应该怎样爱孩子呢？我总结了施爱八法。

施爱八法

1、用爱的目光注视孩子

2、用爱的微笑面对孩子

3、用爱的语言鼓励孩子

4、用爱的渴望调动孩子

5、用爱的细节感染孩子

6、用爱的管教来约束孩子

7、用爱的胸怀包容孩子

8、把爱的机会还给孩子

【大咖声音】

关系重于教育

人物：

【熊少严：广州教育学会副会长兼秘书长、中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、华南师范大学基础教育研究与培训学院兼职教授。】

关键词：关系

在家庭教育中有一种说法叫“关系重于教育”，很有道理。现代家庭重视教育，往往把学校做的搬回家里，刚性地狭义地“教”，导致出许多纠结尴尬的事情发生，父母也被弄得很挫败。

教育始于家庭。但家庭的教育功能无论其目标和方式都有别于学校的教育。

家庭教育必须在良好关系基础上才能收到良好效果，无论在亲子间亲密信赖的关系、家校间和谐协同的关系，不仅是施教的前提，本身也是教育的内容和过程，也是“健康良好的成长环境”。

大教无形，弥漫于孩子成长中的家里家外的积极、亲和、信任、尊重，自是对孩子的良好培育。任何一方面出现抵触或对峙，都是对良好环境良好教育的破坏，而强势的父母很容易恃于能干、精明、高学历等资本而轻易损害了本应细心经营的关系，为孩子的成长制造出障碍。因此，现代家庭应该把适应社会变迁的持续学习作为重要特征。

关于家庭教育，有这么多的专家来支招，但不论是哪种观点，万变不离其宗，那就是父母要以身作则，以自己榜样的力量去影响引导孩子的发展，而不是以说教的方式来教育孩子。这种无声的潜意识教育方法，在孩子的幼小心灵中可以起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，往往比有声的教育作用更大。家长们，你们学会了吗？

（来源：中国教育报微信公号）

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